中學感恩教育活動總結(jié)

1、中學感恩教育活動總結(jié)【第1篇】中學感恩教育活動總結(jié)在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣 的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母， 感恩父母給我們生命，感恩父母養(yǎng)育了我們；學會感恩老師，感恩老 師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化 熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感 謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育 工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求。班主任 是教育工作的主要力量，必須

2、提高他們對感恩活動的高度重視。因此, 李校長在會上強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工 作的重要內(nèi)容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生， 幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想 政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講 故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳， 使學生的感恩意識逐漸增 強。二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容， 把感恩教育 推向深入。（一）感謝祖國，立志報效祖國我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次

3、的國旗下演講， 通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。我校組織學生觀看鄒越的大型 演講讓生命充滿愛；觀看了感恩電影漂亮媽媽，并要求每個學 生都寫出觀后感。舉辦了以班級為單位的吟誦感恩詩歌比賽等系列大 型活動。通過這些活動，使學生懂得今天的美好生活是來之不易的， 更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯 大做出自己的貢獻。讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明 確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強， 為建設小康社會而努力奮斗。（二）感謝社會，為社會做應有的貢獻社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關(guān)注和 重視學校的發(fā)展和學生的成長。我們從大家

4、熟知的事情宣傳入手，教 育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，結(jié)合校團委組織的“向 地震災區(qū)捐款獻愛心”活動，我校開展了意義深遠的感恩教育活動。 力求通過此次活動讓學生們知道“一方有難，八方支援”歷來是我們 中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個學生都應該通過這次活動懂得繼承和 發(fā)揚這些美德，當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，大家的點 滴愛心一定會匯聚成愛的洪流。此次活動中，全校共捐款25000多 元。（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動我校開展了給父母一封信活動，通過這種形式，孩子可以很好 的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽， 避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學生

5、每周回去后幫家長做一件家務 勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責 任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年初中的學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校 把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個時段的主題。對此，開展了 “假如 我是老師”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育 學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取 好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級 內(nèi)部分成

6、若干個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相 幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先 進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生， 我們考核學生 的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活 動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中 加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的 幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩， 進而在全校范圍內(nèi)乃至在 社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了， 道德素質(zhì)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學習態(tài)度更端正了， 學習勁頭

7、更足了。我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經(jīng)常心懷感恩之心 的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實！【第2篇】中學感恩教育活動總結(jié)古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩親情是中華民族的優(yōu) 良傳統(tǒng)。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的 沖擊，青少年中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們 漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然 的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級文件精神，決 定全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶 等有效的策略，讓學生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。此次活動的 開展效果顯著，達到了預期的教

8、育目的。這次活動在重點體現(xiàn)在：1 .策劃寓教于樂的感恩活動，讓學生在活動中蓄情。感恩教育需要通過主題的參與，首先在既定的情境中，讓學生 們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的 寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、 寫寫感恩信。學生們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來， 用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自 己的感受。這些定格的溫馨照片，使廣大同學瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培養(yǎng)子女成長所付出的一切費用羅列 出來。在算算、想想的過程中，大家感

9、受到自己平時視而不見的卻是 一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的 愛呀！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學用講故事、寫信的形 式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的評價，到理性的思 考，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄 滿了深深的感恩情結(jié)。就讓同學們把積蓄已久的感恩之心釋放出來 吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活時間，引導學生們在生 活情境中用實際行動表達感恩之心。2 .關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓學生在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶 面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是用一句話向父母表示感恩；用 一

10、個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求學生 每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們給學 生提供關(guān)于感恩教育的資料、書籍等。最讓學生受益的是，通過與父 母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。 學生會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。 他們還試著通過自 己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合， 通過發(fā)學校校訊通的方式請求家長督促學生積極參加感恩活動，多給學生贊賞和鼓勵，多為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣； 同時也希望家長們能做到孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛。年級組要求每個孩子回到家中要做一件具體的事情來

11、感謝父母，比如親自為父母做一次飯、洗一次衣服、精心的替父母整理家務，同時也要 求家長在感恩節(jié)期間用短信的方式將學生在家長的表現(xiàn)反饋給年級 組。三.每個班級組織召開感恩教育主題班會，通過一起聯(lián)歡的形 式，將感謝父母、感謝老師、感謝同學的情感升華。在聯(lián)歡上，各自 表達對感恩的理解和對感恩行為如何體現(xiàn)， 相互交流，彼此觸動內(nèi)心 深處。面對面的，大聲說出對老師的教育、對同學給予的幫助而發(fā)自 內(nèi)心的謝意。由經(jīng)典的歌曲、詩歌、學生自編的小品等文藝作品，抒 發(fā)同學們對愛的詮釋，對愛的渴望，也激發(fā)他們以父母的無私的愛來 愛這個世界，以老師的責任之心來愛這個社會?？傊€有很多方面值得總結(jié)，也有好多形式可以激發(fā)

12、愛的迸 發(fā)，在以后的感恩節(jié)中再做改進。【第3篇】中學感恩教育活動總結(jié)“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報” “誰 言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要 懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫 助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩 是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私 的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。 讓學生讓學生學會 感恩，懷著一顆感恩的心看世界。一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人 與人之間缺乏感恩之心，必然會導致

13、人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人 都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭 的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”： 其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心， 讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生 活。要讓學生知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生 的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的 感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信 等，讓他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學 習，體驗生活；你有一顆感恩的

14、心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆 感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你 的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài) 度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這 樣一種品德呢？我校利用幾個節(jié)日活動為基點， 我們開展了 “我為父 母做一件事”感恩回報活動、“感恩父母”征文比賽、“我為社區(qū)做件 事”公益活動、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽 等活動，這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈 的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程， 心中不禁蓄滿了深深的感 恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩

15、細節(jié)，讓孩子在生活中踐行感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的 社會、父母，老師、同學開始。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我 們運用以大見小，以點帶面的策略，我校以班級為單位開展一系列活 動：（1） “對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗 一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、 給父母寫一封表達感恩的書信。（2） “對老師的七個一”感恩活動： 為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、 送一句話、寫一首詩歌。（3） “對同學的一幫一”感恩活動。（4） “對 社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的 詩

16、歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一 張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳統(tǒng) 由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書 中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。我們希望通過“家書” 這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學生也 是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩 情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡，讓學生在文化中熏陶在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導 小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提 高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文化。組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩 文章，講述感恩故事，觀看感恩電影等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮 麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。四、活動扎實，效果顯著為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求把工 作詳細安排到每一周，利用周日晚分班或年級召開以感恩為主題的班 （隊）會。學校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月