英語期末總結(jié)

1、英語期末總結(jié)半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，這是我任教的第一學(xué)期， 本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）班和（6）班的英語教學(xué)工作，由 于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，每天認(rèn)真 學(xué)習(xí)，深入研究英語教學(xué)方法，虛心向肖老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過一 個學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我從三 個方面總結(jié)一下我本學(xué)期的教學(xué)情況：一、取得的成績：1、備課：教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的 環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好, 會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因 此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教 材和教法，雖然很辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充 分

2、的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)?課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見， 認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。2、上課：教師在課堂上的一舉一動會直接影響課堂教 學(xué)，因此上課時一定要想辦法令學(xué)生投入，不讓其分心。如 果教師上課所講的內(nèi)容豐富且符合現(xiàn)實(shí)生活，教態(tài)自然，講 課生動，而且難易適中照顧全部學(xué)生，就自然能夠吸引住學(xué) 生。所以，我盡可能做到每天都有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。另外，課堂上我還盡可能多調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，讓學(xué)生多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來， 充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為課堂的主體， 力圖讓 學(xué)生學(xué)有所得。這樣，授課就事半功倍。3、

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：平時作業(yè)布置適量，有針對性，重點(diǎn) 放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好 評講工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢 慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多豉勵。最后，平 時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興 趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。4、考試：本學(xué)期我進(jìn)行了幾次英語考試，每次考試都 能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方 法，爭取更大的進(jìn)步。二、存在問題：1、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會，未能充分調(diào)動 每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講 話，一方面的確是知識點(diǎn)欠缺，另一方面，存在怕丟丑的心 理。2、學(xué)

4、生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m 當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。3、學(xué)生的聽力能力有待提高，很多學(xué)生在做聽力時存 在畏懼心理，因此在這種過度緊張的心理作用下反而很難抓住重點(diǎn)信息。三、改進(jìn)方法：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯 得尤為重要，老師應(yīng)該用直觀、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)， 使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用。豉勵學(xué)生大膽地說英語。2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。 初學(xué)英語時，多表揚(yáng), 少批評，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成就感。(2

5、)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼 法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到 見形知其音，見音知其形(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基 本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、 語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說， 大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。(4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。 老師要盡量用英語講課， 這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué) 生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對 話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽 錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能

6、力。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，平時在課堂上多做一些 聽力訓(xùn)練，課后讓學(xué)生多聽聽力材料，慢慢消除學(xué)生對聽力 的恐懼心理。期末考試不僅是對學(xué)生的考驗(yàn)，同時也是對教師的一種 考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我 明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提 高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦， 我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足， 許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老 師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績 .第二篇：英語期末總結(jié) 1000字20xx 20xx期末英語教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝

7、，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)任高一 (2)和(13)班的英語教學(xué)，為了讓下一步的教學(xué)工作能 更有效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：一：學(xué)生總體情況教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。 新時期的教學(xué)理念是學(xué)生是教學(xué)的主體，了解和分析學(xué)生的 情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一 個學(xué)期的相處，對于這兩個班級的學(xué)生的英語水平有了較深 的了解，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的 基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學(xué)備課，上 課，課后反思中有極大的幫助。學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)是 我努力的目標(biāo)。但是，對于現(xiàn)在兩個班的學(xué)生來說，全

8、英上 課學(xué)生還不太能接受，糾其原因不是學(xué)生聽不懂所說的內(nèi) 容，而沒有聽英語的習(xí)慣和一個良好的心態(tài)。大部分學(xué)生都 想當(dāng)然的認(rèn)為自己聽不懂，心理沒有調(diào)整好以至于再怎么簡 單他都聽不懂。所以我想我應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他 們學(xué)會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地 引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué) 生的情況也存在著差距。二班相對于十三班來講基礎(chǔ)要好 些，所以在知識講解時可以有所拓展，可對于十三班的同學(xué) 來說，只要講清楚最基礎(chǔ)的就好，讓他們學(xué)步樹立信心。創(chuàng) 造比較活躍的上課氣氛，這樣效果會更好。所以，了解及分 析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材 施教

9、，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重 要的還要備學(xué)生。二：教學(xué)中的收獲如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不 可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不 充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此， 平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材， 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。力求深入淺由，在制定教學(xué)目的時，注意 學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 并作好課后反思，在反思中不斷成長與進(jìn)步。三：教學(xué)中的困惑學(xué)生聽力能力較差，沒有找到很有效方法和措施。另及卜, 對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)欠佳，練習(xí)較少，在教材處理的方面還待提 高。我認(rèn)為我現(xiàn)在還停留在備教材，為了教完教材而上課， 這樣取不到很好的效果，我的努力方向是用教材講清楚我的 設(shè)想和該有的知識即可，而不是處處受教材的限制，無法形 成自己的一套教學(xué)內(nèi)容體系，和學(xué)生學(xué)法體系。別處，在處 理教輔