unit41-3課時(shí)

1、新城四中七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課 題Unit4 wheres my schoolbag?第 1 課時(shí)主備教師馮治軍審批薛紅莉 備注教學(xué)目標(biāo)1.能正確使用下列單詞:table, bed, bookcase, sofa, chair，desk，room.2.能夠正確使用 where 引導(dǎo)的特殊疑問句。3.能夠正確使用介詞 in, on, under描述物品所在的位置。4.掌握下列句型:Wheres my schoolbag？Its under the table. Where are my books？Theyre on the sofa教學(xué)重點(diǎn)1.正確使用介

2、詞in on under ，描述物品所在的位置。2. 能夠正確使用where引導(dǎo)的特殊疑問句重、難點(diǎn)的落實(shí)與突破措施簡(jiǎn)述通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞，然后讀熟學(xué)習(xí)用品的名詞。對(duì)于句型可小組對(duì)話練習(xí)來掌握。難點(diǎn)看老師的板書自己總結(jié)或小組討論。教學(xué)難點(diǎn)1.正確使用形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別。2.wheres? Its.WherereTheyre能力培養(yǎng)通過本節(jié)課訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)和溫故知新習(xí)慣和融會(huì)貫通能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和聽力。學(xué)法指導(dǎo)1、以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語(yǔ)言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。2、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)、突出交際性。3、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主

3、體、任務(wù)為基礎(chǔ)，注重實(shí)用性。4、引趣激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛，引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)1.利用學(xué)過的單詞，對(duì)話。-Whats this/that? - Its a_.-How do you spell it , please? - _.self-check where table bed bookcase sofa chair desk room hat2. 英漢互譯：1. under the table_ 4.在椅子上_2. on the sofa_ 5. 在床下_3. in the pencil box_ 6.在書柜里_課堂互動(dòng)探究Step1.

4、 warming-up 仔細(xì)看圖片，圖片會(huì)迅速閃出一個(gè)物品，請(qǐng)說出物品是什么?Step2. 看我的房間，你可以看到什么？翻到19頁(yè)，完成1a練習(xí)。Step3. 學(xué)習(xí)介詞和where引導(dǎo)的特殊疑問句 1. “in on under”的意思 2. 看圖片，說句子。 3. 情景對(duì)話 看圖片，學(xué)生小組內(nèi)與伙伴做對(duì)話。- Wheres/Wherere ?- Its/Theyre on/in/under the .Step4. 做游戲 (尋寶大行動(dòng).)當(dāng)堂檢測(cè)1、where the schoolbag?A. am B. is C. are2. where the keys?A. am B. is C. a

5、re3. -_ your schoolbag? -On the chair. A. What's B. Where C. Where's 2.補(bǔ)全對(duì)話，每空一詞。Tom: Where _1_my books?Father: Theyre on the sofa.Tom: Where_2_my pencil box?Mother: _3_in your schoolbag.Tom: OK. And wheres my _4_game?Helen: Your computer game? Its under your bed.Tom: Great. And _5_are my ke

6、ys?Helen: Oh, theyre on the table.1._ 2._ 3._ 4._ 5._鞏固練習(xí)做練習(xí)冊(cè)上與本課相關(guān)的題學(xué)后收獲與教后反思 課 題Unit4 wheres my schoolbag?第 2 課時(shí)主備教師馮治軍審批薛紅莉 備注教學(xué)目標(biāo)A、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1. 正確拼讀并掌握本節(jié)內(nèi)容的生詞 2.復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞my，his，your，their和方位介詞on in under的用法。B、語(yǔ)言技能目標(biāo)能正確流利地用英語(yǔ)詢問物品歸誰(shuí)所有。 會(huì)正確用英語(yǔ)表達(dá)物品的準(zhǔn)確位置。C、情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌詢

7、問和接受別人時(shí)幫助禮貌地回答。教學(xué)重點(diǎn)1、拼讀并牢記單詞。2、方位介詞on，in，under的掌握。3、朗讀2d對(duì)話，并了解其大意。重、難點(diǎn)的落實(shí)與突破措施簡(jiǎn)述 通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞。自己總結(jié)2d中學(xué)過的詞匯短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)Wheres the?Where are the?朗讀第三部分的對(duì)話，并了解其大意能力培養(yǎng)通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，訓(xùn)練學(xué)合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)法指導(dǎo)1.能對(duì)所獲取的信息進(jìn)行初步的整理和總結(jié)。2.能歸納一定的語(yǔ)言現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備彩色粉筆，學(xué)習(xí)用品，錄音機(jī)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)一、預(yù)習(xí)生詞，掌握讀音，牢記單詞的拼寫及詞意。你能又快又準(zhǔn)地翻譯下列單詞和短語(yǔ)嗎？快點(diǎn)

8、_，在你的桌子上_ ，在你爺爺奶奶的房間里_ 在你的頭上_小組討論：組長(zhǎng)帶讀，組員跟讀生詞P20. 背誦2d .二，分角色扮演他們自己的對(duì)話。課堂互動(dòng)探究一.聽力訓(xùn)練：1，聽2a部分的錄音，為物品編號(hào)。2，聽第二遍，完成2b.3檢查答案。二.對(duì)話展示：1.請(qǐng)一組同學(xué)展示2c部分的對(duì)話。2.請(qǐng)同學(xué)依據(jù)2c的對(duì)話編造新對(duì)話，并分組展示。3.朗讀2d的對(duì)話，并了解其大意。4.小組分角色表演對(duì)話，并分組展示。三.小組討論1.一般疑問句是怎樣構(gòu)成的？2.該怎樣回答Is it ? /Are they ?3.掌握wheres the?ItsWherere the?Th

9、ey are四.背誦 Grammar Focus五.完成書3a.1，  先讓學(xué)生看圖，然后補(bǔ)全問句和答語(yǔ)。2，  可小組討論做，然后讓學(xué)生說出理由。3，  完成書上3b.讓學(xué)生先看圖進(jìn)行口頭練習(xí)，然后再寫到作業(yè)本上。4，  可小組討論做，然后讓學(xué)生說出理由。四，做游戲。當(dāng)堂檢測(cè)1.我的電腦游戲在哪里？_2.它在你的床下。_3.我的書在哪里？_( )4. Where is my book? It's under _ table. A. my the B. the my C. my( )5. _ yo

10、ur bag ? At school. A. What's B. What C. Where's D. Where( )6. -Is your key in the bag? -_. It's on the sofa.A. Yes, I am. B. Yes, it is. C. No, it isnt. D. No, I'm not. 7. My dictionary is under the chair. (對(duì)劃線部分提問)_?8. My books are in the bookcase.(變一般疑問句)鞏固練習(xí)做練習(xí)冊(cè)上與本課相關(guān)的題學(xué)后收獲與教后反思&

11、#160;課題Unit3 wheres my schoolbag? 第3課時(shí)主備教師馮治軍審批薛紅莉 備注教學(xué)目標(biāo)A、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 正確拼讀并掌握核心詞匯：radio，clock，tape player，model plane，tape，hat.B、語(yǔ)言技能目標(biāo)熟練運(yùn)用上一節(jié)所學(xué)句型，快速準(zhǔn)確地拼寫生詞。C、情感目標(biāo)通過開展小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)重點(diǎn)單詞的正確拼寫熟練運(yùn)用where引起的特殊疑問句重、難點(diǎn)的落實(shí)與突破措施簡(jiǎn)述 根據(jù)英語(yǔ)音標(biāo)讓學(xué)生們自己學(xué)會(huì)拼讀和拼寫。教學(xué)難點(diǎn)熟練地用所學(xué)句型，快速準(zhǔn)確地拼寫生詞能力培養(yǎng)

12、通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，訓(xùn)練學(xué)生聽力，口語(yǔ)能力。學(xué)法指導(dǎo)小組合作，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用課前準(zhǔn)備錄音機(jī) 卡片教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)一預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、正確拼讀生詞。牢記生詞的拼寫和詞意。2、鞏固上一節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型。二 預(yù)習(xí)感知：【課前自學(xué)】一、預(yù)習(xí)生詞：1、正確拼讀生詞，牢記生詞的拼寫和詞意。2、英漢互譯：錄音機(jī) _ ，模型飛機(jī) _ ，帽子 _ ，鬧鐘 _ ，磁帶 _ ，收音機(jī) _ 。二、寫出下列詞組 1.在床上_    2. 在椅子上_3.在床下面_4. 在書櫥里_  5 在

13、桌子上_ 6在書包里_三、選擇 1. Where is my book? It's under _ table . A. my the   B. the my   C. my   2. Where _ his keys?       A. is

14、0;  B. are  C. am  D. be  3. _your bag ? At school.  A. What's  B. What  C. Where's D. Where 四、完成句子 1、我的書在哪？在你的桌子上。  _ _ _ books? _ _

15、0; on your _. 2、椅子在哪？桌子下。 Where are the _ ? _  _ the _.課堂互動(dòng)探究走進(jìn)課本：11a用英語(yǔ)說出圖片中物品的名稱并完成任務(wù)。2，用1a 圖片中的物品名稱練習(xí)對(duì)話用, : Whats this ?   B: Its a A: How do you spell it ?    B: 3， Listening1c .圈出房間里Tom想要的物品。   &

16、#160;                         當(dāng)堂檢測(cè)一. 用括號(hào)中適當(dāng)?shù)脑~填空： 1. She _ （am, is , are ）a middle school student . 2. I _ （am ,is , are ）from Beijing . 二. 把下面詞組譯成英語(yǔ)：1. 兩輛公共汽車_ 2. 五個(gè)盒子_3. 一些水_ 4. 吉姆的媽媽_（ ）1. This is _ old picture _ h