中心小學(xué)“品味書香,快樂成長”讀書活動方案

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載中心小學(xué) 品味書香，快樂成長”讀書 活動方案-活動宗旨讀書使人明智，讀書使人高尚。為 了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園 文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定 通過開展形式多樣的讀書活動，旨在激 發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué) 生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書； 讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的 恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快 樂。二、活動目標(biāo)1 .通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情， 使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的 習(xí)慣；2 .使廣大學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平 臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野， 為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基；3 .通過活動

2、，大力推進(jìn)書香班級， 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 書香校園建設(shè)，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育的辦 學(xué)特色。三、活動主題品味書香，快樂成長四、活動安排（分三個階段）第一階段：啟動階段（11月2日一12月31日）1 .營造書香濃郁的讀書氛圍。做好 環(huán)境布置，出好班級黑板報，布置好校 園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香 味。2 .調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情 況，建立校園讀吧，完善班級圖書角、 的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富 有童趣、有班級個性等），各班級要推選 好圖書管理員。3 .作好學(xué)校圖書館開放閱讀的準(zhǔn) 備。第二階段：活動階段（1月2日一6 月1日）1 .評選

3、小書蟲”、小書童”、小書 迷”、悅讀明星”和書香班級”（負(fù)責(zé)人：） 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=根據(jù)學(xué)生寒假、暑假讀書情況和參 加乙起測評”的考試情況評選 小書蟲”、 小書童”、小書迷”和悅讀明星”（通過3本羸取 小書蟲”書簽、通過5本羸取 小 書童”書簽、通過7本羸取 小書迷”書簽、 通過9本羸取 悅讀明星”書簽）；學(xué)期末, 學(xué)校根據(jù)學(xué)生參加起測評”的考試情 況繼續(xù)評選小書蟲”、小書童”、小書 迷”和悅讀明星”，并根據(jù)學(xué)生參加 人起 測評”的考試情況評選 書香班級”。2 .好書推介（負(fù)責(zé)

4、人：）德育處打印小學(xué)少兒讀書推薦書 目”，分發(fā)到各語文老師，有選擇地介紹 給學(xué)生，各班到圖書管理員處借閱圖書（定時交換），并在全校范圍內(nèi)舉行好書 推介會。（11月12日前完成）3 .讀吧”開展讀書活動（負(fù)責(zé)人：） 各班按時組織學(xué)生到就近的讀吧進(jìn) 行課外閱讀，由各語文老師安排時間。（常年開展）4 .經(jīng)典誦讀活動（負(fù)責(zé)人：）以年級為單位開展，時間5 6分鐘, 選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀， 培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文 字的韻律美，意情美，學(xué)校將利用節(jié)假 日（清明節(jié)、端午節(jié)）舉辦校際比賽。5 .建立好書 交換站”（負(fù)責(zé)人：）各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦

5、 好 書交換看”活動，力求加大好書閱讀效 率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸 在年級間開放，開展換一本好書，交一 個書友，長一點知識活動。（常年舉行）6 .讀書知識競賽（負(fù)責(zé)人：）各班要做好充分準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生多 看課外書，并在班級里做好選拔工作， 并推選5名同學(xué)生參加學(xué)校讀書知識競 賽。（時間5月30日前完成）7 .跳蚤書市義賣活動（負(fù)責(zé)人：）為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的 問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦跳蚤書市 義賣活動，每班布置1 3個書籍 門市”, 統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍 價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公

6、文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載錢再去買書，不要購買零食）8 .制作書簽比賽活動（負(fù)責(zé)人：） 由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求 設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附 以意蘊深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣 味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完 成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。 每班上交五張。（時間5月10前完成）9 .學(xué)生現(xiàn)場作文比賽活動（負(fù)責(zé)人：）在各班選拔的基礎(chǔ)上，推選 5名同 學(xué)參加學(xué)校舉行的現(xiàn)場作文比賽。 （時 間：5月15日前完成）10 .學(xué)生演講比賽（根據(jù)縣級比賽需 要適時開展）（負(fù)責(zé)人：）第三階段：評比階段（6月1日一6 月30日）1 .犢書卡、手抄報”、犢書筆記” 展示交流（負(fù)責(zé)人：）在全校范圍內(nèi)評選優(yōu)秀 讀書卡”、 優(yōu)秀竽