幼兒園見習(xí)聽課筆記

1、幼兒園見習(xí)聽課筆記聊城大學(xué)教育見習(xí)記錄一課程名稱猴子學(xué)樣指導(dǎo)教師周盼盼訓(xùn)練技能繪本訓(xùn)練時(shí)間教育見習(xí)記錄二課程名稱尋找空氣指導(dǎo)教師林佳訓(xùn)練技能科學(xué)訓(xùn)練時(shí)間教育見習(xí)記錄三課程名稱ao的認(rèn)讀指導(dǎo)教師周懷麗訓(xùn)練技能拼音訓(xùn)練時(shí)間瑞金路幼兒園聽課記錄聽課地點(diǎn)：瑞金路幼兒園聽課日期：聽課人：安永霞TX100716TX1012鼓樓特殊教育學(xué)校聽課記錄表聽課地點(diǎn)：鼓樓特殊教育學(xué)校聽課日期：聽課人：安永霞TX100716TX1012幼兒園聽課記錄12篇第一篇執(zhí)筆教師:馬老師聽課時(shí)間:12月4日聽課老師：本人活動(dòng)名稱：花手套班級(jí)：小班活動(dòng)領(lǐng)域：美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試滾畫2、對(duì)色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)3、能用合

2、適的語言表達(dá)活動(dòng)過程：準(zhǔn)備：碩紙板盒子，盒子里放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍(lán)綠、黃，湯勺若干，彈珠若干教師行為幼兒狀況一、引入主題1、娃娃家里的寶寶們沒有手套??！我們把盒子手套送給他們?cè)趺礃?？二、引?dǎo)滾畫1、請(qǐng)小彈珠到盒子里來玩一玩2、怎么請(qǐng)彈珠的？用勺子，請(qǐng)后勺子放回盒子家里3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠4、請(qǐng)小朋友一起來滾畫三、引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫1、請(qǐng)彈珠休息一下吧2、我們?cè)趺窗杨伭弦舱?qǐng)到盒子里來玩一玩呢？3、用勺子請(qǐng)彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請(qǐng)完后勺子放回哪里？4、請(qǐng)小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫四、小朋友操作，教師幫助念兒歌五、引導(dǎo)幼兒討論1、現(xiàn)在手套寶寶

3、上有什么了？2、它怎么樣？六、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫1、可以在去請(qǐng)一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆2、現(xiàn)在看看你的手套變?cè)趺礃恿似摺⒒顒?dòng)的結(jié)束我們?nèi)フ?qǐng)?zhí)柟珟兔、太大了B、沒有顏色彈珠滾出后怎么辦要加以引導(dǎo)有線寶寶A、像繩子B、像馬路C、像樹根變五顏六色的了評(píng)價(jià)：一、這是一個(gè)小肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，操作后有幼兒的交流二、應(yīng)該值得注意的是在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子玩透，不需要示范可以這樣來引導(dǎo)幼兒：“你怎么來讓彈珠玩”孩子先進(jìn)行操作，“玩一玩，發(fā)現(xiàn)什么了”圍在孩子身邊引導(dǎo)，不需要再讓孩子坐下來了讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化三、小班常用兒歌來引導(dǎo)，一個(gè)活動(dòng)就用一個(gè)中心兒歌來引導(dǎo)第二篇國王

4、生病了（大班）1、介紹故事的題目：師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個(gè)什么故事嗎？從哪里看出來的？國王生病了，他的表情怎么樣呢？小結(jié)：故事題目就叫國王生病了2、講述、理解故事：（1）看第一幅圖，老師講故事第一段（國王生病了）（2）看醫(yī)生開出的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，提問：看了計(jì)劃表，你覺得國王生了什么病？小結(jié)：聽聽醫(yī)生怎么說（看圖講述）（3）邊看圖邊講國王每天的運(yùn)動(dòng)星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山提問：國王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么樣？星期二：看圖請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片講故事：國王是怎么騎馬的？幼兒講述后，老師小結(jié)星期三：國王乂去做了什么？和旁邊的好朋友說一說請(qǐng)小朋友用幾句話來告訴

5、大家：星期三發(fā)生了什么事？星期四：國王叫大臣陪他去打棒球老師講述故事星期五、星期六：國王要去干什么？（跑步、做操）他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？（累死了）（4）國王覺得很奇怪，去問醫(yī)生：“怎么會(huì)這樣？”醫(yī)生哈哈大笑猜猜醫(yī)生會(huì)對(duì)他說什么？幼兒討論后，老師講述國王聽了醫(yī)生的話，纏知道自己錯(cuò)在哪里了，決定認(rèn)真鍛煉3、與國王一起鍛煉：聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉：周一：爬山周二：騎馬三：游泳小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后你感覺怎么樣？國王和大家一起鍛煉后，精力充沛，身體也好了4、制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表：（1）你們平時(shí)鍛煉身體嗎？你們都參加過哪些運(yùn)動(dòng)呢？（2）在幼兒園快樂

6、幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表幼兒園聽課記錄他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？（累死了）（4）國王覺得很奇怪，去問醫(yī)生：“怎么會(huì)這樣？”醫(yī)生哈哈大笑猜猜醫(yī)生會(huì)對(duì)他說什么？幼兒討論后，老師講述國王聽了醫(yī)生的話，纏知道自己錯(cuò)在哪里了，決定認(rèn)真鍛煉3、與國王一起鍛煉：聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉：周一：爬山周二：騎馬三：游泳.小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后你感覺怎么樣？國王和大家一起鍛煉后，精力充沛，身體也好了4、制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表：(1) 你們平時(shí)鍛煉身體嗎？你們都參加過哪些運(yùn)動(dòng)呢？(2) 在幼兒園里你參加過哪些運(yùn)動(dòng)呢？(3) 我們也來制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表吧！交待要求：分小組制作在幼兒園里運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃，商雖好