小班手指點畫桃花教案

1、小班手指點畫桃花教案【篇一：托班藝術(shù)教案：點點桃花】【活動設(shè)計】托班幼兒正是手指動作開展的關(guān)鍵時期,點點桃花與季節(jié)相結(jié)合,以新奇的形式手指點畫更好地吸引幼兒興趣,在游戲中鍛煉幼兒動手水平.【活動目標】1、練習(xí)用食指陳色點畫.2、知道手指點畫后要將小手擦洗干凈,不亂抹顏色.【活動準備】1、5個小塑料盤子內(nèi)放深紅色和粉紅色水粉顏料、5塊小塊濕布.2、與幼兒人數(shù)相同的畫有桃樹樹干的圖畫紙.3、一副范畫.4、桃花圖片【活動過程】1、出示圖片,導(dǎo)入活動.出示桃花圖片,激發(fā)寶寶興趣.小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎這個季節(jié)開什么花呢2、出示范畫.引導(dǎo)寶寶觀察范畫,鼓勵他們大膽地說出自得地發(fā)現(xiàn).寶寶仔細看

2、看,這幅畫是用什么方法畫出來的教師示范講解用手指陳顏料點花瓣的方法：伸出小食指,用手麻一陳,重重印下去,輕輕拿起來.寶寶也來試試吧！4、指導(dǎo)寶寶進行手指點桃花.教師觀察寶寶的操作情況,及時提醒寶寶要嘛適量的顏料,不亂抹顏色,隨時用濕抹布擦手等.寶寶點的桃花開放嘍！【活動反思】食指點畫的方式對于寶寶來說第一次接觸,興趣較高,引導(dǎo)寶寶感知除水彩筆、油畫棒之外的繪畫工具一一小手,利用自己的小手繪畫出漂亮的桃花,體驗手指印畫的樂趣.【篇二：小班美術(shù)活動桃花開了】小班美術(shù)活動：桃花開了洛陽中央幼兒園虞亞花活動目標：1 .學(xué)習(xí)用手指點畫、撕貼等方法表現(xiàn)桃花的根本特征.2 .學(xué)會大膽作畫,能注意畫面的合理布

3、局、整潔美觀.3 .體驗桃花的美麗和春天帶給人們的快樂.活動準備：1 .畫有桃花樹干的白紙、每組一盤粉色顏料、彩色卡紙、抹布、膠水.2 .桃花圖片、輕音樂.活動過程：一、談話導(dǎo)入,引出主題.師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎春天來了,天氣變暖和了,小草變綠了,花兒也開出來了.哪些花開了呢二、觀察桃花,感知特征.(出示桃花圖片)師：這是什么花桃花是什么顏色有幾個花瓣小結(jié)：桃花是粉紅色的,它有5個花瓣.三、模擬演示,點畫、撕貼桃花.1 .學(xué)習(xí)點印桃花(1)交代印花方法和工具今天我請來了兩位顏色朋友,請它們和我們一起來變魔術(shù)！(2)教師分步示范印花的方法：兒歌：黃色寶寶親一親,畫個圓圈做花芯.粉紅寶寶親一

4、親,手指點點做花瓣.一二三四五,桃花寶寶出來啦！交代要求：印的時候我們先印花芯,再印花瓣,花瓣要緊緊圍繞著花芯.(3)請個別幼兒上來示范印花2 .學(xué)習(xí)撕貼桃花師：我們還可以用什么材料做桃花呢我這里有一些彩色紙,想一想怎么樣才能做成桃花貼起來呢交代要求：先撕下一個小紙片,然后在桃樹的樹干附近用手指涂上膠水,再把小紙片貼好,一朵桃花就開起來了.提醒幼兒手上的膠水用完后往濕抹布上擦一下.3 .學(xué)習(xí)粘貼桃花師：老師這還有一些皺紋紙,我們用手揉一揉,搓成一個小小的花朵,抹上膠水,然后把它貼起來.4 .幼兒創(chuàng)作、點畫和粘貼桃花四、展示作品,體驗快樂.請幼兒說說：你喜歡哪一幅畫,為什么五、拓展延伸,欣賞桃花

5、.師幼共同欣賞白色和紅色的桃花.小班美術(shù)活動?桃花開了?說課稿洛陽中央幼兒園虞亞花一、說設(shè)計意圖隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來.當(dāng)孩子們在散步的時候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了、蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽曬在身上暖洋洋的孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來.于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動?桃花開了?,從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣,讓幼兒初步感受繪畫及制作桃花的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣.二、說活動目標：基于以上這些設(shè)計意圖,我將這節(jié)課的教學(xué)目標定為三點：1.學(xué)習(xí)用手指點畫、撕貼等方法表

6、現(xiàn)桃花的根本特征.2.學(xué)會大膽作畫,能注意畫面的合理布局、整潔美觀.3.體驗桃花的美麗和春天帶給人們的快樂.三、說活動重難點本次活動的重點是：學(xué)習(xí)用手指點畫、撕貼等方法表現(xiàn)桃花的根本特征.難點是：手指點畫桃花時,用指尖點畫花瓣,五個花瓣圍繞花蕊,圍成一個圓圈表現(xiàn)盛開的桃花.四、說活動準備：1 .畫有桃花樹干的白紙、每組一盤粉色顏料、彩色卡紙、抹布、膠水.2 .桃花圖片、輕音樂.五、說教法學(xué)法1、根據(jù)設(shè)計的活動內(nèi)容,我采用了觀察、學(xué)習(xí)法提升幼兒審美感受.通過欣賞圖片,觀察桃花,提升幼兒審美感受,激發(fā)幼兒作畫的興趣.2、我還采用了示范講解法丁這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)

7、方法.六、說活動過程：整個活動程序：觀看圖片,了解桃花一一講解示范一一提出操作要求幼兒作畫一一欣賞、評價.第一環(huán)節(jié)：通過談話,使孩子知道春天來了,有許多的花開了,感受春天的美.第二環(huán)節(jié)：觀看圖片,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征,感受桃花的特征.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,觀察桃花的不同形態(tài),開展幼兒的審美水平,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望,為幼兒的繪畫做一個很好的鋪墊.第三環(huán)節(jié)：教師范畫,畫出桃花的不同形態(tài).讓幼兒了解作畫的方法和步驟,并采用多種方式制作和繪畫桃花.接著讓幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo).在這一環(huán)節(jié)中,我先引導(dǎo)幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后作畫.第四環(huán)節(jié)：幼兒作品展示、交流.先自由

8、交流,互相欣賞,再師幼共同交流,說說你喜歡哪一幅為什么從而提升幼兒的審美水平和語言表達水平,體驗成功的快樂.第五環(huán)節(jié)：拓展延伸,欣賞白色和紅色的桃花,進一步感受桃花的美.小班美術(shù)活動：桃花朵朵開武進區(qū)湖塘中央幼兒園花東園方穎設(shè)計理念：陽春三月,正是桃花盛開的時候,朵朵桃花開滿枝頭,仿佛在告訴人們又是一年春來到,而在孩子們眼中,幼兒園里那一朵朵盛開的桃花更是讓他們驚喜連連時時會聽到他們不停地贊賞聲：好漂亮的桃花！追隨著孩子們的驚喜,并結(jié)合小班幼兒的水平特點,我設(shè)計了本次美術(shù)活動?桃花朵朵開?.活動中我通過創(chuàng)設(shè)情境帶著幼兒感受春天小樹葉的變化,進而把孩子們的目光轉(zhuǎn)向春天的桃花,由于桃花對于孩子們來

9、說：既熟悉又親切,而整個點印桃花的過程,看似簡單,其實對幼兒來說是有一定的要求和難度的,整個環(huán)節(jié)幼兒通過練習(xí)點印花芯、花瓣的過程不斷地去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美.而活動的最后利用筆筒展示的環(huán)節(jié)更是激發(fā)了幼兒對于美術(shù)活動的興趣,讓孩子們感受到了創(chuàng)造的成功與喜悅！活動目標：1、積極參與活動,愿意大膽表述自己的想法.2、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法表現(xiàn)桃花的根本特征.3、喜歡繪畫活動,體驗用手指創(chuàng)作的樂趣.活動準備：1、自制的樹枝兩棵、綠樹葉假設(shè)干2、音樂：?小松樹?、?大樹媽媽?、?桃花朵朵開?3、吹畫好枝干的桃花圖范畫1幅,幼兒人手一幅4、粉紅色、黃色顏料每組兩份,抹布每組假設(shè)干塊活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

10、.1、師幼隨音樂舞蹈小松樹美麗的春天來到了,草綠了,花開了,樹上的葉子也漸漸地發(fā)芬啦!我們一起來學(xué)一學(xué)快樂的小樹葉吧！2、幼兒黏貼樹葉小樹葉們長大了,該回到大樹媽媽的身邊了,讓我們一起幫助把這些小樹葉們都送到大樹媽媽的身邊去吧！小結(jié)：大樹媽媽快樂地說：謝謝你們把我的樹葉寶寶送回家.可是桃樹媽媽的桃花寶寶們還沒回來呢你們愿意幫助她嗎“二、模擬演示,點印桃花.1、示范點印桃花(1)交代印花方法和工具今天我請來了兩位顏色朋友,請它們和我們一起來變魔術(shù)！“大家可要看仔細,這是黃色寶寶,這是粉紅色寶寶.(2)教師分步示范印花的方法：兒歌：黃色寶寶親一親,畫個圓圈做花芯.粉紅色寶寶親一親,手指點點做花瓣.

11、一二三四五,桃花寶寶回來啦！交代要求：印的時候我們先要找到一棵樹枝,先印花芯,再印花瓣,花瓣要緊緊圍繞著花芯,只要印五瓣,花瓣與花瓣之間的距離要空開一點.(3)請個別幼兒上來示范印花2、幼兒創(chuàng)作、點印桃花三、展示作品,體驗快樂.【篇三：小班手指點畫教學(xué)改良】第一次實施教案：小班手指點畫：?小蝌蚪找媽媽?執(zhí)教者：苗露一、活動背景(設(shè)計意圖)：春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感.比方布置自然角.一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說：小蝌蚪的媽媽是誰呀有的說：小

12、蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛帚來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信.他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢于是我給他們講了?小蝌蚪找媽媽?的故事,使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化.看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪.小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受.為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn)如幼兒最熟悉的身體器官.因此我選擇了幼兒的身體器官-手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指

13、畫一?小蝌蚪?的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣.二、活動目標：1、幼兒學(xué)會用手指點畫蝌蚪和添畫小蝌蚪的尾巴.2、開展幼兒的觀察力與大膽作畫水平.三、活動準備：1、魚缸假設(shè)干,里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住.3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、黑色筆(一人一份)、畫有各種各樣水草的半成品紙張每組一份.4、刻好的dvd?小蝌蚪?歌曲二首.四、活動過程：1、播放小蝌蚪歌曲,教師帶著幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作同位置坐好.2、教師提問引入：小朋友,春天來了,桃花開了,柳樹也發(fā)了芬,你們看一只青蛙蹲在了荷葉上面,青蛙媽媽的寶寶在哪里呢在池塘里,小蝌蚪在池塘里游來游去,

14、小蝌蚪的媽媽是誰呀它們在游來游去干什么引出兒歌?小蝌蚪找媽媽?.3、老師提問：小朋友想不想看看小蝌蚪長得是什么樣子的幼兒觀察小蝌蚪的特征：小蝌蚪長著圓圓的腦袋,黑黑的身子,身體后面有一條細細的小尾巴.同時啟發(fā)幼兒說出小蝌蚪長得像什么(圓圓的小腦袋像眼睛、像櫻桃、像幼兒的小手指頭等).4、每組幼兒對魚缸里的小蝌蚪進行點數(shù).5、老師提問：你們喜歡小蝌蚪嗎我們用手指把它畫出來好嗎教師示范講解蝌蚪的畫法：(1)、先卷起衣袖,伸出右手食指,麻上顏料點在紙上,當(dāng)小蝌蚪的腦袋.每兩個小黑點之間要留足夠的空隙.(2)、用毛巾擦掉小手上的顏料.(3)、拿出黑色的彩色筆,給小蝌蚪添畫上尾巴.6、教師發(fā)放材料,幼兒

15、自由操作,教師巡回指導(dǎo).7、教師評價,幼兒互相參觀.8、教師和幼兒將作品粘貼在?小蝌蚪找媽媽?的主題墻上.活動反思與改良：俗話說教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)工由于預(yù)設(shè)的教學(xué)和現(xiàn)場的教學(xué)往往難以到達一致和同步.現(xiàn)場教學(xué)是生動靈活的,有時會出現(xiàn)一些意想不到的驚喜和困惑.在這次活動中也出現(xiàn)了一些問題,引發(fā)了我們思考,也需要我們進一步地調(diào)整和改良.我認為幼兒說的較少.比方在請幼兒說自己的畫法時,教師應(yīng)該多給幼兒一些表達的空間,不光請一些畫得好的小朋友展示并描述他的作畫過程,還可以請一些畫得不夠好的小朋友也說一說,教師在這時可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo).第二次實施教案：小班手指點畫：?小蝌蚪找媽媽?執(zhí)教者：苗露活動目標：

16、1、練習(xí)幼兒細致的觀察力和語言表達水平.2、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪.3、提升幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的水平,體驗美術(shù)活動的快樂.活動準備：1、每組裝有小蝌蚪的金魚缸.2、每組一盤黑顏料、抹布.3、畫有青蛙媽媽的大展板.4、畫紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂.活動過程：一出示實物蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài).師：1今天我們班里來了一群小客人,你們想不想知道它們是誰嗎小蝌蚪2看看,這群小蝌蚪長的怎么樣圓圓的黑腦袋,細細的長尾巴3它們在水里干什么呢游來游去找媽媽那它們是怎么游得請幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動作,師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)頭與尾巴的關(guān)系,它們的媽媽是誰呀二師示范并

17、講解手指畫及各動態(tài)的小蝌蚪.師：小蝌蚪長的那么可愛,你們喜歡它嗎那我們把它畫下來吧！1示范講解手指畫小蝌蚪.師：伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去麻上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了,像這樣的畫法就叫手指點畫2示范畫各動態(tài)的蝌蚪.師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫呢師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌小蝌蚪黑黝黝,圓腦袋細尾巴,游來游去找媽媽工提醒幼兒手臟了用抹布擦擦師：看,一群小蝌蚪都游來找媽媽了,可它們的媽媽在哪里呢指向有畫青蛙媽媽的大展板三幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)放輕音

18、樂師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧！1注意點畫方法,要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪.2麻顏料點畫后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫面整潔.3提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,要分散一點.4鼓勵幼兒大膽作畫,仔細操作.四欣賞并講評幼兒作品師：請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來.貼有青蛙媽媽的展板和小朋友一起欣賞幼兒的作品.師：看,這群可愛的小蝌蚪都長著圓圓的黑腦袋,細細的長尾巴,在水里游來游去多快樂,青蛙媽媽也快樂極了,呱呱呱地唱起歌.四、結(jié)束：玩小蝌蚪找媽媽的游戲師：師戴上青蛙媽媽的胸飾那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽,你們做小蝌蚪,我們一起到外面去玩小蝌蚪找媽媽的游戲吧！活動反思與改良：第三次實施教案：小班手指點畫：?小蝌蚪找媽媽?執(zhí)教者：苗露活動目標1、學(xué)習(xí)用手指點畫小蝌蚪的方法.2、開展觀察力以及大膽作畫水平.3、提升參與美術(shù)活動的興趣.4、并知道用什么方法可以改變小蝌蚪的游動方向活動準備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾活動過程1、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興