幼師實習總結報告三篇

1、幼師實習總結報告三篇一、實習時間2019年x月x日二、實習地點xx 幼兒園 三、實習過程因為是第一次去幼兒園體驗生活，得到了班里老師的許多關心， 當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時候，我看到孩子們用那雙童 真的眼睛看著我，那眼神足可以打敗一切世俗，孩子們有天真的問了 我好些問題，我體會到現(xiàn)在的孩子真是聰明，觀看的細致入微，很擅 于問為什么雖然我能力有限，但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛里， 我看到了她們的童真，無憂。下午的時候，孩子們在做活動，寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上 廁所，我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了，開始 讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視

2、大 多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在班教室外陰涼處洗洗 手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃， 一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水 并放回原處，上廁所。第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為 幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對 幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會 到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了 一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們， 心里真是羨慕，多幸福的孩子們?。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L， 長大以后成就一番事業(yè)

3、。接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事

4、竟比我生動百倍！四、實習總結在為期一個星期的實習期間，我發(fā)覺現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發(fā)覺是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。篇二一、實習時間2019年x月x日二、實習地點xx 幼兒園三、實習過程以前我比較注重于對相關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值 得重視的學問。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和 隨機教育

5、相結合。如我們班有兩個小朋友白費洗手液，指導老師就會 跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能白費，并要求他 們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機 會。我在實習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他 們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上 廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們 不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心 他們，可事實卻并非如此。經過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永久都 不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為 的動身點

6、是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼 兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則 的動身點和終點都應是發(fā)展和提升幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒 園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具夢到室外自由活動的，我會趁這 個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小朋友就拿著 超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們 的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。 但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令 他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋

7、友來督促他們做事。甚至 有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折 花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得 很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。篇三帶著對美好將來的憧憬和希望，我來到了湖南省株洲市XX區(qū)XX鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環(huán)境，優(yōu)秀的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行

8、過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提升自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課，我的

9、收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提升自己的水平。此外, 我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護

10、他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制 度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工 作注入了新的動力。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。因為經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一 點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候因為講課不生動， 所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對 自己的教學方面進行持續(xù)的反思，持續(xù)的改進，通過自己的努力有了明顯的提升。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足：1. 我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不 夠

11、感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。2. 評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3. 沒有照顧到每個孩子，因為不太了解班上的幼兒，因而沒有很 好的做到因材施教。4. 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4 點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大多數(shù)都是因為我們是新手老師造成的。慢 慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本 令自己滿意的方面在于：1. 對于教學活動態(tài)度認真，備課和預備充分。2. 虛心地請教和接受指導老師的建

12、議與指導。3. 每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4. 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。5. 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為動身點。6. 大多數(shù)活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會許多。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學談天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，

13、對于人的性格培養(yǎng)確實有關心。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5 個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30 幼兒來園到中午12 點30 幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活

14、動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素 養(yǎng)也得到了很大的提升。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。1. 幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?

15、2. 幼兒能在幼兒園學到什么?3. 教師的評價語言如何能做到恰到好處?4. 社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5. 如何對待特別幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ?6. 如何培養(yǎng)和增強幼兒與教師之間的感情?7. 幼兒稱老師為媽媽畢竟是好還是不好?8. 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9. 如何提升幼兒教師的地位和待遇?10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11. 配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有許多問題沒有

16、想清晰的。我還會繼續(xù)尋尋答案，繼續(xù)發(fā)覺，繼續(xù)思考我覺得實習期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要尋事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存 有。大多數(shù)時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚 至大相徑庭，假如你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。 隨機應變對與教師來說也是必備的。以前我比較注重于對相關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研 究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常

17、規(guī)的關注。這次在幼兒園實 習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生 活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值 得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃 的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友白費洗手液，黃老 師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能白費，并 要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為 教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開 啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，改變他們，教 育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有