《十一月四日風(fēng)雨大作》誦讀

1、十一月四日風(fēng)雨大作誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)（初二語(yǔ)文備課組）教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)朗誦詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。 2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感，真正有感情地朗誦詩(shī)歌。 2深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)內(nèi)容、步驟：一、導(dǎo)入新課，檢查課前積累。1導(dǎo)入語(yǔ)。 2學(xué)生活動(dòng)： 舉手發(fā)言，列舉中國(guó)愛(ài)國(guó)名人名言或他們的愛(ài)國(guó)事跡1例。 3切入本課，明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌，深入理解詩(shī)歌的思想主題，并學(xué)會(huì)對(duì)名句進(jìn)行賞析?；脽羝鍪颈咎谜n學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、配樂(lè)朗誦，總體感受并進(jìn)一步理解這首古詩(shī)所表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。 1范讀：1)多媒體畫(huà)面

2、、詩(shī)文、配樂(lè)朗誦。 2)學(xué)生活動(dòng)：靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，思考老師提出的問(wèn)題。 2小組討論交流： 1)這首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？投影 2)學(xué)生活動(dòng)：4人一組，各抒己見(jiàn)，并努力使對(duì)方接受。如對(duì)方不接受，則應(yīng)竭力反駁。 注意：陳述理由或反駁意見(jiàn)要有依據(jù)。 提示：可查閱資料了解寫(xiě)作背景、詩(shī)人身世，探究詩(shī)中意境，體味真情實(shí)感。十一月四日風(fēng)雨大作表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 3組織班級(jí)交流。 （1）學(xué)生活動(dòng)：每小組推薦一名代表在班級(jí)發(fā)言。 （2）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。在交流中穿插幻燈投影，介紹背景材料，幫助學(xué)生了解寫(xiě)作背景、詩(shī)人身世，

3、正確理解詩(shī)歌內(nèi)涵。 4變換角色，模仿詩(shī)人，學(xué)會(huì)有感情地朗讀。 （1）如果你是詩(shī)人，此情此景，此時(shí)此刻，你會(huì)帶著怎樣情感分別吟誦這四首詩(shī)呢？ （2）學(xué)生活動(dòng)： 走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，把自己當(dāng)作詩(shī)人，用詩(shī)的語(yǔ)言抒發(fā)心聲。 小組為單位進(jìn)行練習(xí)。 小組之間開(kāi)展朗誦比賽，比哪一組朗讀得最有感情，最為流暢。播放背景音樂(lè) 3)同學(xué)互評(píng)，師點(diǎn)撥，適當(dāng)進(jìn)行比較鑒賞。明確：十一月四日風(fēng)雨大作(悲愴豪壯)三、重放配樂(lè)朗誦，學(xué)生比照自己，有感情地跟讀。 （1）跟讀。 （2） 教師小結(jié)：詩(shī)歌是激情的產(chǎn)物，不是帶著強(qiáng)烈感情的人是朗讀不好詩(shī)歌的。要有感情地朗讀好詩(shī)歌，我們必須做到以下兩點(diǎn)：正確理解詩(shī)歌主題，深入體會(huì)詩(shī)人情感；采取多

4、種朗讀手段，充分調(diào)動(dòng)自身激情。 四、品味詩(shī)歌名句，體會(huì)深沉情思。 1這首詩(shī)寫(xiě)于國(guó)家危難之時(shí)，詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。你認(rèn)為這首詩(shī)最能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)深情的詞或句子分別是什么？為什么？ 2自由朗讀，邊讀邊思，并結(jié)合有關(guān)資料，在書(shū)旁寫(xiě)下自己的想法。 3小組討論交流，各抒己見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 4組織班級(jí)交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥加以引導(dǎo)。 五、能力遷移： 運(yùn)用已學(xué)知識(shí)朗誦并賞析自己課外收集到的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌一首。 1在小組里有感情地朗讀自己課外收集的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，并請(qǐng)別的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 2小組推薦一名代表向全班同學(xué)推薦課外收集的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，并說(shuō)出推薦理由。 3學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)，以肯定成績(jī)、鼓勵(lì)為主。 六、拓展提高： 1回歸課文，再讀古詩(shī)。 思考：吟誦詩(shī)篇，品詩(shī)中深情。古人觸景傷懷，為國(guó)憂思，這給了你哪些啟發(fā)？ 2交流、點(diǎn)評(píng)。 七、課堂總結(jié)：同學(xué)們，如今我們的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在這樣和平安定的年代里，我們更