美術(shù)校本課程實(shí)施方案

1、新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程實(shí)施方案為響應(yīng)國家課程校本化的號召，促進(jìn)我校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定我校美術(shù)校本課程實(shí)施方案如下：一、美術(shù)校本課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目：漫畫、陶藝我對項(xiàng)目的認(rèn)識：A、漫畫：夸張、搞笑，符合孩子的思維觀念，貼近孩子生活，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。B、陶藝：學(xué)生興趣濃厚，更具有創(chuàng)造性；我校有電瑤、練泥機(jī)、泥板機(jī)、拉捶機(jī)、云臺等豐富的教學(xué)資源。二、學(xué)習(xí)項(xiàng)目目標(biāo)：A、漫畫：(1)本期目標(biāo)：培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)行簡單的繪畫(簡筆畫)練習(xí)，培養(yǎng)造型能力；教會學(xué)生基本的涂色方法。中高年級從簡單的漫畫入手，先從擬人化的動植物入手，逐漸過渡到漫畫人物的學(xué)習(xí)，多練

2、習(xí)，培養(yǎng)造型能力；學(xué)習(xí)色彩搭配知識，練習(xí)色彩搭配。(2)一年目標(biāo)：低年級除了基本造型外，學(xué)習(xí)繪畫裝飾，用各種符號裝飾自己的繪畫作品，豐富畫面內(nèi)容；涂色整潔、干凈、美觀。中高年級能較準(zhǔn)確的臨摹漫畫作品，能把握住人物的比例、動態(tài)；能搭配出豐富、統(tǒng)一、美觀的色彩效果。(3)三年目標(biāo)：經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)，我校能形成大的漫畫繪畫環(huán)境。學(xué)生能較熟練的完成漫畫作品，為我校的校園文化服務(wù)。能把漫畫這一繪畫形式滲透到新鄭市美術(shù)活動中去，并獲得優(yōu)異成績，形成我校少兒漫畫特色課程。B、陶藝：(1)本期目標(biāo)：教師個人學(xué)習(xí)探究陶藝，認(rèn)識陶藝，掌握陶藝基本技法。(2) 一年目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將陶藝引入教學(xué)，先組建

3、興趣小組，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的陶藝小能手。(3)三年目標(biāo)：將陶藝推廣到課堂，在全校掀起學(xué)習(xí)陶藝的浪潮。三、實(shí)施措施：1、整體思路：(1)漫畫課程分兩個學(xué)段：低年級學(xué)段和中高年級學(xué)段。采用課堂上普及，課下強(qiáng)化的手段。每班的課堂教學(xué)按照一周國家課程，一周校本課程的規(guī)律推廣、普及漫畫校本課程。課下以周二至周五下午第三節(jié)課的美術(shù)興趣小組學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。(2)陶藝課程先從興趣小組學(xué)習(xí)探索，逐步深入推廣到各個班級，形成我校特色美術(shù)課程。2、實(shí)施方法：A、漫畫：(1)低年級學(xué)段。依據(jù)學(xué)情一二年級作為低年級學(xué)段，主要學(xué)習(xí)簡筆畫造型及簡單上色的方法。欣賞優(yōu)秀漫畫圖片、動漫視頻，激發(fā)學(xué)生熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

4、。教師在課堂上擺放生活中的常見物品，可以講童話故事，讓孩子發(fā)揮想象，以擬人化手法描繪對象。如：蘋果姐姐、茶杯弟弟等。教師根據(jù)孩子的繪畫表現(xiàn)，進(jìn)行演示指導(dǎo)。給蘋果姐姐帶上頭飾、穿上花衣。上色指導(dǎo)，涂色的時候一定要一筆一筆的涂，要順著一個方向涂，教師示范講解。(2)、中高年級學(xué)段。依據(jù)學(xué)情確定三至六年級為中高年級學(xué)段，主要練習(xí)造型能力，認(rèn)識漫畫的形式、特點(diǎn)，掌握漫畫的繪畫技法，學(xué)習(xí)色彩搭配知識。欣賞漫畫作品，認(rèn)識漫畫的形式、特點(diǎn)。形式：單幅漫畫、多幅漫畫(包括四格漫畫)、連環(huán)漫畫、插圖小說和漫畫條。特點(diǎn)：線條簡練含蓄、構(gòu)圖巧妙、造型夸張、內(nèi)容搞笑等。臨摹漫畫作品，先從簡單的入手，可以分局部練習(xí)，比

5、如：單獨(dú)訓(xùn)練眼睛的畫法，各種感情的眼睛；單獨(dú)訓(xùn)練嘴巴、手、腳的不同形態(tài)畫法。然后將單個局部進(jìn)行組合，形成完整的人像。臨摹練習(xí)環(huán)境、物體的畫法，如：樹木、房屋、建筑等自然環(huán)境和人文環(huán)境。完整作品的創(chuàng)作，畫面主體、背景的完整表現(xiàn)。色彩基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，色彩的三要素、色彩的對比、色彩的情感等。優(yōu)秀套色的搭配練習(xí)。B、陶藝:(1)教師自身學(xué)習(xí)研究。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主探究學(xué)習(xí)。尋找陶藝培訓(xùn)班、民間藝人，學(xué)習(xí)陶藝技能。(2)學(xué)生陶藝學(xué)習(xí)。以橡皮泥、粘土等常見工具，進(jìn)行立體藝術(shù)學(xué)習(xí)。先從簡單的造型入手，培養(yǎng)孩子興趣，為陶藝學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。組建陶藝興趣小組，小范圍實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)陶藝簡單技法。增加學(xué)習(xí)難度，

6、使用云臺、拉捶機(jī)等專業(yè)工具。3、教學(xué)階段安排：A、漫畫：(1)三月份。培養(yǎng)好習(xí)慣，認(rèn)識什么是漫畫，漫畫的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫學(xué)習(xí)。低年級學(xué)段：學(xué)習(xí)開學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣；以欣賞課為主，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，初步認(rèn)識、學(xué)習(xí)簡筆畫。中高年級學(xué)段：學(xué)習(xí)開學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過欣賞課，認(rèn)識什么是漫畫，漫畫的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫學(xué)習(xí)。(2)四月份。漫畫入門，腳踏實(shí)地練好基本功。低年級學(xué)段：教師用語言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生以擬人化手法描繪常見物品。如：蘋果姐姐有一雙又大又圓的眼睛、尖尖的鼻子、紅紅的嘴巴,頭上帶一朵黃色的小花，腳上穿著一雙粉紅色的鞋子中高年級學(xué)段：教師演示指導(dǎo)，學(xué)生先從眼睛

7、入手，學(xué)習(xí)不同眼睛的畫法；再學(xué)習(xí)鼻子、嘴巴、耳朵等的畫法。(3)五月份。深入學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成漫畫作品，嘗試人物表現(xiàn)技法。低年級學(xué)段：小組合作編故事，并根據(jù)故事分工作畫，再把每個同學(xué)的作品進(jìn)行組合加工，創(chuàng)作出小組作品。中高年級學(xué)段：將人物各個部分進(jìn)行組合，能完整表現(xiàn)漫畫人物，并嘗試用夸張、變形的手法進(jìn)行人物描繪。(4)六月份。整理裝裱，匯報(bào)展示；進(jìn)行期末測試。低年級學(xué)段：整理學(xué)生個人作品、小組合作作品，簡單裝裱，布置匯報(bào)展；進(jìn)行期末測試。中高年級學(xué)段：整理學(xué)生作品，學(xué)習(xí)簡單的裝裱方法，布置匯報(bào)展；進(jìn)行期末測試。B、陶藝：(1)三月份。學(xué)習(xí)探究陶藝基礎(chǔ)知識，觀看有關(guān)文字、視頻資料。了解陶藝所需工具、

8、材料。了解陶藝制作工序、方法技巧。(2)四月份。鍛煉立體造型能力，深入學(xué)習(xí)陶藝制作方法。用橡皮泥、粘土等材料，練習(xí)立體造型能力，鍛煉手感。嘗試使用陶泥制作陶藝作品。(3)五月份。制作陶藝，掌握制作方法、技巧。深入學(xué)習(xí)陶藝，練習(xí)各種制作方法、技巧并能熟練掌握。能做出成功的陶藝作品。(4)六月份。讓學(xué)生接觸陶藝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下半年看展陶藝課打基礎(chǔ)。組織學(xué)生觀看老師制作陶藝的過程，可以是現(xiàn)場看，也可以是視頻觀看。學(xué)生嘗試玩陶泥，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、本期預(yù)計(jì)效果：A、漫畫：(1)低年級學(xué)段期末能完成20幅優(yōu)秀作品。(2)中高年級學(xué)段期末能完成15幅優(yōu)秀作品。B、陶藝：(1)教師對陶藝的知識、技能有一定的掌握，有能力進(jìn)行陶藝教學(xué)(2)教師出5件陶藝作品。5、期末匯報(bào)展示：A、漫畫：將選出的