2019年小學(xué)教師信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、小學(xué)教師信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)教師西藥更加全面，更加精通學(xué)術(shù)，這樣才能更好的傳授知識(shí)給學(xué)生，以下是整理的小學(xué)教師信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望你喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。 我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中, 充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入 21 世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如

2、果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（ 或自己查找信息） 進(jìn)行個(gè)別化

3、和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng) 價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體 現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。 同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、 多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教 學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指 導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí) 的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正 確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)

4、生學(xué)習(xí)興趣，突破教 學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué) 科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味， 從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí) 給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、 動(dòng)畫、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩 的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足， 對(duì)教學(xué)中 重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體， 更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生， 不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一 起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和

5、建構(gòu)知識(shí)的主體， 這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展, 多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái) , 為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng), 不斷地給自己“充電”, 才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取, 勇于創(chuàng)新 , 才不至于被社會(huì)淘汰?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異, 高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí), 利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)

6、學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn), 我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí), 可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生, 雖說(shuō)經(jīng)常使用, 但其中好多東西都還不懂, 但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣, 經(jīng)過(guò)老師的講解, 使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福, 大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中 , 我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件, 如建立了自己的博客, 擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好, 認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā), 做到了通俗易懂, 由淺入深。學(xué)習(xí)了Word的操作,Excel的操作，等操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益

7、非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí), 相互交流的平臺(tái) , 使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí), 不斷提高自己的教學(xué)水平, 為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短, 但每一位老師都很有耐心, 對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題, 總是一遍遍地講解, 這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中, 我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用 , 要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用, 教師不是像以前那樣, 單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué), 而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù) , 利用多媒體和微機(jī)

8、網(wǎng)絡(luò), 開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式, 而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系, 信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下, 未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù), 致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用, 提高課堂教學(xué)效果, 沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過(guò)這次短期培訓(xùn), 我深深體會(huì)到:1 、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天, 教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí), 不斷完善自己, 不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明, 他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí), 還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更

9、多的知識(shí)。因而, 教師必須有一種超前意識(shí)。2 、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì) , 一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 熟練運(yùn)用信息工具（ 網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用; 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流, 在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí), 才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要; 信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一, 如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。3 、掌握計(jì)算機(jī)操作技能, 也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中 , 教育信息