小學(xué)六年級的神筆馬良讀后感6篇

1、小學(xué)六年級的神筆馬良讀后感6篇 小學(xué)六年級的神筆_讀后感1 在一個春節(jié)的夜晚，我在喧鬧的氣氛中安靜地看著故事書，當我看完了“神筆_的故事”后，我腦子禁不住遐想起來，假設(shè)我是神筆_就好了! 談起“非點”也許大家還心有余悸，談起“癌癥”、“艾滋病”更是色變。假設(shè)我是神筆_，我就會畫出神藥，讓那些不治之癥像小感冒一樣吃點藥打個噴嚏就好了。不讓病魔為所欲為，一定要讓人類健康、愉快地享受生活。 一天，我看到電視上報道了因為人類的破壞，世界上的沙漠越來越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)惡化。假設(shè)我是神筆_，我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望無際的金色的海洋!是我大顯身手的時候了

2、，我把神筆一揮，許許多多的花草樹木、大大小小的水池、隨地可見的活潑可愛的小動物··一轉(zhuǎn)眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐著神筆周游列國，把地球媽媽的每一個角落都點綴得像伊甸園。 假設(shè)我是神筆_，我會畫出無色、無味、無毒、環(huán)保的汽油，把它奉獻給人類，這樣一來地球媽媽再也不會受到污染了。 最近，不管是播送還是電視、報紙都在報道美國人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類為什么要自相殘殺呢?我疑惑了，我對伊拉克的人們深感同情。假設(shè)我是神筆_，我要畫一種機器人，這種機器人是有思維高智商的，它心地善良又聰慧，它有方法阻止這場戰(zhàn)爭

3、，它能讓人們和睦相處。 啊!假設(shè)我是神筆_我會讓這個世界祥和、安靜、多姿多彩! 小學(xué)六年級的神筆_讀后感2 神筆_講的是出身窮苦的_從小喜愛學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被_的執(zhí)著感動了，賜他一枝神筆。_用神筆扶危濟困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好_機智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后，在那些窮苦人家的關(guān)心下把壞人卷進大海。 前幾天，我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個靠窗的座位。那

4、位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我突然想起了神筆_這本書，假如_在的話一定會讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)_做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感謝的神色，用不標準的一般話說了聲感謝。 我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，終于到達漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她時機，無奈之下，我們一起跟老奶奶說了聲感謝。

5、神筆_不僅陪我度過童年，還教會我一個道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。 小學(xué)六年級的神筆_讀后感3 _家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。_從小就喜愛畫畫，但就是他連一枝筆都沒有啊!他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫。 一天晚上，一個白胡子老人給了_一枝筆，他很快樂，畫了許多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的! 這筆真就是太奇妙了!他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車。 我想，假設(shè)我有這樣一枝神筆，那該多好啊! 可能有人要畫汽車飛機;可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶。齊的組詞，但就是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環(huán)境，但我一個人

6、的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”?那里造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的事物卻無法成為現(xiàn)實。然后把它發(fā)給全球的人，讓大家一齊來美化我們的地球。 讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫滿樹木花草;把所有的污水畫成清水;把臭氧層的漏洞畫滿臭氧;把工業(yè)區(qū)附近畫滿綠樹;把旱地畫上溪流;讓失學(xué)兒童擁有許多書本和明亮的教室;讓殘疾人的身體同健康人一樣;讓洪水不再泛濫。 我想，只要我們發(fā)奮，童話也能變成現(xiàn)實! 但就是，我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境!當我們透過不懈的發(fā)奮，掌握了科學(xué)知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎?夢想不也就能夠成為現(xiàn)實了嗎? 到那時，我們會看到沙

7、漠地區(qū)已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了胖沃的耕地。人們都幸福歡樂地生活著! 那時我們的地球會變得越來越美! 小學(xué)六年級的神筆_讀后感4 星期六的早上，我看了一本書，叫神筆_。它的主要內(nèi)容就是：從前，有一個叫_的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，_這個孩子很有骨氣，他很喜愛畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。_很努力學(xué)畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給_。一天晚上，在_由于砍柴很累

8、躺下睡著時，忽然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對_說：“這就是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了_，老人一下子就不見了。 _快樂得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給清貧的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把_抓了起來，想要搶_的神筆，但聰慧的_利用神筆擺脫了許多困難。但就是，麻煩并沒有結(jié)束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把_捉了去，要_畫他們想要的搖錢樹。但就是，_只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫_抓緊畫一條船，_給他們畫了一條

9、小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，于就是又叫_畫大大的風，_就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，_又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。 這個故事真感人!我覺得_有一顆善良、勇敢、堅強的心，對壞人絕不手軟，而且樂于助人。這些優(yōu)點永久都在他身上閃耀著，永久都值得我們學(xué)習(xí)! 小學(xué)六年級的神筆_讀后感5 前幾天，我閱讀了聞名的神話故事神筆_，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功，神筆_讀后感。 這篇文章記述了_家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過屢次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆關(guān)心窮人，懲治壞人的故事。讀了

10、這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像_他雖然清貧，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，讀后感神筆_讀后感。 這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場競賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)許多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：“今天能不能只畫人頭

11、啊”?爸爸對我說：“你線描沒練好怎么上色呢，何況參加競賽的同學(xué)個個都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人努力是不會取得好成績的”，在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅持了一周，最后畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，競賽時得心應(yīng)手，取得了好成績?，F(xiàn)在想起來，這不正說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會取得成功這一道理嗎? 在學(xué)習(xí)中，我要向_學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱難的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不可怕，勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永久堅持的人。 小學(xué)六年級的神筆_讀后感6

12、 在這個星期一，我與同學(xué)們一起在教室里觀看了神筆_這部電影?？赐炅诉@部電影，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。 這部電影主要講了_是一個熱愛畫畫而又善良淘氣的孩子，他生活在一個如世外桃源般漂亮的村子百花村。有一天，一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給_，盼望_能借助這只神筆挽救百花村。果然不久之后，一個十分殘忍貪欲的大將軍來到百花村，并要消滅百花村。于是，_在大家的關(guān)心下，不負眾望，憑借自己的勇敢挽救了這個漂亮的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。 看了這部電影，我覺得作為新世紀青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)_身上善良、勇敢、堅強、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個德、智、體、美、勞全面開展的優(yōu)秀少先隊員。我們遇到困難時也應(yīng)像_一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對困難，解決困難。我多想我也可以像_一樣有一支神筆呀!這樣，我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般漂亮、明亮的眼睛，讓他們重見光明;這樣，我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學(xué)習(xí);這