中考物理第七章力綜合練習一（含解析）

1、.2019備戰(zhàn)中考物理第七章力-綜合練習一含解析一、單項選擇題1.關于力的概念，以下說法中正確的選項是 A.力能脫離物體而存在B.沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力C.互相接觸的物體之間一定會有力的作用D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用2.關于彈簧測力計上零刻度的意義，以下說法中錯誤的選項是 A.彈簧的長度為零B.彈簧的伸長為零C.彈簧所受的拉力為零D.指針的初始位置3.關于力，有以下說法：物體間力的作用是互相的； 只有互相接觸的物體才有力的作用； 力是改變物體運動狀態(tài)的原因； 只要有力作用在物體上，物體就一定運動其中正確的一組是 A.B.C.D.4.關于運動和力，以下說法正確的選項是 A.

2、兩個物體接觸時一定會產(chǎn)生力B.單獨一個物體也會產(chǎn)生力C.物體在平衡力作用下一定做勻速直線運動D.在程度桌面上做勻速圓周運動的小球一定受力的作用5.關于力的認識，以下說法中錯誤的選項是 A.甲物體對乙物體施力的同時，乙物體也對甲物體施力B.在一定限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大C.力的三要素是指力的大小、方向、作用點D.只有互相接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用6.如下圖，鉛垂線在生活和消費中有廣泛的應用以下關于鉛垂線的說法錯誤的選項是 甲 乙 A.甲圖中利用鉛垂線檢查窗臺是否程度B.乙圖中利用鉛垂線檢查墻體是否豎直C.鉛垂線應用重力的方向是豎直向下的原理D.鉛垂線應用重力的方向是垂直向下

3、的原理7.以下關于力的說法中，不正確的選項是 A.人推車時，人也受到車給人的推力B.兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，說明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運發(fā)動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)8.如圖,手持10 kg物體保持平衡，此時肱二頭肌收縮所承受的力一定 A.大于98 NB.小于98 NC.等于98 ND.等于10 kg9.某同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N，那么物體的重力 A.等于10.0NB.小于10.0NC.大于10.0ND.無法判斷二、多項選擇題

4、10.以下對一名普通中學生的有關數(shù)據(jù)的估計，與實際相符的是 A.中學生的步行速度約為1.2m/sB.正常中學生的體溫約為37C.中學生的重力約為500ND.對中學生的平安電壓約為36V11.生物學中也蘊含了許多物理知識，以下說法正確的選項是 A.魚在水中是靠改變自重來實現(xiàn)浮沉的B.魚的外表有黏液可以減小水的阻力C.魚前進的施力物體是地球D.魚擺尾前行利用了物體間力的作用是互相的12.以下說法正確的選項是 A.互相平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能一樣B.做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零C.一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變D.甲對乙施力的同時，乙一定也對甲施加了力的作用13.關于

5、彈力，以下表達不正確的選項是 A.兩物體互相接觸，就一定會產(chǎn)生互相作用的彈力B.兩物體不接觸，就一定沒有互相作用的彈力C.兩物體有彈力作用，物體不一定發(fā)生了彈性形變D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力三、填空題14.運發(fā)動投擲鐵餅，鐵餅分開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有_，最終會落向地面是因為受重力的作用，落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的_ 15.某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系的實驗記錄如右表：實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.55.2物體219.6物體3219.41在實驗過程中，需要的測量工具有：_ 2根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知：物體所受重力G與

6、物體質(zhì)量m的比值為_N/kg3分析表中試驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_ 16.圖中彈簧測力計的示數(shù)為_N 四、計算題17.質(zhì)量是4.5kg的木塊，放在程度桌面上，該物體重多少N？g=10N/kg 18.六月正是庫車小白杏大量上市的季節(jié)，放在程度地面上的一箱小白杏質(zhì)量為3kg，箱子的底面積是0.06m2 g取10N/kg求： 1這箱小白杏所受重力； 2箱子對地面的壓強。 19.一個南瓜的重量是30N，它的質(zhì)量是多少？g=10N/kg 五、解答題20.兩個同學分別沿程度方向拉住彈簧測力計的兩端，兩個同學各自用了100N的力請問：彈簧測力計的示數(shù)為多少？ 21.雪地上，緊急剎車后，車向前滑行了一段間隔 后

7、最終停下，在這一過程中，汽車是否做了功？假如做了功，請指出是對什么做了功？假如沒有做功，請說明理由。 六、實驗探究題22.如圖是利用彈簧測力計測量一木塊重力的示意圖1以下有關彈簧測力計使用時的注意點，其中不正確的選項是 A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度B.防止彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.讀數(shù)時視線要和刻度盤面平行2圖中彈簧測力計的示數(shù)是_N 3圖中使彈簧伸長的力是_選填：“木塊的重力、“木塊拉彈簧的力或“彈簧拉木塊的力 4圖中木塊正處于靜止狀態(tài)，它受到互相平衡的兩個力分別是_、_ 七、綜合題23.在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學家的準確測量，g值仍有差異，以下圖是各個不同城市g值的大小，

8、觀察、分析表中提供的數(shù)據(jù)，答復以下問題：1g值一樣的城市是_； 2g值相差最大的兩地是_； 3可見g值隨_的增大而_。 24.牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上這就是牛頓第三定律牛頓第三定律在生活和消費中應用很廣泛。人走路時用腳蹬地腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進。汽車的發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進。汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的。假如把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發(fā)動機驅(qū)動

9、后輪轉(zhuǎn)動，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，汽車就不能首進。根據(jù)上述知識，答復以下問題： 1兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小_ ， 方向_ ， 作用在_ ， 這就是牛頓第三定律。 2以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小_填空“大于、“等于或“小于雞蛋對石頭的作用力大小。 3人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1 ， 地面同時給腳一個反作用力F2 ， 那么這兩個力的大小關系是 A.F1F2B.F1F2C.F1=F2D.無法確定4以下現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是 A.劃船時，船槳對水的力與水對槳的力B.汽車行駛時，汽車輪后推地面的力與地

10、面對車輪向前的力C.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力D.靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力E.提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、因為力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用故A錯；B、沒有互相接觸的物體之間不能發(fā)生彈性形變，所以不存在彈力故B錯；C、由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，物體間必需要發(fā)生作用假如只接觸但不發(fā)生作用，就不會產(chǎn)生力，故C錯；D、不接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故D正確應選D【分析】力是物體對物體的作用，可知產(chǎn)生力的條件必須滿足兩個：一是必需要有兩個物體，一個物

11、體不能產(chǎn)生力，二是物體間要發(fā)生作用；力的作用方式有兩種：直接接觸，如推、拉、壓；不接觸，如吸引；物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力2.【答案】A 【解答】A、彈簧的長度不可能為零，彈簧都有自己的固有的原長，所以錯誤；B、在沒有施加拉力時，彈簧沒有伸長，這就是彈簧的原長，原長是不計算在彈簧的伸長量之內(nèi)的，所以正確；C、零刻度線是彈簧沒受拉力時的起點，以此為零，再度量受到拉力時的伸長量，所以正確；D、指針的初始位置就是從彈簧的原長的末端開場標注的，所以正確應選A【分析】彈簧本身是有一定長度的，我們用彈簧測力計，是根據(jù)彈簧的伸長與所受拉力成正比的原理，而彈簧的伸長與彈簧的長度是兩個不同的概念是彈簧

12、的伸長量與所受拉力成正比，而不是彈簧的總長度，這一點我們應該分清，因此，刻度值不應該包括彈簧的原長3.【答案】B 【解答】解：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是互相的，故正確；互相有力作用的兩個物體不一定互相接觸，比方磁鐵吸引鐵釘，故錯誤；根據(jù)牛頓第一定律可以知道：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故正確；假如物體受平衡力的話，物體可以保持靜止的狀態(tài)，故錯誤應選B【分析】1物體間力的作用是互相的2物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不一定有力的作用3力是改變物體運動狀態(tài)的原因4物體在受平衡力的作用時，可以保持靜止4.【答案】D 【解析】【解答】解：A、兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；例如：兩個放

13、在光滑的程度桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故A錯誤B、力是物體對物體的作用，單獨一個物體不能產(chǎn)生力，故B錯誤；C、物體在平衡力的作用下可以保持靜止也可能保持勻速直線運動狀態(tài)，故C錯誤；D、做勻速圓周運動的物體，方向不斷發(fā)生變化，所以在程度桌面上做勻速圓周運動的小球一定受力的作用，故D正確應選D【分析】1物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的互相作用2力不能分開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體3物體在平衡力的作用下保持什么運動狀態(tài)，可能靜止，可能勻速直線運動，但不能誤解為“一定4力是改變物體運動狀態(tài)的原因，但物體受到不平衡力時

14、運動狀改變，物體受到平衡力時運動狀態(tài)不改變5.【答案】D 【解析】【解答】解：A、因為力的作用是互相的，所以甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了乙物體力的作用此選項正確；B、在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比此選項正確；C、力的三要素指大小、方向和作用點，它們都能影響力的作用效果此選項正確；D、沒有互相接觸的兩個物體之間也可能存在力的作用如地球?qū)ξ矬w的引力此選項錯誤應選D【分析】力的作用是互相的；彈簧形變量與彈力成正比；力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果，合稱力的三要素；發(fā)生力的作用的兩個物體可以互相接觸，也可以沒有直接接觸6.【答案】D 【解析】【解答】重力的方向總

15、是豎直向下的，重錘線利用此原理制成的；甲圖中假如窗臺和鉛垂線的方向垂直，說明窗臺程度；乙圖中假如墻與鉛垂線的方向是一致的即墻和鉛垂線平行，說明墻壁就是豎直的。故答案為：D?！痉治觥恐亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，豎直向下是指和物體所在處程度面垂直向下的方向，應注意“豎直向下與“垂直向下的區(qū)別；重錘線是利用重力的方向是豎直向下的原理。7.【答案】B 【解析】【解答】A.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是互相的；力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。因為物體間力的作用是互相的，所以人推車時車也推人，A正確，但不符合題意；B.兩個物體即使互相接觸，但是假如不互相擠壓，也不會發(fā)

16、生力的作用，B不正確，符合題意；C.用手捏易拉罐，易拉罐癟了，說明力改變了物體的形狀，C正確，但不符合題意；D.扣球使球的運動方向發(fā)生改變，說明力改變了物體的運動狀態(tài)，D正確，但不符合題意，故答案為：B。【分析】1.什么是力：力是物體對物體的作用.2物體間力的作用是互相的.一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力.3力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.物體形狀或體積的改變，叫做形變.8.【答案】A 【解答】手持物體時，如圖，以橈骨為支點，物體的重力G=mg=10kg9.8N/kg=98N，小臂長為力臂，肱二頭肌收縮時，力臂小于小臂長，所以用的力大于98N，A符

17、合題意，BCD不符合題意.故答案為：A.【分析】根據(jù)力臂的比較，結(jié)合杠桿平衡原理分析力的大小.9.【答案】B 【解析】【解答】用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，即測力計顛倒使用了，此時測力計的示數(shù)等于外殼的重加上物體的重力，所以物體的重力小于10.0N。故答案為：B?！痉治觥繌椈蓽y力計的用法：1要檢查指針是否指在零刻度，假如不是，那么要調(diào)零；2認清最小刻度和測量范圍；3輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，4測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直.6測量力時不能超過彈簧測力計的量程.二、多項選擇題10.【答案】A,B,C

18、【解析】【解答】A、中學生的步行速度約為1.2m/s左右，A符合題意；B、正常中學生的體溫約為37左右，B符合題意；C、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力為G=mg=50kg10N/kg=500N左右，C符合題意；D、對人體的平安電壓是不高于36V，不是36V，D不符合題意。故答案為：ABC?！痉治觥坷梦锢砀拍?、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進展快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，叫估測法，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)歷，有的需要簡單的計算，有的要進展單位的換算.11.【答案】B,D 【解析】【解答】解：A、魚通過魚鰾改變體積，改變所受浮力實現(xiàn)浮沉，故A錯誤；B、魚

19、的外表有粘液，使其外表變得光滑，可以減小水的阻力，故B正確；C、魚前進首先靠魚鰭向后撥水，水給魚一個向前的反作用力，所以魚向前進，故C錯誤；D、由C知，魚前進是靠水給魚的反作用力，利用了物體間力的作用是互相的，故D正確；應選BD【分析】1魚的浮沉靠的是魚鰾，通過改變魚鰾的體積改變魚所受的浮力；2魚的外表有粘液有光滑作用，可以減小水的阻力；3力是物體對物體的作用，物體間力的作用是互相的12.【答案】B,D 【解析】【解答】解：A、二力的三要素一樣，那么二力的方向一樣，所以二力一定不是平衡力，故A錯誤；B、做勻速直線運動的汽車處于平衡狀態(tài)，一定受平衡力的作用，即所受合力一定為零，故B正確；C、物體

20、受平衡力作用時，它的運動狀態(tài)不改變，故C錯誤；D、物體間力的作用是互相的，所以，甲對乙施力的同時，乙一定也對甲施加了力的作用，故D正確應選BD【分析】1根據(jù)二力平衡的條件進展分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上2物體處于平衡狀態(tài)，一定受平衡力的作用3物體所受的合力為零時，物體的運動狀態(tài)不改變；4力是物體對物體的作用，物體間力的作用是互相的13.【答案】A,C,D 【解析】【解答】解：A、不接觸的物體，不會產(chǎn)生彈力，接觸的物體必須發(fā)生彈性形變，才會產(chǎn)生彈力此選項錯誤；B、產(chǎn)生彈力的條件之一是物體必須互相接觸，不互相接觸，無法產(chǎn)生彈力的作用此選項正確；C、物體發(fā)生彈性形變

21、產(chǎn)生彈力，所以有彈力的物體一定發(fā)生了彈性形變此選項錯誤；D、互相擠壓或拉伸的物體之間都有彈力此選項錯誤應選ACD【分析】彈力產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是兩物體直接接觸，二是物體要發(fā)生彈性形變?nèi)⑻羁疹}14.【答案】慣性；形狀 【解析】【解答】解1運發(fā)動投擲鐵餅時,鐵餅離手后,由于慣性,鐵餅仍然要保持原來的運動狀態(tài),所以鐵餅分開后能繼續(xù)前進;2鉛球落到地面上留下一個坑說明了力可以改變物體的形狀.故答案為：慣性；形狀.【分析】慣性使物體保持原有的狀態(tài)，力可以改變物體的形狀.15.【答案】天平和彈簧測力計；9.9；物體所受的重力和它的質(zhì)量成正比 【解析】【解答】1探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系時

22、，需要測量質(zhì)量和重力，需要的測量工具是：天平和彈簧測力計2平均值為：3從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值除去誤差的因素保持不變，所以物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比【分析】掌握物體的重力跟質(zhì)量成正比屢次測量求平均值減小誤差根據(jù)實驗要求，會選擇實驗器材16.【答案】2.6 【解析】【解答】解：圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，根據(jù)指針所指示的刻度讀出的數(shù)據(jù)為2N+0.6N=2.6N 故答案為：2.6【分析】彈簧測力計的使用：首先要觀察量程和分度值，然后再根據(jù)指針所指示的刻度來讀數(shù)四、計算題17.【答案】解：木塊的重力G=mg=4.5kg10N/kg=45N。答：該物體重45N。 【解析】

23、【分析】木塊的質(zhì)量，根據(jù)G=mg可求的其重力。18.【答案】1解:這箱小白杏的重力： 答：這箱小白杏的重力是30N2解:箱子對地面的壓力： ，箱子對地面的壓強： 答：地面受到的壓強是500Pa 【解析】【分析】1利用公式G=mg可計算重力；2利用公式p=可計算箱子對地面的壓強.19.【答案】解：由G=mg可得，m= = =3kg 答：南瓜的質(zhì)量為3kg 【解析】【分析】根據(jù)G=mg的變形公式進展計算五、解答題20.【答案】解：因為物體間力的作用是互相的，當甲、乙兩位同學分別用100N的力拉一個彈簧測力計的兩端，測力計示數(shù)為掛鉤一側(cè)的拉力大小，即為100N答：彈簧測力計的示數(shù)為100N 【解析】

24、【分析】根據(jù)物體間力的作用是互相的進展解答用兩個力拉彈簧測力計的兩端，與一端固定，只拉一端效果是一樣的21.【答案】答：汽車對雪地做了功因為汽車滑行過程中受到雪地的阻礙，雪地對汽車做功；由于力的作用是互相的，所以汽車對雪地做了功。 【解析】【分析】物體間力的作用是互相的，一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力；做功包含的兩個必要條件：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的間隔 。六、實驗探究題22.【答案】1C23.63木塊拉彈簧的力4重力；拉力 【解析】【解答】1讀取彈簧測力計示數(shù)時，視線要與指針所對刻線相垂直，讀數(shù)時視線要和刻度盤面平行，C符合題意；2彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為