二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第三課.認(rèn)識(shí)身邊的樹人美版(）

1、第三課：認(rèn)識(shí)身邊的樹授課：郭玉芳教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：了解樹的根本特征、不同種類樹的外形特點(diǎn) ,初步了解樹的生長規(guī)律。2、 能力目標(biāo)：分析樹的外形一級(jí)線條紋理的豐富變化 ,運(yùn)用不同的線進(jìn)行表現(xiàn)。3、 情感目標(biāo)：通過觀察 ,欣賞 ,感受樹的獨(dú)特美感 ,激發(fā)學(xué)生熱愛自然 ,保護(hù)樹木的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解樹的生長規(guī)律以及相關(guān)科學(xué)知識(shí) ,了解樹的根本結(jié)構(gòu)特征、不同種類樹的外形特點(diǎn) ,運(yùn)用不同的線進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：突出表現(xiàn)樹的不同特征及姿態(tài) ,線條運(yùn)用變化豐富、疏密得當(dāng)。教具準(zhǔn)備：彩色卡紙、油畫棒、剪刀、圖畫紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、猜樹名：出示課件 ,展示各種各樣的樹。老師：同學(xué)們 ,樹在

2、咱們身邊多得很 ,可是 ,你見過多少種樹呢？先來猜一猜 ,你見過的樹是哪個(gè)？也看誰猜的多 ,好嗎？學(xué)生：好。出示課件 ,大家一起猜。2、分析輸?shù)耐庑翁攸c(diǎn)：老師：大家猜的這么多 ,那誰知道樹由哪幾局部組成呢？出示課件 ,一個(gè)大樹 ,邊提問 ,邊用課件展示樹的各局部名稱。3、 觀察、分析：出示課件出示身邊最多的楊樹 ,柳樹 ,松樹圖片。老師：那誰能說一說這幾棵樹有什么不同呢？學(xué)生分小組討論。然后答復(fù)。4、再觀察 ,椰子樹 ,銀杏樹等樹的特點(diǎn) ,小組討論。集體答復(fù)。5、出示課件：老師？：請(qǐng)大家找出這些樹的外形不同。并畫下來。教師觀察學(xué)生的畫 ,指出優(yōu)秀之處。展示個(gè)別優(yōu)秀作品 ,鼓勵(lì)學(xué)生。6、板書：樹：外形 樹葉 紋理不同。三、穩(wěn)固練習(xí)：1、分組探究：樹枝、樹干、樹葉、樹冠 ,你準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)？或者用什么線條來表示呢？小組合作探究 ,匯報(bào)。老師講解。學(xué)生準(zhǔn)備上講臺(tái)展示一局部。2、欣賞個(gè)別學(xué)生作品和畫家作品。品味樹的美感。加深學(xué)生大膽表達(dá)樹的特點(diǎn)的想法 ,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。3、學(xué)生各自練習(xí)繪畫 ,教師指導(dǎo)。四、拓展提高。1、評(píng)價(jià) ,小組互評(píng) ,教師講解。2、拓展：老師：同學(xué)們 ,我們學(xué)習(xí)了樹的各個(gè)特征 ,那我們能不能用彩色卡紙來表現(xiàn)一個(gè)大樹呢？學(xué)生：能。老師：看來大家都是胸有成竹啊 ,那我要看看誰的能力高 ,開始吧。五、作業(yè)布置：作業(yè)要求：請(qǐng)大家根據(jù)對(duì)各