觀察和描寫景物的特點(diǎn)

1、No.4第4、2課時學(xué)科語文|課題景物的特點(diǎn)課型作文目 的 要 求1、懂得觀察對寫作的重要性，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，逐 步提高觀察能力。2、初步掌握運(yùn)用語言描寫所觀察景物的一般方法。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：景物的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面。 難點(diǎn)：怎樣抓住特點(diǎn)描寫景物。教學(xué) 方法示例分析、討論、質(zhì)疑探究教具 準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)情分析教學(xué)步驟一、導(dǎo)入激趣只要提到百草園，同學(xué)們都會想到魯迅筆下的“高大的 皂莢樹”、“光滑的石井欄”、肥胖的“何首烏”，“碧綠的菜畦”。 為什么名家能把看似平常的景物寫得如此優(yōu)美，讓人贊不絕 口呢？今天我們就一起來探討這個問題。二、自主探究、合作交流學(xué)生自學(xué)課本148頁知識

2、短文“觀察和描寫景物的特 點(diǎn)”，師生合作解決下列冋題：（小組討論交流后，師生互動，結(jié)合本單元所學(xué)名篇佳作， 及自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出抓住景物特征描寫景物的一 般方法。）1、描寫景物要抓住特點(diǎn)，景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。二次備課二次備課2、如何抓住特點(diǎn)描寫景物？1 觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序 進(jìn)行描寫。觀察景物的方法大致有三種 ：(a )定點(diǎn)觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。(b )動點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物， 正如蘇軾所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?C)移步換景。指隨著立足點(diǎn)的移動

3、，觀察的對象或同 一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。描繪景物時要按一定的順序，常見的順序有：(a )空間順序 女口：由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或 由低到高等。(b) 時間順序 如：寫日出，可按“日出前” “日 出時”“日出后”的順序?qū)憽?c) 邏輯順序 女口：先整體后局部等2 觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。我們習(xí)慣用視覺去感受描摹景物，其結(jié)果往往猶如一幅 寂靜的，并無多少生機(jī)的平面畫作，如果我們能從多角度、 多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。著名作家 余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、 有光?！敝熳郧逶诖阂晃闹?，先寫了紅、粉、白各色花

4、之后， 用嗅覺寫“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種 花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，接著還用聽覺寫“花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥兒“呼朋引伴地賣弄清 脆的喉嚨”，多富有詩意的春意?。』钌摹皾M園春色關(guān) 不住”！3 觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點(diǎn)的景 物特點(diǎn)。季節(jié)不同，景物就會有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地 域，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。宋代詩人楊萬里就有這樣的體會，他寫道：“畢竟西湖 六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣 紅?！鼻锾炷?，荷葉縱然還在，絕不會是“無窮碧”了。我們剛剛讀過的第四單元一組課文，分別寫了一年四季不

5、同 景物的不同特，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉二次備課的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切， 熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天， “每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有咼猿長嘯，屬引凄異，空 谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”；冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。朱自清在春中表現(xiàn)了南方春風(fēng)溫暖、和煦的特點(diǎn)， 而林斤瀾的春風(fēng)則繪出了北方春風(fēng)的粗獷、壯美。4 描寫景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手 法的運(yùn)用。要寫好景物，僅僅通過細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不 夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點(diǎn)并不等于能把這些景物的特點(diǎn)描繪出 來，因此，我們在注意觀察，培養(yǎng)自己的觀

6、察力的同時，還 應(yīng)注意通過閱讀，積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，豐富自 己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會多種修辭手法的運(yùn)用比如， 朱自清在春中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫 出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)。老舍在濟(jì)南的冬天 這樣來描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹 尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”“山尖全白了， 給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！辟N切的比喻，準(zhǔn)確的動詞，生動地 繪出了景物的特征。融情于景?！耙磺芯罢Z皆情語。”寫景，不僅是作者對自然界景物 的肉眼所見，更主要的是作者的心靈的感受。 朱自清在春 中抒發(fā)了對春天的喜愛、贊美之情。三峽表現(xiàn)了酈道元 對祖國大好河山的熱愛之情。流

7、動著情感的文章才富有感染 力。三、賞析品評花園秋晨清晨，我背著書包，高高興興地來到學(xué)校。偶爾從園里 傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去?；▓@里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹木都 籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn) 濕潤，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初升的太陽在 園里灑下了一層金輝，樹葉上、花瓣上，晶瑩欲滴的露珠閃 閃熠熠。我不禁被這動人的景色所吸引，頗有興致地打量起 這個早已熟悉的小花園來。花園的四周種滿了四季常綠的冬青，翠綠翠綠的，給花 園鑲上了一道綠邊，又恰似給花園扎上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。綠得嫩，綠得翠，綠得濃 好似 條綠色的小河， 潺潺流淌。在花

8、園的南面，種著好多黃揚(yáng)。那是綠色的瓜子黃楊。 顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚(yáng)。也正是因?yàn)檫@個，人們 常常把它和冬青混為一體。經(jīng)過園丁的精心修剪，這些黃楊 顯得十分美觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是幾個褐色的大瓷缸， 缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩翩浮蓮的精美圖案。缸里盛著一 壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡連輕盈而又悠然地漂 浮在水面上，很是可愛！瞧，那些蓮葉既像小孩張開的手掌， 嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地躺著。這時，一 條紅色的小金魚，悠閑地?fù)u擺著尾巴，向水面游來；與此同 時，順著蓮葉，一顆晶瑩的露珠剛巧落在了水面上，圓一圈 一圈地擴(kuò)展開去，好看極了

9、。這可驚動了小金魚，它扭轉(zhuǎn)身 子，頭也不回地向水深處游去了在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹。它蒼勁的軀干和頂 天立地的高大形象，使人肅然起敬。忽然，在一片濃綠之中， 一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細(xì)長而柔軟，攀附著花 架爬得高高的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花 園的一角，保護(hù)著它下面的花和早。花園的正中是一塊小早坪。早坪中央有一個橢圓形的花 壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季開得真旺，淡紅的花瓣 隨風(fēng)微微顫動，好像每片花瓣都各有自己的生命。這時，我 看見了一株黃色月季。聽爸爸說過，黃色月季是非常名貴的。 俗語說得好：百聞不如一見。今日一見，果然不假，那嫩黃 色的花瓣，沐浴著陽光，閃耀著

10、象牙般的光澤，在綠葉花叢 中，亭亭玉立，高傲地昂著頭，似乎不屑光顧別人一眼。合作探究：本文是如何抓住特點(diǎn)描寫景物的？ 你認(rèn)為有哪些佳詞妙句值得學(xué)習(xí)？四、亮出你自己請選擇一處你熟悉的景點(diǎn)，細(xì)心觀察，抓住景物特點(diǎn)， 與一篇500子左右的景物觀察筆記。（注意與景的方法）參考題目：花圃月夜雨中秋晨也可以根據(jù)所觀察的其它景物自擬題目。學(xué)生結(jié)合課前的觀察，自主選擇以上探討的方法，構(gòu)思 全文，五分鐘后組內(nèi)交流，推薦優(yōu)秀習(xí)作思路，全班交流。五、擬稿謄抄板 書 設(shè) 計觀察和描寫景物的特點(diǎn)選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序描寫 多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn) 觀察和描寫景物的方法2注意把握不同時間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn) 用詞準(zhǔn)確

11、，巧用修辭1融情于景，情景交融No.4觀察和描寫第4、2課時學(xué)科語文課題景物的特點(diǎn)課型評講目 的 要 求1、學(xué)會觀察周圍的景物，抓住特點(diǎn)描繪景物。2、進(jìn)一步提高修改、評價總結(jié)作文的能力。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何抓住特點(diǎn)描寫景物。教學(xué) 方法比較法、歸納法教具 準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)情分析教學(xué)步驟一、導(dǎo)入一篇出色的寫景散文是充滿詩情畫意的，就像水果飽含 著甘甜的果汁一樣，品讀著同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，猶 如品味一個個香甜的水果，這節(jié)課就讓我們一起來分享這份 香甜與快樂！二、目標(biāo)回顧本次習(xí)作，我們意在訓(xùn)練同學(xué)們運(yùn)用多種方法，描繪景 物的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)同學(xué)們觀察生活、描繪景物的能力。通 過上節(jié)課的合作探

12、究，我們總結(jié)出了一些方法。（投影）如何抓住特點(diǎn)描寫景物觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順 序進(jìn)行描寫。觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點(diǎn)的 景物特點(diǎn)。二次備課教學(xué)步驟描寫景物不僅要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種 修辭手法的運(yùn)用。融情于景。三、總體評價“勤觀察，筆生花，”由于大部分同學(xué)平時有細(xì)致觀察 生活的好習(xí)慣，本次習(xí)作較為成功。（）班優(yōu)秀人數(shù)（） 人，占全班人數(shù)的（）（）班優(yōu)秀人數(shù)（）人，占全班人數(shù)（）%習(xí)作中，景物描寫條理清晰，妙詞佳句俯 拾皆是，筆端流淌著對自然和生活的熱愛。但部分習(xí)作中還存在著卜夕列冋題：部分同學(xué)寫景

13、未能調(diào)動多種感官，多角度進(jìn)行描寫，較 為單調(diào)；個別同學(xué)寫景未能按一定的順序，缺乏條理性；部分同學(xué)的作文語言平淡，缺之生動性。下面我們就結(jié)合具體的案例進(jìn)仃評析。四、典型評析 1佳句品評：投影出示下列佳句，學(xué)生進(jìn)行品評，師生互動。（這部分內(nèi)容，各班根據(jù)班情摘錄，格式包括作者姓名、文 題、佳句、點(diǎn)評四個部分。）如：譚笑秋晨：雖已是深秋，但花壇內(nèi)依舊是鮮花爛漫。 看，那一株株雞冠花，紅的那么深，那么濃，好似喝醉了酒 的老漢。再看那一排排的秋菊，紅的爛漫，黃的穩(wěn)重，白的 圣潔?？諝庵袕浡幕ㄏ?，使人心曠神怡?。ü鸹?樹）淡黃色的小花羞怯的躲在枝葉間，好似靦腆的小姑娘。讓 人頓生憐愛之情。寫雞冠花，

14、以“喝醉了酒的老漢”作比，寫桂花，則把它想象成羞怯、靦腆的小姑娘，想象豐富，形象可感。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：（各班根據(jù)情況調(diào)整）精彩紛呈的妙語佳句，讀來無疑是一種享受，通過剛才 的品評，同學(xué)們一定是收獲頗豐。歸納起來看這些同學(xué)在詠 景時主要米用了以下方法，使文章靚麗無比：（1）觀察細(xì)致，條理井然；（2）立體描摹，有聲有色；（3）動靜結(jié)合，生機(jī)盎然；（4）雋妙聯(lián)想，回味無窮；（5）名句引入，文采斐然。二次備課2、我來修改：投影下面的文章，集體評改。百草園我們學(xué)校中，只有百草園的景色最美。走進(jìn)百草園一看，里面有許多的花草，花的種類有月季、 菊花、臘梅等，我聞到了花的香味，真香?。∵@些花兒們五 彩繽紛，爭奇斗艷。特別是秋天的菊花，金燦燦的，還有冬 天的臘梅，梅花開放時，顏色很鮮艷。接著，是百草園的草，春天的小草是那么的碧綠，而冬 天的小草變成了枯黃色，小草們正在過冬，蓋上了一層厚厚 的棉被，正等著春天的來臨。然后，是百草園中的一座小橋，那小橋上雕刻著一些栩 栩如生的龍，那些龍象征著龍的傳人不屈的精神。最后，是百草園橋下的荷花，荷葉很綠，至廳冬天，葉 子枯萎了，花瓣也脫落了。百草園可真美！ 各抒己見：1、習(xí)作寫景是否有條理？2、習(xí)作是否從多角度描寫景物？3、習(xí)作語言是否生動，景