養(yǎng)成教育總結(jié)

1、希望對(duì)您有幫助，謝謝養(yǎng)成教育總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于養(yǎng)成教育總結(jié)的文章，如果覺得很不錯(cuò)，歡 迎點(diǎn)評(píng)和分享！【范文一：中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)】學(xué)校形成了 “以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、 開放教育”的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想，重視德育工作， 重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)、道德 高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng) 突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養(yǎng) 成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹中學(xué)生守則、中 學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的 養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、 從思

2、想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行 交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生 活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句 話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。” 一個(gè)人有了好的習(xí)慣，必然會(huì)產(chǎn)生 好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是 素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個(gè)人或是某些人的 工作，而是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。 為此，確立了 “全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者

3、，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生 在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。 為此，學(xué)校在管理制度 方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻(xiàn)、開拓、高 效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新” 為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為 宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了教師十要十不要、教師 文明用語與文明忌語、禁煙規(guī)定、職能部門崗位職責(zé)、教職工 工作考評(píng)制度等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會(huì)，以及其他各 種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做 到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教

4、職員工嚴(yán)格約束自己 的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作 學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量， 形成全員育人的“大 德育”體系，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組員包 括副校長(zhǎng)、各職能部門主任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組 成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé)， 形成“校長(zhǎng)政教處 年級(jí)班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、 家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格 局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)， 學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的 建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了 “二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。德國(guó)教育學(xué)家第

5、斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表， 是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”塑造良好的師 德形象，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂“正 人先正己，教人先自教”。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng) 成教育的有效方式。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為 仿效的榜樣。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛好， 他們必然在教師 中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行， 本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、 最生動(dòng)、最富有感召力的教 育。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師 德建設(shè)，大力提倡“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)”的三愛教育

6、，力求以 優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。在師德教育中，做到治本為先， 抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事， 教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別 是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到 彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵, 班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。 為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、 科學(xué)化。學(xué)校每?jī)芍苷匍_一次班主任會(huì)例會(huì)， 通過例會(huì)組織班主任進(jìn) 行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方

7、法。 請(qǐng)優(yōu)秀班主任作 班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹， 外請(qǐng)教育專家舉辦講座，從而提高 了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作。 學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為 青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)踐生活課程，規(guī)范群體行為學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的 任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培 養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化， 使校園生活成為 目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。在初一剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來

8、了就是主人， 起步就要 正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào)。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、 一年 規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè) 規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教 育，通過講解、指導(dǎo)、模仿、強(qiáng)制、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范、 認(rèn)同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天 開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下， 逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)， 同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。很多家長(zhǎng)更是感 受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活 動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng)，

9、年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活 動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心 的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松，多了一分愉 快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團(tuán)結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。四、開展主題活動(dòng)，著眼終身發(fā)展希望對(duì)您有幫助，謝謝養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化， 捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德

10、認(rèn)識(shí)，踐行道德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重上、體現(xiàn)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對(duì)他人的友善和幫助上。9 月份，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng)， 10 月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng)，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后，各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學(xué)生大會(huì)對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，取得了很好的教育效果。每學(xué)年，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng)，在政教處、團(tuán)委的倡議下， 同

11、學(xué)們將感恩的激情投入到對(duì)貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心，學(xué)生參與率達(dá)到100% ，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更是 同學(xué)的關(guān)心和友情。這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年， 讓同學(xué)們?cè)?校園生活中面對(duì)有困難的人，面對(duì)自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么， 應(yīng) 該有一份愛心和責(zé)任心。學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。 如：舉辦“法制 教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強(qiáng)未成年人思想道 德建設(shè)；組織全體師生觀看“國(guó)防教

12、育”表演，豐富師生的國(guó)防知識(shí)， 增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、 “文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識(shí)。一系列主題教育活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶 了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)， 增強(qiáng)了伙伴 間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛 煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)?！痉段亩盒W(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)】根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫 徹恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育 的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣

13、的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校按 照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生 日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成 教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、 從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。1 、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全

14、程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。3、開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩

15、、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)1 、文明習(xí)慣本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺(tái)”（校園廣播臺(tái)）、“一式”（周一升旗儀式） 、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督希望對(duì)您有幫助，謝謝崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）等活動(dòng)，全面開展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。 開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、 小學(xué)生守則，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度，其中日檢查是

16、基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋、強(qiáng)化教育，形成“教育管理反饋再教育再管理”的工作模式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。2、寫字習(xí)慣合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫字課時(shí)間，周三第七節(jié)課為練字時(shí)間，每天中午1： 00 1 ： 15 為師生練字時(shí)間，學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20 分鐘。為提高師生書寫水平，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽

17、學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。3、讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早7：40 8： 00 定為晨讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20 分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)1、 、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47 周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)，大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動(dòng)倡議，組織大隊(duì)干部開展“學(xué)雷鋒、 樹新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。 學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過程中，隊(duì)員們

18、真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。2、 為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。 學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊(duì)還開展感恩母親主題班會(huì)，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、 3 月 22-28 日是第二十三屆“中國(guó)水周”，為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí)，從小培養(yǎng)保護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動(dòng)。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、 好習(xí)慣、好做法融入到自己作

19、品中。4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下【范文五：幼兒園養(yǎng)成教育工作總結(jié)】為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等八大行為習(xí)慣，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，積極探索幼兒階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，具體工作如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促責(zé)任到人我園成立了八大習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了切實(shí)可行的養(yǎng)

20、成教育實(shí)施方案，做到層層管理，人人負(fù)責(zé)，齊抓共管，確保養(yǎng)成教育工作的正常開展。二、納入幼兒園一日活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)中，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。1 、為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，我園提倡“每天閱讀”半小時(shí)，并根據(jù)幼兒年齡特征分別在大、中、小班開展了經(jīng)典誦讀口才與表演活動(dòng)。活動(dòng)體現(xiàn)“在唱誦中創(chuàng)造表演，在表演中拓展思緒，在閱讀中鍛煉口才”的理念，通過詩詞吟誦，詩詞唱讀，口才訓(xùn)練和表演擴(kuò)展，全方位地培養(yǎng)了孩子的語言能力，閱讀習(xí)慣，文化素養(yǎng)和高尚品格，讓孩子們擁有想讀的欲望，想說的膽量，會(huì)讀、會(huì)說的技能。 有效地傳承和發(fā)揚(yáng)了祖國(guó)璀璨的文化精髓。逐漸培養(yǎng)孩子們做到“能閱讀、會(huì)閱讀、愛閱讀”。2 、 為了加強(qiáng)幼兒良好

21、的健體習(xí)慣，我園首先提出了“玩得健康、玩得科學(xué)、玩得出色”的口號(hào)。其次每天安排了晨練活動(dòng)、課間操活動(dòng)、 戶外游戲活動(dòng)。在課間操時(shí)間小班開展體育器械操活動(dòng)，有球操、紅旗操、棒棒操、沙錘操等游戲形式；在中班利用廢舊材料制作體育玩具，開展“自制體育器材”活動(dòng)，有趕小豬、鉆山洞、保齡球、滾珠子、打妖怪等游戲形式，通過這樣的活動(dòng)，孩子們既做到了環(huán)保，又玩得盡興；在大班開展民間體育游戲活動(dòng)，如：有”石頭、剪子、布”，猜拳，數(shù)豆豆，踢毯子、滾鐵環(huán)、跳大繩、彈方、丟沙包等一些大人們都回味無窮的兒時(shí)游戲。這些活動(dòng)從不同程度上加強(qiáng)了孩子們的體育鍛煉。3、講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。首先，教師根據(jù)幼兒的年齡

22、特點(diǎn)，嘗試通過收集一些喜聞樂見，朗朗上口的兒歌、童謠，讓孩子們?cè)诎嗌侠收b學(xué)習(xí)，從中了解什么是文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，孩子的禮儀行為是在實(shí)踐運(yùn)用中鍛煉出來的，如：根據(jù)班上有的孩子膽小怕生的特點(diǎn)，開展了“文明小使者”的評(píng)比活動(dòng)，每天班里都要選派一位“小使者”，與鄰班老師、學(xué)生家長(zhǎng)打交道，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己的社交禮儀、養(yǎng)成自己的文明行為。孩子們?cè)隗w驗(yàn)的過程中，學(xué)會(huì)了責(zé)任，體會(huì)到了用禮儀行為交往的快樂，逐漸養(yǎng)成了禮儀行為。4、為了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在平時(shí)的教學(xué)中，我們充分發(fā)揮教材的示范導(dǎo)向作用，把“媽媽請(qǐng)您先吃！5、 環(huán)境整潔靠大家、小手洗干凈，不亂花錢、自救方法要牢記，我

23、幫弟弟系鞋帶、指甲長(zhǎng)了剪一剪等鮮活生動(dòng)的圖畫內(nèi)容搬到圍墻上，讓幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)區(qū)域都能與幼兒對(duì)話，利用周圍環(huán)境的因素對(duì)幼兒的行為起到促進(jìn)作用，不斷引發(fā)幼兒對(duì)自身行為提出新的要求，讓幼兒在潛移默化中接受熏陶，養(yǎng)成習(xí)慣?？傊?通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法，我園在實(shí)施八大習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣上，取得了一些成果。但良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，我們一定會(huì)持之以恒的努力與引導(dǎo)，讓幼兒形成良好的行為習(xí)慣，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！痉段牧吼B(yǎng)成教育總結(jié)】小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠

24、基工程，更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期， 我擔(dān)任一年級(jí)四班的副班主任，配合班主任白愛芳老師抓好班級(jí)的養(yǎng)成教育工作。一、注重細(xì)節(jié)，確保實(shí)效兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生，以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康?、有?jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實(shí)效。例如， 開學(xué)第一周，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：1 、注意個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。2、上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好，等待老師來上課。3、上、下課時(shí)，起立向老師問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。4、在學(xué)?；?/p>

25、校外見到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問好。5、結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。6、讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢(shì)三字經(jīng)：寫好字，三個(gè)一：胸離桌，一拳頭；手執(zhí)筆，只一寸； 眼和紙， 差一尺； 腳放平， 心入靜； 姿勢(shì)正， 心平靜； 先記字，再動(dòng)筆。7、及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。8、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。9 、 課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。10 、愛惜課本、文具；愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如： 在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫；保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈；寫字的姿勢(shì)如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育， 往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?， 仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師就根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)