亞洲的自然環(huán)境(一）

1、授課教師陳利課型新授課授課時(shí)間課題我們生活的大洲亞洲 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線。2.亞洲地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)、河流。能力目標(biāo)：培養(yǎng)讀圖分析能力情感目標(biāo)：理解自然環(huán)境的整體性，學(xué)會(huì)分析個(gè)自然地理要素間的相互關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線。難點(diǎn)：亞洲的地形特點(diǎn)及對(duì)河流的影響。板書設(shè)計(jì)亞洲自然環(huán)境一、亞洲位置 半球位置 相對(duì)位置（周圍的大洲、大洋） 緯度位置二、地形和河流 教學(xué)后記教學(xué)設(shè)計(jì)一、自學(xué)：1、展示目標(biāo)，提出問題（1）讀地圖冊(cè)第6頁亞洲的半球位置、周圍的大洲大洋。（2）亞洲的面積居第幾位，所跨的緯度。（3）亞洲的地勢(shì)

2、特點(diǎn)（4）亞洲的世界之最2、自主學(xué)習(xí)，嘗試探索二、互動(dòng)（出示）亞洲在世界中的位置圖點(diǎn)撥引導(dǎo)在東西半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？南北半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？學(xué)生回答：東半球、北半球（出示）亞洲的范圍圖學(xué)生在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，點(diǎn)撥引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出亞洲瀕臨的大洋,并說出它們分別在亞洲的什么方位。學(xué)生活動(dòng) 把全班分成若干小組,每組發(fā)一張紙,上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖,并標(biāo)有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度。 讓學(xué)生在圖中分別找出（或量出）面積最大的，跨緯度最廣的，東西距離最大的大洲。學(xué)生討論：為什么說亞洲是世界第一大洲。看哪個(gè)組最先完成。1.面積最大 2.跨緯度

3、最廣 3.東西距離最大點(diǎn)撥引導(dǎo)由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。(出示)亞洲地理分區(qū)圖，提出問題：1.亞洲共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？2.中國位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國家？3.其他地區(qū)是不是都與中國接壤？學(xué)生合作交流代表1：分為中亞、西亞、東亞、南亞、北亞代表2：中國位于東亞，還有日本、朝鮮等。代表3：其他地區(qū)都與中國接壤（出示）亞洲地形圖學(xué)生活動(dòng)：1.看圖例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分別用不同顏色表示。2.討論：從以上可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)。地勢(shì)中間高四周低3.教材圖6.5中找出青藏高原、帕米爾高原、西

4、西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)。教師點(diǎn)撥如果我們沿著30°N緯線把亞洲切開，看到的地形剖面圖會(huì)是下面的哪一幅呢？課本課后題展示點(diǎn)撥引導(dǎo)：俗話說：“人往高處走，水往低處流”。亞洲這樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？學(xué)生活動(dòng)1.讀圖6.5，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋。學(xué)生總結(jié)：河流成放射狀流向海洋。 活動(dòng)閱讀教材P5的“閱讀材料”，并從圖6.5中把這些地名找出來，看哪個(gè)小組找得最快。三、反饋：1、 初步應(yīng)用，鞏固新知 （1）位置：位于_(東、西)半球，_（南、北）半球。(2)瀕臨的大洋：東：_洋，南：_洋，西：_洋，北：_洋。（3）地勢(shì)：_高，_低。（4）河流：發(fā)源于_，呈放射狀向_。2、綜合應(yīng)用，形成技能俗語說：人往高處