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文檔簡介

1、?b p m f?教學(xué)設(shè)計一情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣.認知目標(biāo):認識聲母b p m f，能讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。能力目標(biāo):能拼讀bpmf與單韻母組成的音節(jié)及其四聲。教學(xué)重點難點：學(xué)會四個聲母，學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。能正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、卡片等。教學(xué)時間：三課時。第一課時課時目標(biāo)：學(xué)會聲母b p m f ，能夠讀準(zhǔn)音，認清形，并能正確書寫。教學(xué)重點難點：教讀、教寫b p m f。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、錄音、卡片。教學(xué)過程：一、玩游戲，復(fù)習(xí)單韻母1、首先我們一起來做游戲。摸字母游戲2、小朋友學(xué)得這么認真，老師真快樂呀！今天我們還要認識一個新朋友，他叫奇奇。今天奇奇特別快

2、樂，你們知道為什么嗎？二、看情境圖，引出聲母1、爸爸帶奇奇去干什么了？請學(xué)生閉眼睛，老師描述2、看圖片，學(xué)生答復(fù)1這是“大佛的“f。2他們看大佛要爬一段什么呢？山坡的p3小朋友看到大佛很好奇，就想用手摸的m大喇叭里正在老師介紹：大佛是文物，我們要保護文物，不要用手去摸3、一起學(xué)兒歌，讀準(zhǔn)音。爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正播送，保護大佛不要摸。三、指導(dǎo)看圖，教學(xué)音形1、出示圖片：這是誰？他在干什么？這是什么運動？1介紹帆板運動要在海面上進行。這時海面上起了波浪。2教學(xué)聲母b2、看完帆板表演，又去哪兒了？到動物園去干什么？1看圖片：小猴在干什么？2讀準(zhǔn)p3、分辨b p的發(fā)音不同，觀察紙片的不同，引導(dǎo)學(xué)生用手去體會。4、游戲：看老師的嘴型，猜猜發(fā)的是哪個字母的音。5、后來，小猴又看見了什么？1小白兔在干什么？讀準(zhǔn)m的音。2三個蘑菇mmm6、最后誰出來表演了？認識拐杖的形狀就像f7、誰有本領(lǐng)把四個聲母的音讀好呢？8、指讀，領(lǐng)讀，齊讀。四、指導(dǎo)描紅1、請學(xué)生觀察師的范寫，說說每個聲母有幾筆？分別在哪一格子？引導(dǎo)生用各種方法擺出字母的形狀，可用手指也可用身體。2、記憶口訣：像個6字bb

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