1《我們班四歲了》 第二課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我們班四歲了》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講述班級(jí)的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛集體、珍惜友誼的品質(zhì)。通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色和責(zé)任，提高道德素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解集體概念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己在集體中的感受和想法的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過班級(jí)故事體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.通過集體討論，提升學(xué)生的道德判斷和法治意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過講述班級(jí)的成長(zhǎng)故事，使學(xué)生理解集體榮譽(yù)感的含義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響。例如，通過班級(jí)在一次活動(dòng)中取得的成績(jī)，讓學(xué)生感受到集體榮譽(yù)帶來的快樂和自豪。

-道德與法治意識(shí)的提升：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，理解遵守規(guī)則的重要性，以及規(guī)則對(duì)于維護(hù)集體秩序的作用。比如，討論班級(jí)中出現(xiàn)的違規(guī)行為及其后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-集體中個(gè)人角色的認(rèn)知：幫助學(xué)生理解自己在集體中的位置和責(zé)任，這是學(xué)生難點(diǎn)之一。例如，讓學(xué)生思考自己在班級(jí)中的角色，如班干部、小組長(zhǎng)或普通成員，如何為集體貢獻(xiàn)力量。

-道德判斷能力的培養(yǎng)：如何在具體情境中運(yùn)用道德原則進(jìn)行判斷，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。比如，面對(duì)班級(jí)中的不公正現(xiàn)象，如何引導(dǎo)學(xué)生做出正確的道德選擇，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下為詳細(xì)列明：

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將抽象的集體榮譽(yù)感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。教師可以通過組織班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)生日慶祝，讓學(xué)生參與到班級(jí)事務(wù)的決策和管理中，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

-道德與法治意識(shí)的提升：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并接受規(guī)則對(duì)個(gè)人行為的約束。教師可以通過案例教學(xué)，如分析班級(jí)中的真實(shí)案例，讓學(xué)生在討論中逐步理解規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的必要性。

-個(gè)人角色的認(rèn)知：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到自己在集體中的獨(dú)特價(jià)值和作用。教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)情境中體驗(yàn)不同角色，從而認(rèn)識(shí)到自己的重要性。

-道德判斷能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)難以做出正確的道德選擇。教師可以通過情境模擬和道德兩難問題討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成道德判斷的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授引入集體榮譽(yù)感和法治意識(shí)的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人在集體中的經(jīng)歷和感悟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬班級(jí)中的不同角色，通過實(shí)際情境體驗(yàn)來加深對(duì)集體責(zé)任和規(guī)則理解的認(rèn)識(shí)。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放班級(jí)活動(dòng)的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受集體的力量和美好，激發(fā)他們的情感共鳴。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，布置學(xué)生完成關(guān)于班級(jí)規(guī)則和集體榮譽(yù)的小組項(xiàng)目，通過合作研究、匯報(bào)展示的方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示班級(jí)成長(zhǎng)歷程的相冊(cè)或視頻，喚起學(xué)生對(duì)班級(jí)共同記憶的回顧。

-提問：同學(xué)們，我們班成立四年了，這期間我們一起經(jīng)歷了哪些難忘的時(shí)刻？這些記憶和我們的班級(jí)有什么關(guān)系？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《我們班四歲了》課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，關(guān)注班級(jí)成員之間的互動(dòng)和情感。

-問題引導(dǎo)：提出問題，如“班級(jí)對(duì)你來說意味著什么？”“你在班級(jí)中有哪些責(zé)任和義務(wù)？”讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容思考并回答。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，鞏固對(duì)課文的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，如“團(tuán)結(jié)”“協(xié)作”“榮譽(yù)”等，并進(jìn)行相關(guān)詞匯的練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在班級(jí)中如何體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及如何為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演班級(jí)中的不同角色，如班干部、普通學(xué)生等，模擬班級(jí)活動(dòng)中的互動(dòng)場(chǎng)景，探討如何解決集體中的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的情境，讓學(xué)生模擬如何通過團(tuán)隊(duì)合作完成一項(xiàng)任務(wù)，如組織一次班級(jí)慶?；顒?dòng)。

-制定計(jì)劃：要求學(xué)生以小組為單位，制定一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的計(jì)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、步驟和預(yù)期成果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感和個(gè)人責(zé)任的重要性。

-學(xué)生分享在討論和實(shí)踐中的體驗(yàn)，反思自己在班級(jí)中的角色和作用。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)了集體的溫暖和力量。看到孩子們?cè)诮巧缪莺陀懻撝蟹e極表達(dá)，我很欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冞€沒完全放開。下次我會(huì)提前做一些小組建設(shè)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另外，我覺得可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，這樣不僅能提高他們的參與度，還能鍛煉他們的創(chuàng)新能力和組織能力。我會(huì)繼續(xù)觀察和調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，更好地成長(zhǎng)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂討論中積極發(fā)言，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與到集體故事的分享和角色扮演活動(dòng)中，表現(xiàn)出較高的參與度和合作精神。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)集體榮譽(yù)感和個(gè)人責(zé)任的理解，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的較好吸收。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，展現(xiàn)出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)集體概念和道德法治意識(shí)的基本理解，但部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜情境下的道德判斷仍需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課程內(nèi)容貼近實(shí)際，但希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便更好地理解和吸收知識(shí)。

-教師反思：我認(rèn)識(shí)到在課堂互動(dòng)方面還有提升空間，未來將增加學(xué)生自主探究和小組合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選班級(jí)活動(dòng)視頻，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，如班級(jí)共同參與的活動(dòng)記錄、班級(jí)成長(zhǎng)的紀(jì)錄片等。

-圖片資源：收集班級(jí)成員的合影、班級(jí)活動(dòng)的照片，用于展示班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

-音頻資源：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的歌曲或故事，如關(guān)于友情的歌曲、班級(jí)故事的有聲書，輔助學(xué)生理解課文情感。

2.閱讀材料

-教材輔助讀物：提供與《我們班四歲了》主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如班級(jí)故事集、集體主義教育的文章，幫助學(xué)生更深入地理解集體概念。

-班級(jí)日志：整理班級(jí)日常的日志或周記，讓學(xué)生在閱讀中感受到班級(jí)共同成長(zhǎng)的過程，培養(yǎng)集體情感。

3.在線工具

-在線教育平臺(tái)：利用在線教育平臺(tái)提供的資源和工具，如班級(jí)管理軟件、學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)，方便教師管理課程和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-電子詞典與翻譯工具：推薦學(xué)生使用在線電子詞典和翻譯工具，幫助他們更好地理解課文中的詞匯和表達(dá)。

-聽力訓(xùn)練軟件：使用專業(yè)的聽力訓(xùn)練軟件，提高學(xué)生的聽力理解能力，為理解課文內(nèi)容和進(jìn)行聽力練習(xí)提供支持。

4.教學(xué)參考資料

-教育心理學(xué)書籍：參考教育心理學(xué)相關(guān)書籍，了解學(xué)生集體心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng)。

-教學(xué)案例庫(kù)：查閱教學(xué)案例庫(kù)，尋找與班級(jí)管理、集體教育相關(guān)的案例，用于課堂討論和分析。

5.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用電子