思品《健康文明的休閑生活》

1、品德與社會(huì)學(xué)科第九冊(cè)第一單元課題：健康文明的休閑生活教材分析：健康有益的休閑生活，對(duì)我們的生活是最好的調(diào)節(jié)。這節(jié)課針對(duì)學(xué)生的休閑 生活進(jìn)行討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣選擇和擁有健康有益的休閑生活。教學(xué)目標(biāo)：1知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開(kāi)展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。2懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)氣的建立3用行動(dòng)抵抗不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活 動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的 安定和文明風(fēng)氣的建立。難點(diǎn)：用行動(dòng)抵抗不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng) 的活動(dòng)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么教學(xué)方法：談話法，討論法，匯報(bào)交流法教學(xué)過(guò)程落實(shí)目標(biāo)具體目 標(biāo)、習(xí)慣培養(yǎng)、分層 教學(xué)活動(dòng)一我看休閑活動(dòng)1師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家 在做什么？現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。"2交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。在交流的根底上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué) 的內(nèi)容合在一張表上。注意：相同的進(jìn)行合并。班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交 流，在此根底上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到 生活在我們周?chē)娜藗冃蓍e時(shí)候開(kāi)展了哪些活動(dòng)。3討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健 康的？為什么？學(xué)生廣泛發(fā)表自

3、己的意見(jiàn)。看看這些休閑活動(dòng)哪 些是健康的？哪些是不健康的？為什么？在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的根底上，選出觀點(diǎn)不 一致的工程作為專(zhuān)題進(jìn)行深入討論。女口：教材中提到的 “麻將是非小辯論。人們?cè)谛蓍e時(shí)間里 開(kāi)展的各種各樣活 動(dòng)有的是健康的，有 的是不健康的討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原那么，把握好一個(gè)度， 那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的 安定和文明?；顒?dòng)二休閑活動(dòng)樹(shù)新風(fēng)課件演示：我們社區(qū)的新風(fēng)氣師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的 信息，看看這些新風(fēng)氣給大家?guī)?lái)了什么？利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的 情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中

4、，哪些是新 風(fēng)氣？這些新風(fēng)氣給我們帶來(lái)了哪些變化？體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活 動(dòng)？2.師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動(dòng)提提建議。交流。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪 些是品位不咼或不滿意的？小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的方法給社區(qū)提建 議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以 是文字的等。交流建議。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣？ 可以給大家?guī)?lái)什么？活動(dòng)三走進(jìn)流行文化1師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式， 大家 知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過(guò)哪些流行文化？2班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什 么感受？3讀讀教材中提供報(bào)道，說(shuō)說(shuō)我們的看法。4師：在我們的身邊有沒(méi)

5、有不健康的流行文化？對(duì) 我們有什么影響？5討論。怎樣抵抗流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的 不利影響？6學(xué)生尋找多種方法。女口：不參加；尋找其他健康 的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。7師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這 健康的休閑方式。你喜歡讀的書(shū)有哪些？談?wù)勀愕母?想？8小組活動(dòng)。用健康的內(nèi)容抵抗垃圾文化。各小組懂得不健康的休閑 活動(dòng)不僅影響個(gè)人 的身心健康，還會(huì)影 響到社會(huì)的安定和 文明風(fēng)氣的建立用行動(dòng)抵抗不健康 活動(dòng)的侵害，積極參 加或開(kāi)展健康的、有 利于我們成長(zhǎng)的活 動(dòng)選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生就 近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于 教材中提供的形式。9交流創(chuàng)編成果?；顒?dòng)四：小結(jié)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？教學(xué)反思：本課教學(xué)效果很好。學(xué)生各自暢談了自己喜歡的休閑活動(dòng)及這些活動(dòng)給自己 帶來(lái)有益處，學(xué)生討論哪些是健康有益的休閑活動(dòng)。通過(guò)討論大家能正確區(qū)分健 康與不健康的休閑活動(dòng)