PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第一課時(shí)

1、PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 What would you like? 第一課時(shí)Unit 5    What would you like?   第一課時(shí) 重點(diǎn)：句型：Can I have some , please? Sure. Here you are. 單詞：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 難點(diǎn)：能夠正確讀單詞vegetable。 教具準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備有關(guān)食物、飲料的圖片。 2. 教材相配套的教學(xué)錄音帶第一冊(cè)Unit 5 Lets sing/A 和本冊(cè)Unit 5

2、Lets learn/A 3. 單詞卡 教學(xué)過(guò)程： （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1. Sing a song 教師放錄音使用本套教材第一冊(cè)Unit 5, Lets sing/A部分，師生一起唱歌曲“Lets have a picnic today”. 2. Listen and do 教師發(fā)布口令，學(xué)生聽(tīng)到之后做出相應(yīng)的動(dòng)作。（可借助于學(xué)生自己的單詞卡） Pour the water. Smell the coffee. Taste the tea. Show me the milk. Drink the juice. Cut the bread. Make the c

3、ake. Eat the hot dog. Show me the hamburger. Smell the chicken. Make the cake. Pass me the French fries. （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1. 教師出示Lets learn部分的掛圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖上食物和飲料的名稱。教師指圖，然后越指越快，學(xué)生要迅速地說(shuō)出被指食物和飲料的名稱。此項(xiàng)活動(dòng)也可由學(xué)生輪流完成。 2. 導(dǎo)入新單詞。教師與學(xué)生進(jìn)行會(huì)話： T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it? S: Y

4、es, I do./No, I dont. T: What do you like? S: I like 教師指著圖片soup和vegetable問(wèn)學(xué)生：Do you like soup/vegetable?讓學(xué)生兩人一組用 上述句型進(jìn)行對(duì)話。并教讀單詞soup和vegetable。教學(xué)中要特別注意vegetable的發(fā)音。 3. 教師做饑餓狀：Im hungry. Can I have some rice, please? 讓學(xué)生聽(tīng)懂之后，到黑板上取下相對(duì)應(yīng)的圖片給教師：Sure. Here you are. 教師說(shuō)：Thank you. 4. 讓學(xué)生使用自己的學(xué)習(xí)卡片，模仿著來(lái)做這組對(duì)話。

5、（可與Lets play部分相結(jié)合） Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please? Sure. Here you are. 5. 聽(tīng)錄音，跟讀單詞和對(duì)話。 6. 教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。 7. 教師指著黑板上的圖片說(shuō): Look! Everythings ready. Id like some rice and fish for dinner. What would you like ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Id like some and （三）趣味操練 （Practice） 1. The food and

6、drink game 把食物和飲料的卡片貼在教室的不同地方，卡片之間保持一定的距離。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Chicken”。所有的學(xué)生必須走向單詞卡chicken 。重復(fù)以上步驟，直到練習(xí)完所有單詞。 2. 猜一猜，說(shuō)一說(shuō) 讓一位學(xué)生站在教室前面，將自己喜歡的食品的卡片放在背后，大家猜他喜歡的是哪種食品。猜的學(xué)生說(shuō)：“Rice”，如果沒(méi)猜中，站在前面的學(xué)生說(shuō)：“No .”如果猜中了，站在前面的學(xué)生說(shuō)：“Yes .”猜中的學(xué)生站在前面，大家繼續(xù)猜。 3. What is missing ? 把本單元的單詞卡片放在地板或桌子上，學(xué)生圍著卡片坐一圈，以便能看清圖片。教師指卡片，讓學(xué)生說(shuō)食物或飲料的名稱。讓

7、學(xué)生背對(duì)卡片，教師將一張卡片抽出，放在自己背后。學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，觀察卡片，說(shuō)出被抽出卡片的名稱。教師向?qū)W生展示被抽的卡片，肯定或否定他們的答案。讓學(xué)生45人為一小組做游戲。一個(gè)學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上，抽出一張，其他學(xué)生猜一猜被抽出的卡片。 （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 讓學(xué)生表演三人短劇。其中兩個(gè)學(xué)生是朋友，他們?cè)谑称返曛幸?jiàn)面，要買(mǎi)食品。另一個(gè)人是售貨員，在賣(mài)東西。 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的打招呼的話語(yǔ)：Hello, Hi . 2. 告訴學(xué)生，買(mǎi)東西的人要說(shuō)出他們喜歡的食物，如：I like (ice-cream ) 。 3. 買(mǎi)東西的人要對(duì)售貨員說(shuō)：Can I

8、have some , please? 4. 扮演售貨員的學(xué)生要說(shuō)：Sure. Here you are. 并假裝遞給他們所要的食物。 5. 買(mǎi)東西的學(xué)生要問(wèn)：How much? 6. 賣(mài)東西的學(xué)生要根據(jù)每樣?xùn)|西的價(jià)簽，告訴對(duì)方實(shí)際的價(jià)格。 7. 買(mǎi)東西的人付錢(qián)時(shí)可象征性地拍一下對(duì)方的手。并要謝謝售貨員，引出詞組：Thank you . 8. 給學(xué)生時(shí)間讓他們練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表演。 課后反思：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)單詞rice, fish, beef, noodles，soup, vegetable及句型Can I have some ., please? Sure. Here you are. 教師通過(guò)復(fù)習(xí)以