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文檔簡介

1、小班科學活動：吹泡泡一、活動目標：1. 在操作活動中驗證不同形狀的工具吹出的泡泡形狀不同，體驗科學活動的快樂。2. 樂于運用已有經驗猜想，嘗試簡單的試驗記錄。二、活動準備：三角形、圓形、方形三種不同形狀的吹泡泡工具沒人一套，泡泡水，記錄表，即時貼（紅藍）三、活動過程：1. 調動已有經驗，引發(fā)幼兒興趣。師：小朋友想一想，吹泡泡時，用工具什么吹出泡泡的？師：用吸管吹出的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）2. 探索用不同形狀的工具吹泡泡。（1）師：今天老師給你們帶來了許多吹泡泡工具，小朋友看一看，它們是什么樣子的？（三角形、圓形、方形）（2）逐一出示工具：（三角形、圓形、方形）師：（出示：三角形工具）小朋

2、友想一想，用它吹出的泡泡會是什么樣子的？師：（先請3-4名幼兒說）請小朋友從小淺里拿出你一個你猜的圖形，把它舉起來，（拿完圖形還把小淺放到椅子下）?，F(xiàn)在把它接下來，粘到小工具旁邊的小房子里。師：（出示：方形工具）小朋友想一想，用它吹出的泡泡會是什么樣子的？師：（先請3-4名幼兒說）請小朋友從小淺里拿出你一個你猜的圖形，把它舉起來，（拿完圖形還把小淺放到椅子下）?，F(xiàn)在把它接下來，粘到小工具旁邊的小房子里。師：（出示：圓形工具）小朋友想一想，用它吹出的泡泡會是什么樣子的？師：（先請3-4名幼兒說）請小朋友從小淺里拿出你一個你猜的圖形，把它舉起來，（拿完圖形還把小淺放到椅子下）?，F(xiàn)在把它接下來，粘到

3、小工具旁邊的小房子里。（3）小結：我們小朋友剛剛猜想用這些小工具，會吹出不同形狀的泡泡來。師：我給小朋友變個魔術，把這些小泡泡變沒（變變變）師：剛才小朋友猜了這些小工具吹出不同形狀的泡泡。我們小朋友猜得對不對呢。老師給每個小朋友準備了一個小盒，盒子有泡泡水、和工具，一會兒請小朋友站到桌子旁，一人一個小盒，用盒子里面的每個工具都試一試，看看能什么樣子的泡泡。然后，小朋友用一種工具吹出泡泡后，就在淺子里取一個和你吹出的泡泡樣子一樣的圖形，粘到前面小工具旁邊的房子里。（幼兒操作實驗。教師觀察幼兒實驗和記錄情況，提示幼兒到前邊做記錄，提醒每個工具都要試一試。）記錄表如下:我的猜想實驗后的結果O小朋友白己選擇不同形狀的工具來吹泡泡，以證實白己的猜想。老師詢問

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