復(fù)件統(tǒng)計(jì)教案

1、最愛(ài)吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì) 鄭 瑋一、教材分析 統(tǒng)計(jì)是北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第100103頁(yè)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)。讓學(xué)生在直接的操作和感知的基礎(chǔ)上，逐步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性，能從具體情境中直觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的內(nèi)容提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想與統(tǒng)計(jì)方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)

2、的過(guò)程。 2、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題四、教學(xué)策略這節(jié)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)課主要是通過(guò)采用貼近學(xué)生生活實(shí)際的策略，從而激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣。然后讓學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行整理、做好分析和決策的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的統(tǒng)計(jì)方法，將數(shù)學(xué)課中的統(tǒng)計(jì)與生活融為一體。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、水果圖片，8份統(tǒng)計(jì)圖表及相應(yīng)的天氣圖片，膠棒。六、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 1、快過(guò)元旦節(jié)了，老師要請(qǐng)大家吃水果：同學(xué)們你們愛(ài)吃水果嗎？你們都愛(ài)吃什么水果呀？ 2、師：小朋友都有自己喜歡吃的水果，我們現(xiàn)在就一起大聲的說(shuō)“我最喜歡”給所有的老師和同學(xué)聽(tīng)。（相機(jī)板書(shū)：最愛(ài)吃的水

3、果） （二）、做中學(xué)、學(xué)中得，進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 1、出示水果蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果圖，師生交流最愛(ài)吃的水果是哪一種。 2、生選擇自己的水果圖片。 3、學(xué)生舉起自己喜歡的水果，讓其他的老師和小朋友看看！ 4、討論：怎樣才能知道愛(ài)吃哪種水果的人最多。 生：把喜歡吃蘋果的排成一隊(duì)，把喜歡吃橘子的排成一隊(duì) 5、選擇四個(gè)同學(xué)扮演水果爸爸媽媽，各個(gè)水果家族依次排隊(duì)（站隊(duì)要快、靜、齊） 6、師適時(shí)引導(dǎo)：讓水果在黑板上排隊(duì)，一個(gè)家族一個(gè)家族依次貼，其他小朋友數(shù)。（師：貼的時(shí)候要從下往上的貼，還要把隊(duì)伍排齊了。） 7、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖 師：剛才全班同學(xué)一起把這些水果圖片分類整理，經(jīng)歷了一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)

4、）我們把愛(ài)吃的水果分一分、排一排我們就能一眼看出各種水果的數(shù)量，這個(gè)過(guò)程就是在做統(tǒng)計(jì)。這些水果都是沿同一條線排列，一個(gè)對(duì)一個(gè)在小方格里排整齊，就是一幅統(tǒng)計(jì)圖了。 8、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表 數(shù)一數(shù)，每種水果有幾個(gè)？（相機(jī)板書(shū)） 如果我們給它畫(huà)上表格，就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。 回顧統(tǒng)計(jì)過(guò)程，板書(shū)統(tǒng)計(jì)方法：分一分?jǐn)?shù)一數(shù)填一填。 9、從統(tǒng)計(jì)圖，你可以知道什么？從統(tǒng)計(jì)表中呢？ 10、師小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖最大的優(yōu)點(diǎn)就是使我們一眼就能看出誰(shuí)多誰(shuí)少，統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)是使我們很清楚的知道最喜歡吃各種水果的人各有幾個(gè)。 11、參照統(tǒng)計(jì)圖：提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)。（喜歡吃什么的最多，一樣多，最少等。） 12、拓展到生活

5、今天統(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜歡吃的水果的目的是什么？ 統(tǒng)計(jì)結(jié)果一出來(lái)，你能給老師提出什么建議？（每一種水果都有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以每種水果都得吃，不能偏食。） (三)鞏固練習(xí) 1、基礎(chǔ)題：統(tǒng)計(jì)天氣（分小組活動(dòng)） A、回顧統(tǒng)計(jì)的方法 B、出示天氣圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)圖標(biāo) C、提出統(tǒng)計(jì)要求：（1）分類，（2）數(shù)數(shù)，（3）填表（4）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，提出并解決問(wèn)題。 D、小組合作，貼統(tǒng)計(jì)圖，填統(tǒng)計(jì)表 F、小組匯報(bào)交流 2、提高題：完成書(shū)上練習(xí)1 （1）以圓為例，說(shuō)說(shuō)怎樣數(shù)，（一行一行，從上到下，從左到右，做標(biāo)記，數(shù)后檢查等等）,再動(dòng)手畫(huà)圖，完成填空。 （2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視 （3）課件訂正 (四)、拓展應(yīng)用，回歸生活 1、觀察各小組紀(jì)律星獲獎(jiǎng)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實(shí)這也是一個(gè)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖，一個(gè)統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組多少星星的統(tǒng)計(jì)圖。 2、師：在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考大家嗎？ 3、學(xué)生思考提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 (五)、反思