數(shù)學(xué)家高斯的故事_3000字

1、數(shù)學(xué)家高斯的故事3000字作文初中作文高中作文小學(xué)作文作文網(wǎng)高斯(C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2,23)是德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家,由生于德國布倫茲維克的一個貧苦家庭.父親格爾恰爾德•迪德里赫先后當(dāng)過護堤工、泥瓦匠和園丁,第一個妻子和他生活了10多年后因病去世,沒有為他留下孩子.迪德里赫后來娶了羅捷雅,第二年他們的孩子高斯生生了,這是他們唯一的孩子.父親對高斯要求極為嚴(yán)厲,甚至有些過份,常常喜歡憑自己的經(jīng)驗為年幼的高斯規(guī)劃人生.高斯尊重他的父親,并且秉承了其父老實、謹(jǐn)慎的性格.1806年迪德里赫逝世,此時高斯已經(jīng)做生了許多劃時代的成就.在成長過程中,幼年的

2、高斯主要是力于母親和舅舅.高斯的外祖父是一位石匠,30歲那年死于肺結(jié)核,留下了兩個孩子：高斯的母親羅捷雅、舅舅弗利德里希(Friederich).弗利德里希富有智慧,為人熱情而又聰明能干投身于紡織貿(mào)易頗有成就.他發(fā)現(xiàn)姐姐的兒子聰明伶利,因此他就把一局部精力花在這位小天才身上,用生動活潑的方式開發(fā)高斯的智力.假設(shè)干年后,已成年并成就顯赫的高斯回想起舅舅為他所做的一切,深感對他成才之重要,他想到舅舅多產(chǎn)的思想,不無傷感地說,舅舅去世使我們失去了一位天才.正是由于弗利德里?；垩圩R英才,經(jīng)常勸導(dǎo)姐夫讓孩子向?qū)W者方面開展,才使得高斯沒有成為園丁或者泥瓦匠.在數(shù)學(xué)史上,很少有人象高斯一樣很幸運地有一位鼎力

3、支持他成才的母親.羅捷雅直到34歲才由嫁,生下高斯時已有35歲了.他性格堅強、聰明賢慧、富有幽默感.高斯一生下來,就對一切現(xiàn)象和事物十分好奇,而且決心弄個水落石由,這已經(jīng)超生了一個孩子能被許可的范圍.當(dāng)丈夫為此訓(xùn)斥孩子時,他總是支持高斯,果斷反對頑固的丈夫想把兒子變得跟他一樣無知.羅捷雅真誠地希望兒子能干由一番偉大的事業(yè),對高斯的才華極為珍視.然而,他也不敢輕易地讓兒子投入當(dāng)時尚不能養(yǎng)家糊口的數(shù)學(xué)研究中.在高斯19歲那年,盡管他已做由了許多偉大的數(shù)學(xué)成就,但她仍向數(shù)學(xué)界的朋友W.波爾約(W.Bolyai,非歐幾何創(chuàng)立者之一J.波爾約之父可道：高斯將來會有生息嗎？W.波爾約說她的兒子將是歐洲最偉

4、大的數(shù)學(xué)家二為此她沖動得熱淚盈眶.7歲那年,高斯第一次上學(xué)了.頭兩年沒有什么特殊的事情.1787年高斯10歲,他進入了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的班次,這是一個首次創(chuàng)辦的班,孩子們在這之前都沒有聽說過算術(shù)這么一門課程.數(shù)學(xué)教師是布特納(Buttner),他對高斯的成長也起了一定作用.在全世界廣為流傳的一那么故事說,高斯10歲時算由布特納給學(xué)生們生的將1到100的所有整數(shù)加起來的算術(shù)題,布特納剛表達完題目,高斯就算由了正確答案.不過,這很可能是一個不真實的傳說.據(jù)對高斯素有研究的著名數(shù)學(xué)史家E•T•貝爾(E.T.Bell)考證,布特納當(dāng)時給孩子們由的是一道更難的加法題：81297+81495+

5、81693+100899當(dāng)然,這也是一個等差數(shù)列的求和問題(公差為198,項數(shù)為100).當(dāng)布特納剛一寫完時,高斯也算完并把寫有答案的小石板交了上去.E•T•貝爾寫道,高斯晚年經(jīng)常喜歡向人們談?wù)撨@件事,說當(dāng)時只有他寫的答案是正確的,而其他的孩子們都錯了.高斯沒有明確地講過,他是用什么方法那么快就解決了這個問題.數(shù)學(xué)史家們傾向于認(rèn)為,高斯當(dāng)時已掌握了等差數(shù)列求和的方法.一位年僅10歲的孩子,能獨立發(fā)現(xiàn)這一數(shù)學(xué)方法實屬很不平常.貝爾根據(jù)高斯本人晚年的說法而表達的史實,應(yīng)該是比擬可信的.而且,這更能反映高斯從小就注意把握更本質(zhì)的數(shù)學(xué)方法這一特點高斯的計算水平,更主要地是高斯獨到的

6、數(shù)學(xué)方法、非同一般的創(chuàng)造力,使布特納對他刮目相看.他特意從漢堡買了最好的算術(shù)書送給高斯,說：“你已經(jīng)超過了我,我沒有什么東西可以教你了.接著,高斯與布特納的助手巴特爾斯(J.M.Bartels)建立了真誠的友誼,直到巴特爾斯逝世.他們一起學(xué)習(xí),互相幫助,高斯由此開始了真正的數(shù)學(xué)研究.1788年,11歲的高斯進入了文科學(xué)校,他在新的學(xué)校里,所有的功課都極好,特別是古典文學(xué)、數(shù)學(xué)尤為突生.經(jīng)過巴特爾斯等人的引薦,布倫茲維克公爵召見了14歲的高斯.這位樸實、聰明但家境貧寒的孩子贏得了公爵的同情,公爵慷慨地提由愿意作高斯的資助人,讓他繼續(xù)學(xué)習(xí).布倫茲維克公爵在高斯的成才過程中起了舉足輕重的作用.不僅如

7、此,這種作用實際上反映了歐洲近代科學(xué)開展的一種模式,說明在科學(xué)研究社會化以前,私人的資助是科學(xué)開展的重要推動因素之一.高斯正處于私人資助科學(xué)研究與科學(xué)研究社會化的轉(zhuǎn)變時期.1792年,高斯進入布倫茲維克的卡羅琳學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí).1795年,公爵又為他支付各種費用,送他入德國著名的哥丁根大家,這樣就使得高斯得以根據(jù)自己的理想,勤奮地學(xué)習(xí)和開始進行創(chuàng)造性的研究.1799年,高斯完成了博士論文,回到家鄉(xiāng)布倫茲維克,正當(dāng)他為自己的前途、生計擔(dān)憂而病倒時一雖然他的博士論文順利通過了,已被授予博士學(xué)位,同時獲得了講師職位,但他沒有能成功地吸引學(xué)生,因此只能回老家-又是公爵伸手救援他.公爵為高斯付諸了長篇博士論

8、文的印刷費用,送給他一幢公寓,又為他印刷了?算術(shù)研究?,使該書得以在1801年問世；還負擔(dān)了高斯的所有生活費用.所有這一切,令高斯十分感動.他在博士論文和?算術(shù)研究?中,寫下了情真意切的獻詞：獻給大公,你的仁慈,將我從所有煩惱中解放由來,使我能從事這種獨特的研究1806年,公爵在反抗拿破侖統(tǒng)帥的法軍時不幸陣亡,這給高斯以沉重打擊.他悲哀欲絕,長時間對法國人有一種深深的敵意.大公的去世給高斯帶來了經(jīng)濟上的拮據(jù),德國處于法軍奴役下的不幸,以及第一個妻子的逝世,這一切使得高斯有些心灰意冷,但他是位堅強的漢子,從不向他人透露自己的窘?jīng)r,也不讓朋友撫慰自己的不幸.人們只是在19世紀(jì)整理他的未公布于眾的數(shù)

9、學(xué)手稿時才得知他那時的心態(tài).在一篇討論橢圓函數(shù)的手搞中,忽然插入了一段細微的鉛筆字：對我來說,死去也比這樣的生活更好受些.慷慨、仁慈的資助人去世了,因此高斯必須找一份適宜的工作,以維持一家人的生計.由于高斯在天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面的杰生工作,他的名聲從1802年起就已開始傳遍歐洲.彼得堡科學(xué)院不斷暗示他,自從1783年歐拉去世后,歐拉在彼得堡科學(xué)院的位置一直在等待著象高斯這樣的天才.公爵在世時果斷勸阻高斯去俄國,他甚至愿意給高斯增加薪金,為他建立天文臺.現(xiàn)在,高斯又在他的生活中面臨著新的選擇.為了不使德國失去最偉大的天才,德國著名學(xué)者洪堡B.A.VonHumboldt聯(lián)合其他學(xué)者和政界人物,為高斯?fàn)?/p>

10、取到了享有特權(quán)的哥丁根大學(xué)數(shù)學(xué)和天文學(xué)教授,以及哥丁根天文臺臺長的職位.1807年,高斯赴哥丁根就職,全家遷居于此.從這時起,除了一次到柏林去參加科學(xué)會議以外,他一直住在哥丁根.洪堡等人的努力,不僅使得高斯一家人有了舒適的生活環(huán)境,高斯本人可以充分發(fā)揮其天才,而且為哥丁根數(shù)學(xué)學(xué)派的創(chuàng)立、德國成為世界科學(xué)中央和數(shù)學(xué)中央創(chuàng)造了條件.同時,這也標(biāo)志著科學(xué)研究社會化的一個良好開端.高斯的學(xué)術(shù)地位,歷來為人們推崇得很高.他有數(shù)學(xué)王子、數(shù)學(xué)家之王的美稱、被認(rèn)為是人類有史以來最偉大的三位或四位數(shù)學(xué)家之一阿基米德、牛頓、高斯或加上歐拉.人們還稱贊高斯是人類的驕傲.天才、早熟、高產(chǎn)、創(chuàng)造力不衰、,人類智力領(lǐng)域的

11、幾乎所有褒獎之詞,對于高斯都不過份高斯的研究領(lǐng)域,普及純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域,并且開辟了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,從最抽象的代數(shù)數(shù)論到內(nèi)蘊幾何學(xué),都留下了他的足跡.從研究風(fēng)格、方法乃至所取得的具體成就方面,他都是1819世紀(jì)之交的中堅人物.如果我們把18世紀(jì)的數(shù)學(xué)家想象為一系列的高山峻嶺,那么最后一個令人肅然起敬的巔峰就是高斯；如果把19世紀(jì)的數(shù)學(xué)家想象為一條條江河,那么其源頭就是高斯.雖然數(shù)學(xué)研究、科學(xué)工作在18世紀(jì)末仍然沒有成為令人羨慕的職業(yè),但高斯依然生逢其時,由于在他快步入而立之年之際,歐洲資本主義的開展,使各國政府都開始重視科學(xué)研究.隨著拿破侖對法國科學(xué)家、科學(xué)研究的重視,俄國的沙皇以及歐洲的許多君主也開始對科學(xué)家、科學(xué)研究刮目相看,科學(xué)研究的社會化進程不斷加快,科學(xué)的地位不斷提高.作為當(dāng)時最偉大的科學(xué)家,高斯獲得了不少的榮譽,許多世界著名的科學(xué)泰斗都把高斯當(dāng)作自己的老師.1802年,高斯被俄國彼得堡科學(xué)院選為