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文檔簡介

1、?gkh?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)準備教師：相關(guān)課件制作，彩紙剪的字母部件，拼音卡片。學(xué)生：拼音卡片。課時安排1課時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入小朋友們，老師將帶大家到森林公園去玩耍，在那里、我們會認識一些新的聲母朋友?，F(xiàn)在，讓我們坐上小汽車出發(fā)吧！(課件：小汽車行駛到森林公園，最后定格為書中的三幅畫)(1)鴿子在天空中飛翔。(2)水中有許多小蝌蚪。(3)小朋友坐在椅子上喝水。(生自由說，師相機點撥。)二、重點學(xué)習(xí)、的發(fā)音和書寫1學(xué)習(xí)的讀音。我們今天要認識的第一位朋友就是(點擊圖片，就會閃動)，它的名字和鴿子的鴿音相似，只要讀得較短一些。師范讀，全班模仿讀，抽生讀，開火車讀。2識記的形狀。我們

2、應(yīng)該怎樣記住它的形狀呢？鴿子鴿子。9字拐彎。(編創(chuàng)兒歌，發(fā)散思維。)選擇編得好的兒歌全班齊讀。點擊圖片，讓學(xué)生們組成4個小組，用學(xué)習(xí)的方法解決的音、形及兒歌的編創(chuàng)，并在全班進行匯報交流，教師巡視，相機引導(dǎo)個別組的學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。匯報的讀音；指名讀，小老師領(lǐng)讀，分組讀。學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌，然后在全班交流。1引導(dǎo)學(xué)生觀察、的寫法。2相機指導(dǎo)認識新筆畫、，強調(diào)一筆寫成。3再次仔細觀察、的筆畫、筆順及在四線格中的位置，并在練習(xí)本上將每個字母寫兩遍。4師巡視指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。5展評個別優(yōu)秀作業(yè)(實物投影)。6游戲：聽拼音貼字母。(出示一些用彩紙剪成的字母部件。)游戲規(guī)那么：每組推選兩位代表在黑板上拼音格里用彩紙部件合作拼貼出老師所報字母。其余學(xué)生，一邊用手在書桌上書空練習(xí)，一邊仔細觀察臺上的同學(xué)所拼字母的筆順及書寫格式是否正確。三、自主學(xué)習(xí)、的拼讀練習(xí)(把課后拼拼讀讀和讀讀連連結(jié)合起來學(xué)習(xí)。)四、學(xué)習(xí)兒歌，分享快樂五、擴展延伸，積累運用(1)從課外

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