審計專業(yè)就業(yè)形勢及環(huán)境

1、審計就業(yè)形勢及審計人才應(yīng)具備的能力作為一名大學生，我們選擇了審計這個專業(yè)，就必須對其有深刻的了解，因為我們的最終目的是要找到一份好工作，而我們就必須學好審計這門課，并且要在步入社會之前做好充足的準備。讓我們從不同方面了解審計。一,審計基本定義；審計是由國家授權(quán)或接受委托的專職機構(gòu)和人員，依照國家法規(guī)、審計準則和會計理論，運用專門的方法，對被審計單位的財政、財務(wù)收支、經(jīng)營管理活動及其相關(guān)資料的真實性、正確性、合規(guī)性、合法性、效益性進行審查和監(jiān)督，評價經(jīng)濟責任，鑒證經(jīng)濟業(yè)務(wù)，用以維護財經(jīng)法紀、改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益的一項獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。有人認為審計（AUDIT）是從會計中派生出來的，其本

2、質(zhì)還是與會計有關(guān)。事實上，審計與會計是兩種不同的但又有聯(lián)系的社會活動。審計與會計的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：審計的主要對象是會計資料及其所反映的財政、財務(wù)收支活動。會計資料是審計的前提和基礎(chǔ)。會計活動是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分，會計活動本身就是審計監(jiān)督的主要對象。二，審計行業(yè)從業(yè)人員狀況；審計隊伍整體素質(zhì)偏低，審計人員層次結(jié)構(gòu)不夠合理，技能操作型審計人才短缺，審計從業(yè)人員專業(yè)學歷水平偏低，持有審計專業(yè)技術(shù)職稱或資格的人員占審計從業(yè)人員的比例偏低，使得審計技術(shù)在實施時大打折扣。經(jīng)濟發(fā)展迫切需要既具備專業(yè)技能，又具有較高職業(yè)道德與人格品質(zhì)的審計人才，而目前的審計教育仍存在不夠重視實踐的問題。三，審計學專業(yè)

3、就業(yè)方向及就業(yè)前景；本專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。據(jù)悉，近年來，我國審計事業(yè)發(fā)展迅速，全國審計人員的需求量在20萬人上下，實際人才卻只有8萬，這批專業(yè)人員中，高層次人才更是少數(shù)。而現(xiàn)有審計人才在數(shù)量上缺乏，遠不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要。根據(jù)調(diào)研和相關(guān)媒體調(diào)查，我國510年中大約需500萬名審計學專業(yè)人才，目前審計人才市場需求缺口達318萬人，其中政府審計人才需求缺口12萬人，內(nèi)部審計人員需求缺口290萬

4、人，注冊會計師人才需求缺口16萬人。有資料在提到我國審計人才缺乏時這樣表述：“依靠現(xiàn)有的審計人員如果對政府部門所有的審計對象審計一遍，需要28年的時間?！边@種表述雖說有些夸張，但足以說明政府審計現(xiàn)有的8萬專業(yè)人才與需求相比遠遠不夠。從內(nèi)部審計來看，河南省大部分企事業(yè)單位無法建立起完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，即使部分企事業(yè)單位建立了內(nèi)部審計機構(gòu)，其從業(yè)人員也極少數(shù)是審計專門人才。為在審計系統(tǒng)內(nèi)建立一支高素質(zhì)的專業(yè)化公共事務(wù)和行政管理干部隊伍，國家審計署決定借助北京大學雄厚的師資和豐富的教學培養(yǎng)經(jīng)驗，培養(yǎng)在職公共管理碩士（MPA）,同時委托南京審計學院從2003年起每年從審計系統(tǒng)和社會招收相當數(shù)量的干部。

5、據(jù)統(tǒng)計，審計學專業(yè)就業(yè)前景的地區(qū)是：北京。競爭這么激烈，那么，如何才能成為合格的內(nèi)部審計師呢?四,審計專業(yè)學生應(yīng)掌握的知識；1,具備一定的內(nèi)部審計的知識。作為內(nèi)部審計人員，掌握一定的審計知識是關(guān)鍵，就像醫(yī)生需要掌握一定的醫(yī)術(shù)一樣是最起碼的要求。2、具備一定的財務(wù)知識。財務(wù)作為企業(yè)核心，除專門的信息中心外，歸集的信息最為全面，掌握一定的財務(wù)知識，能使審計人員通過財務(wù)系統(tǒng)了解到很多的業(yè)務(wù)軌跡，為審計工作提供線索。3、內(nèi)部控制及風險管理。在面臨各種風險的條件下，內(nèi)部審計師必須理解風險管理的概念，風險和控制是一個問題的兩個方面，只有風險而無控制就可能出問題，只將控制而無風險是在浪費資源。4、公司治理。

6、因內(nèi)部審計與公司治理參與者之間存在著報告關(guān)系，掌握公司治理知識成為內(nèi)部審計師的必需，將公司治理作為審計對象，能夠促進公司治理與企業(yè)管理及其內(nèi)部控制的整合。5、信息技術(shù)。內(nèi)部審計師必須迎接信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，要了解本單位的信息系統(tǒng)和各種審計軟件，通過審計軟件可以提高審計效率和審計質(zhì)量。6、單位的經(jīng)營業(yè)務(wù)。熟悉本企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)對內(nèi)部審計來說至關(guān)重要，若不懂本單位經(jīng)營業(yè)務(wù)，就不能深入企業(yè)內(nèi)部，去發(fā)現(xiàn)單位須改善的問題。五,審計專業(yè)學生應(yīng)具備的能力；1、分析問題的能力分析問題貫穿于整個審計過程的始末，從制定審計計劃、分析發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決問題的辦法等都需要內(nèi)部審計師具備很強的分析問題的能力。2、發(fā)現(xiàn)問題的能

7、力在一個陌生的組織中如何發(fā)現(xiàn)問題，是內(nèi)部審計著每天都要面對的問題，發(fā)現(xiàn)問題是審計人員的天職，也是內(nèi)部審計師的立身之本，如何發(fā)現(xiàn)問題需要內(nèi)部審計師的敏感性和判斷力。3、解決問題的能力只發(fā)現(xiàn)問題顯然不夠，還要與被審計單位一同尋求解決問題的辦法，能把問題解決掉才有可能是被審計單位和管理當局接受審計意見，合格的內(nèi)部審計師必須具備很強的解決問題的能力。4、表達能力不管有多么重大的審計發(fā)現(xiàn)，也不論有多么可行的問題解決方案，如果不能把問題和方案表達清楚，會使你的審計成果大打折扣，合格的內(nèi)部審計師需要具有書面表達能力和口頭表達能力。5、人際交往技巧由于內(nèi)審人員經(jīng)常發(fā)現(xiàn)被審者工作中錯誤或低效率的地方，所以內(nèi)審人

8、員經(jīng)常會存在潛在的人際沖突，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，以積極的態(tài)度運用人際交往技巧可以有效解決人際沖突。審計學專業(yè)，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，本專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。六，審計專業(yè)的培養(yǎng)目標及學歷要求；審計專業(yè)培養(yǎng)面向基層、面向管理一線、牢固掌握相應(yīng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有扎實的財會、審計專業(yè)知識，熟練掌握企業(yè)會計手工和微機操作基本技能、審計技能，既有一定財會、審計理論水平，又有較強的動手能力的高級崗位技術(shù)人才。從事會計師事務(wù)所審計職業(yè)不需要過高學歷。通過

9、調(diào)查，從事會計師事務(wù)所審計職業(yè)，目前并不需要過高的學歷?！按T士及以上”學歷要求者寥寥無幾，本科甚至?？茖W歷已能夠滿足需要，而要求本科及以上學歷者主要為以“百強所”為代表的大中型事務(wù)所。與之形成鮮明反差的是，每年都有大批會計類畢業(yè)生幻想通過考研、拿到碩士學位證書以后再應(yīng)聘進入會計師事務(wù)所或企業(yè)工作，以此增強競爭力?？梢?，會計師事務(wù)所審計工作是一個更需要經(jīng)驗、能力和較高綜合素質(zhì)的職業(yè)，而這些與學歷高低并沒有直接、必然的關(guān)系。七，審計專業(yè)學生應(yīng)具備的素質(zhì)；1、 思想道德素質(zhì)（1）較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把

10、握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。（2）事業(yè)心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值（3）艱苦奮斗精神和務(wù)實作風。這是大學生應(yīng)有的精神風貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是干才

11、，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高鷲遠、眼高手低。2、 身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會生活和經(jīng)濟生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學習、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。從調(diào)查