岐阜多文化共生推進(jìn)基本方針概要

1、岐阜縣多文化共生推進(jìn)基本方針（概要）基本方針制定（改訂）的背景（縣內(nèi)在住外國(guó)人的主要?jiǎng)酉虻龋?縣內(nèi)在住外國(guó)人數(shù)量再次呈增加趨勢(shì)（平成27 年再次增加） 國(guó)籍構(gòu)成的變化（巴西? 中國(guó)減少、菲律賓等東南亞國(guó)增加）46,682 清流之國(guó)政策課調(diào)查法務(wù)省在留外國(guó)人統(tǒng)計(jì)各年度 12 月末（ H16 18 年 4 月 1 日 ? H28 年 6 月末的調(diào)查數(shù)據(jù)） 永住化的趨勢(shì) 外國(guó)兒童學(xué)生數(shù)量的增加。其中，需要日語(yǔ)指導(dǎo)的兒童學(xué)生也在增加。文部科學(xué)省學(xué)校基本調(diào)查? 關(guān)于需要日語(yǔ)指導(dǎo)的兒童學(xué)生接收狀況的調(diào)查/ 縣教育委員會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)1 關(guān)東 ? 東北暴雨 (H27.9) 及熊本地震中外國(guó)人的受災(zāi) 外國(guó)人雇傭需求

2、的提高基本目標(biāo)和今后的方向性（基本目 標(biāo) ）在縣內(nèi)居住的外國(guó)人是構(gòu)成地區(qū)社會(huì)的“外國(guó)籍縣民” 。基于此認(rèn)識(shí)，努力實(shí)現(xiàn) “既能夠使縣民之間的文化和想法得到尊重又能夠讓大家安心生活的地區(qū)社會(huì)（多文化共生社會(huì)） ”。（今后的方向性）（）“創(chuàng)造人人都能有所發(fā)展的環(huán)境”考慮到永住化的推進(jìn)、兒童學(xué)生的增加，從中長(zhǎng)期視角來看，外國(guó)人縣民能作為地區(qū)社會(huì)的一員和日本人一起得到進(jìn)一步發(fā)展的環(huán)境十分重要， 因此需要致力于 “ 創(chuàng)造人人都能有所發(fā)展的環(huán)境 ”。（兒童教育環(huán)境的充實(shí)）? 完善對(duì)剛來日本不久的外國(guó)兒童學(xué)生接收環(huán)境改善的支持? 在學(xué)校配備足夠的非專職補(bǔ)充教員和適應(yīng)指導(dǎo)員? 培育能在校外支援學(xué)生學(xué)習(xí)的民間團(tuán)體

3、等? 完善日本教育制度 ? 費(fèi)用 ? 就業(yè)等相關(guān)信息的提供（推進(jìn)創(chuàng)造地區(qū)居民的發(fā)展環(huán)境）? 充實(shí)以高中生等為對(duì)象的職業(yè)生涯教育（實(shí)習(xí)等）? 向致力于雇傭外國(guó)人才的企業(yè)提供信息、推進(jìn)企業(yè)和留學(xué)生之間的對(duì)接機(jī)制? 推進(jìn)對(duì)企業(yè)雇用人員恰當(dāng)方式的指導(dǎo)2（）“創(chuàng)造安全 ? 安心的生活環(huán)境”考慮到國(guó)籍構(gòu)成的變化、伴隨著永住化進(jìn)程的高齡化趨勢(shì)，繼續(xù)對(duì)防災(zāi)、醫(yī)療等各領(lǐng)域進(jìn)行支援，致力于“ 創(chuàng)造安全 ? 安心的生活環(huán)境 ”。（外國(guó)人防災(zāi)對(duì)策的強(qiáng)化）?對(duì)“岐阜縣災(zāi)期多國(guó)語(yǔ)言援助中心”進(jìn)行運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練、確保配備 ? 培養(yǎng)災(zāi)期外語(yǔ)志愿者、強(qiáng)化市町村的外國(guó)人防災(zāi)對(duì)策。? 推進(jìn)對(duì)外國(guó)人防災(zāi)人才的培養(yǎng)（充實(shí)醫(yī)療制度等，確保居民安全? 安心的生活）?完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)外國(guó)患者的接收制度、確保配備? 培養(yǎng)醫(yī)療翻譯志愿者? 推進(jìn)對(duì)外國(guó)人縣民健康意識(shí)的啟發(fā)工作（完善咨詢制度，充實(shí)信息提供方式）? 通過提高在住外國(guó)人咨詢員的業(yè)務(wù)水平完善咨詢制度? 推動(dòng)縣公告報(bào)、育兒等信息的多語(yǔ)言化（）“多文化共生的地區(qū)建設(shè)”繼續(xù)以多文化共生社會(huì)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，致力于培育多文化共生的意識(shí)、促進(jìn)地區(qū)內(nèi)的交流，建設(shè)“ 多文化共生地區(qū) ”。（以實(shí)現(xiàn)多文化共生為目標(biāo)的意識(shí)養(yǎng)成）? 支持地區(qū)內(nèi)多文化共生意識(shí)培育的工作，推進(jìn)向?qū)W校等派遣國(guó)際交流員等