專題五、-人與生物圈

1、專題五、 人與生物圈一 專題知識平臺二、高考熱點(diǎn)聚焦生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，是生物學(xué)研究的宏觀領(lǐng)域。本局部涉及必修和選修教材中的兩章內(nèi)容，即"生物與環(huán)境"和"人與生物圈"。站在這樣一個(gè)高度對該局部內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合當(dāng)今社會開展的潮流，因?yàn)樵摼植可婕暗皆S多社全熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、生物多樣性、可持續(xù)開展、沙塵暴、溫室效應(yīng)、西北大開發(fā)的環(huán)境問題、森林在環(huán)境保護(hù)中的作用及酸雨的形成等全球性環(huán)境污染問題，所以恢復(fù)高考以來，該局部的賦分比值逐年增加，單科考試占總分的20%左右，每年都有l(wèi)-2個(gè)大題考查該局部知識：綜合考試中亦有題目涉及，這反映了人們

2、越來越關(guān)心人們賴以生存的家園-地球，關(guān)心與人們友好相處的各種生物，關(guān)心我們周圍的生活環(huán)境。從該局部高考題命題素材看，均來源于各種生產(chǎn)、生活實(shí)際，要求考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題、關(guān)注生命科學(xué)在人類生存和社會開展中所起的作用和產(chǎn)生的影響，關(guān)注生命科學(xué)開展的熱點(diǎn)問題。高考題中的考點(diǎn)分布主要有：生態(tài)因素及實(shí)例判斷、種間關(guān)系的經(jīng)典研究案例、種群與生物群落、物質(zhì)循環(huán)與能量流動及兩者關(guān)系、營養(yǎng)級、食物鏈與食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分類、生態(tài)平衡的原理及應(yīng)用(如破壞生態(tài)平衡的因素、西部大開發(fā)等)、環(huán)境污染、水體污染及自凈化原理、森林在環(huán)境保護(hù)中的作用在綜合題中還可以將細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用、能量代謝、代謝類型

3、等與生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能揉為一體進(jìn)行考查，還可以給出題目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析。本局部主要考查學(xué)生的綜合能力、分析解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皠?chuàng)造性思維等多種能力，能夠表達(dá)出高考的能力要求，是考查能力的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 三、重難點(diǎn)知識整合本專題考點(diǎn)章、節(jié)綜合為三條主線，第一條主線是生態(tài)學(xué)研究的層次及其之間相互關(guān)系的綜合；第二條主線是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相互關(guān)系及其相關(guān)知識綜合；第三條主線是人與環(huán)境、生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間關(guān)系的綜合。 1以生命的結(jié)構(gòu)層次為例，從低層到高層歸納第一條主線相關(guān)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2以生態(tài)系統(tǒng)能量流動為例分析生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一觀點(diǎn)，將初、高中生物相關(guān)知識點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來。3

4、以人口開展、人類活動對環(huán)境的影響為例綜合分析人與環(huán)境對立統(tǒng)一的關(guān)系，從而建立生態(tài)學(xué)的根本觀點(diǎn)，建立可持續(xù)開展的觀點(diǎn)，樹立并增強(qiáng)環(huán)保意識。(一)非生物因素對生物的影響1生態(tài)環(huán)境中的各因子雖然是綜合的對生物起作用，但總有某個(gè)因子起主導(dǎo)作用。1影響在不同海拔高度和緯度植物分布的主導(dǎo)因素是溫度；2在同一緯度上影響植物分布的主導(dǎo)因素是水分；3同緯度、同經(jīng)度上影響植物分布的主導(dǎo)因素是陽光；光質(zhì)是影響水生植物垂直分布的主導(dǎo)因素。 光 質(zhì)生物分布表層海水紅光、藍(lán)紫光較多適于富含葉綠素a、b的綠藻進(jìn)行光合作用海水稍深處紅光、藍(lán)紫光、綠光、青光適于含葉綠素a、c和藻紅素、藻蘭素的褐藻生存海水深處綠光適于

5、富含藻紅素的紅藻生存注：海水中透射率最高的是綠光，藍(lán)紫光大多會被海水反射，因此海面看上去是藍(lán)色的。光照強(qiáng)度主要影響陸生植物的垂直分布(分層現(xiàn)象)。4光照時(shí)間長短是影響植物開花的主導(dǎo)因素。 長日照植物 南種北引：生育期縮短 引遲熟種長日照植物 北種南引：生育期延長 引早熟種短日照植物 北種南引：生育期縮短 引遲熟種短日照植物 南種北引：生育期延長 引早熟種2海拔高度、水域深度、地形等非生態(tài)因素間接地對生物產(chǎn)生影響，本身不直接影響生物。3動物單位體積的散熱面積與溫度上下呈正相關(guān)關(guān)系。 溫度單位體積散熱面積生物分布北方動物低小個(gè)體大，端小南方動物高大個(gè)體大，端大二生物對環(huán)境的適應(yīng)1解題時(shí)不

6、要無視同種(同類)生物本身所固有的相似性，如蛇像蛇；2生物的適應(yīng)往往不是單一的。如蝽象，前翅色澤灰暗，屬保護(hù)色，后翅鮮紅，能放臭屁，又有警戒色適應(yīng)特征；3虎、斑馬、云豹、長頸鹿等身上有鮮艷的花紋，在光暗斑駁的環(huán)境相互襯托下，使其輪廓模糊不清，是一種分割色，屬于保護(hù)色范疇。4適應(yīng)是相對的，相對性形成的外因是環(huán)境總在不斷變化中；內(nèi)因是生物的遺傳具有保守的一面，不會因環(huán)境發(fā)生變化而立即改變。從進(jìn)化的角度分析適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，不會一次到位，更不會盡善盡美。三種群密度的變化及預(yù)測1出生率和死亡率、遷人和遷出率是直接決定種群密度變化的因素；預(yù)測種群密度變化趨勢，首先是年齡組成，其次是性別比例，由此推出

7、出生率與死亡率之間的關(guān)系。2相同年齡組成情況下，增長型與性別比例的關(guān)系3存活曲線是一條反映種群各年齡級的存活狀況的曲線?？煞譃槿悾鹤匀恢匦痛婊钋€呈凹型，該型的種群早期死亡率高，以后死亡率低而穩(wěn)定；型存活曲線呈對角線，表示各年齡的死亡率相等；型存活曲線呈凸型，該型的種群絕大多數(shù)個(gè)體均能活到該物種的生理年齡，早期死亡率極低，但一經(jīng)到達(dá)一定的生理年齡時(shí)，在短期內(nèi)幾乎全部死亡。四種群的增長1.種群的增長率：自然條件下，單位時(shí)間內(nèi)出生率與死亡率之差為增長率。理想條件下種群內(nèi)部潛在的最大增長率m，m -為環(huán)境阻力，它是阻礙生物潛能實(shí)現(xiàn)的環(huán)境限制因子的總和。2.種群指數(shù)增長：在無限環(huán)境中，因種群不受任何

8、限制因子的制約，種群的潛在增長得到最大發(fā)揮，種群呈指數(shù)增長格局即：Nt= Not，是種群的周期增長率，它在種群增長中的意義為：>1 種群上升；=1 種群穩(wěn)定；0<<1種群下降；=0種群無繁殖，且在下一代中死亡。3.種群的邏輯斯諦增長：在有限的環(huán)境中，隨種群密度的增加對有限空間資源及其生活必需條件的種內(nèi)競爭增加， 影響出生率和死亡率，降低了種群的實(shí)際增長，一直到停止增長，整個(gè)增長呈S型，或 稱"邏輯斯諦"型。五生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群功能類群生物類型同化類型作用地位生產(chǎn)者綠色植物(含捕蟲草)光能和化能自養(yǎng)細(xì)菌自養(yǎng)型是消費(fèi)者、分

9、解者獲得能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)存在和開展的根底主要地位(根本成分)消費(fèi)者以活體為食的動物、寄生生物(含菟絲予)異養(yǎng)型保證能量流動和物質(zhì)循環(huán)的暢通； 有效地控制生產(chǎn)者數(shù)量，有助于生產(chǎn)者傳粉、受精和傳種非必需成分(非根本成分)分解者腐生生物(含蚯蚓等)異養(yǎng)型90的有機(jī)物都依賴其分解，歸還給無機(jī)環(huán)境重要地位 (必需成分)2食物網(wǎng)和食物鏈1非生物的物質(zhì)和能量不參與捕食鏈的組成。2食物鏈的特點(diǎn)：a.一般不超過5個(gè)營養(yǎng)級；b.一種生物不是固定于一種食物鏈上；c.食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?、物質(zhì)循環(huán)實(shí)現(xiàn)的途徑；d.食物鏈在一定時(shí)間內(nèi)和進(jìn)化歷史上可以發(fā)生變化；e.離根本能源(如生產(chǎn)者)越近的生物，受到捕食或取食的壓力越

10、大，因而，其種類和數(shù)量越多，生殖能力越強(qiáng)。3食物網(wǎng)越復(fù)雜，最高營養(yǎng)級生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。4取食對象一般選取低營養(yǎng)級生物的原因：a所含的能量多；b不會因有毒物質(zhì)富集對生物產(chǎn)生較強(qiáng)的毒害作用。六物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系(七)生物的多樣性及其保護(hù)1.生物多樣性包括三層含義：即物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.生物多樣性的價(jià)值：(1)直接價(jià)值：豐富多樣的生物資源給我們提供食品、薪柴、木材、藥物、工業(yè)原料，對人類生存與國民經(jīng)濟(jì)具有極其重要的意義。(2)間接價(jià)值：當(dāng)生物多樣性遭到破壞，人類遭受巨大打擊后，我們對生物的多樣性的間接價(jià)值，才有更深刻的理解。如生物多樣性對保持水土、調(diào)節(jié)

11、氣候的重大作用，遺傳多樣性對農(nóng)業(yè)和環(huán)保的重要性等。 3.生物多樣性受到嚴(yán)重威脅的原因來自如下五個(gè)方面：(1)生境的破壞；(2)過度采捕，導(dǎo)致大量動植物滅絕和瀕臨滅絕；(3)環(huán)境污染；(4)氣候惡變，如生物入侵；(5)人類不合理地開發(fā)自然資源是近代以來導(dǎo)致生物多樣性遭受到大規(guī)模破壞的最主要原因。4.保護(hù)生境即就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的方法。自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)的最主要形式。(八)關(guān)注環(huán)保熱點(diǎn)1.溫室效應(yīng)與全球變暖。要解決這一問題的主要措施是：一是減少C02的排放量，二是提倡植樹種草，增強(qiáng)對CO2的吸引能力。2.臭氧層遭受破壞。臭氧層破壞是人類活動造成的，人們在生產(chǎn)生活中排放氯氟烴，如氟利昂

12、對臭氧層有破壞作用。3.水體化富營養(yǎng)化。富營養(yǎng)化發(fā)生在池塘和湖泊等淡水中叫做"水華"。發(fā)生在海水中叫"赤潮"。4.生態(tài)農(nóng)業(yè)。其主要特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)、全面開展、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，資源高效利用、內(nèi)部良性循環(huán)和穩(wěn)定持續(xù)開展。如?；~塘生態(tài)系統(tǒng)等。5.復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。在當(dāng)代假設(shè)干重大社會問題中，無論是糧食、能源、人口還是工業(yè)建設(shè)所需要的自然資源及其相應(yīng)的環(huán)境問題，都直接或間接地關(guān)系到社會體制、經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r以及人類賴以生存的自然環(huán)境。所以1984年我國著名的生態(tài)學(xué)家馬世駿院士提出了把以人類為核心，有社會、經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境三個(gè)系統(tǒng)共同組成的生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)稱之為社會-經(jīng)濟(jì)

13、-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。四、專題高考考向預(yù)測和策略l生物與環(huán)境的相互關(guān)系。該局部的命題主要是選擇題，考查生態(tài)因素(生物因素、非生物因素)對生物分布、生理方面的影響，其中生物因素又可以分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系?？疾樯镞m應(yīng)環(huán)境及環(huán)境對生物的影響等內(nèi)容。2種群是生態(tài)學(xué)研究的根本單位。種群增長的"J型和"S"型曲線的原因和條件，假設(shè)干個(gè)種群數(shù)量的變動情況，既可以是選擇題的考點(diǎn)也可以是非選擇題的考點(diǎn)，因此，對于這一局部，我們應(yīng)中選取典型題目(如人口變化曲線、某一動物種群變化曲線等)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，理解、掌握有關(guān)知識，以提高應(yīng)試能力。 3生態(tài)平衡。首先我們要了解幾種典型生態(tài)系統(tǒng)的主

14、要特點(diǎn)，除教材中介紹的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)外，新大綱將選修教材合并過來的濕地生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)，對于這些生態(tài)系統(tǒng)的要求程度，要到達(dá)選修教材的要求層次。生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈與食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是該局部的重點(diǎn)內(nèi)容，也是該局部的主要考點(diǎn)，關(guān)于這一局部的內(nèi)容，我們在平日的復(fù)習(xí)時(shí)，要在理解的根底上，通過一些具體題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠舉例說明，能夠舉一反三。 4生物多樣性及保護(hù)、環(huán)境污染的危害及防治，其考查方式主要是選擇題，復(fù)習(xí)時(shí)可進(jìn)行列表復(fù)習(xí)，要注意能夠舉例說明。5本專題涉及許多熱點(diǎn)問題(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)開展。害蟲

15、的防治方面，進(jìn)行生物防治，如培養(yǎng)害蟲的天敵，以蟲治蟲；研制開發(fā)寄生在害蟲體內(nèi)的病菌(病毒)以菌治蟲等，從而減少農(nóng)藥的用量。采取多施農(nóng)家肥，提高化肥的利用率等措施，減少化肥的使用量，以提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，降低農(nóng)藥、化肥對環(huán)境的污染。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大力建立、推廣人工生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴木植?。如南方農(nóng)村建立的?；~塘等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。這也是該局部的一個(gè)重要考點(diǎn)。(2)森林在環(huán)境保護(hù)中的作用及西部大開發(fā)等環(huán)境問題。人類對自然資源的過度開發(fā)、干擾、破壞及工農(nóng)業(yè)開展帶來的環(huán)境污染，如森林的過度采伐、圍湖造田、工業(yè)生產(chǎn)的布局不合理

16、等，使生態(tài)環(huán)境惡化，造成了人類生存環(huán)境質(zhì)量的下降。因此，西部大開發(fā)的首要問題是改善環(huán)境質(zhì)量，要退耕還林(草)，這是因?yàn)樯衷诃h(huán)境保護(hù)中具有其他生物不可替代的作用。我們知道，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的指標(biāo)之一是森林覆蓋率到達(dá)30%以上，且分布比擬均勻。目前，我國的森林覆蓋率缺乏15%，這離"優(yōu)越指標(biāo)"還有相當(dāng)大的差距。到二十一世紀(jì)，我國的森林覆蓋率力爭達(dá)20%，其具體措施有：加快三北防護(hù)林和長江中下游防護(hù)林建設(shè)：建方南方九省市速生林用材基地：抓緊平原農(nóng)田綠化和防護(hù)林建設(shè)：營造薪炭林和開展經(jīng)濟(jì)林；疏林地和灌木林封山育林和撫育改造再生林；合理采伐并及時(shí)更新；提高綜合利用率；重視森林防火和病蟲

17、防治。(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)與物理、化學(xué)的聯(lián)系密切。自然界中的碳循環(huán)是以二氧化碳的形 式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的，我們可以將生產(chǎn)者的光合作用、生物的呼吸作用、微生物的分解作 用及新陳代謝根本類型等知識綜合在一起進(jìn)行考查，是學(xué)科內(nèi)綜合性較強(qiáng)的題目，是該局部的命題方向， 所以我們要重視這局部知識的學(xué)習(xí)，要通過一些具體題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。氮循環(huán)與碳循環(huán)不同，大氣中的氮進(jìn)入生物體內(nèi)可有以下幾種方式：一是通過生物固氮，如豆科植物 根瘤菌的固氮、硝化細(xì)菌的氧化作用，二是物理化學(xué)固氮，如閃電能將大氣中的氮合成硝酸鹽(即高能固 氮)，化肥廠利用合成氨生產(chǎn)的化肥(即工業(yè)固氮)等。固氮過程涉及到生

18、物、物理和化學(xué)的內(nèi)容，有利于理、化、生的綜合，生物固氮是當(dāng)今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱點(diǎn)問題，也是近幾年高考中易涉及的問題。 五、典例精析例1對于蛋雞來說，以下生態(tài)因素中，限制母雞產(chǎn)蛋的關(guān)鍵因素；春天是 _ ，夏天是 _ ，冬天是 _ 。A.溫度過高/B.日照過短/C.食物缺乏/D.溫度過低解析(1)日照時(shí)間對雞及其他鳥類的生殖影響很大，春天進(jìn)入繁殖期的鳥類需要長日照的刺激，通過下丘腦產(chǎn)生促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，通過促性腺激素促進(jìn)鳥類性腺的發(fā)育，并分泌大量的性激素，促進(jìn)鳥類進(jìn)入繁殖期。(2)溫度對鳥類的繁殖影響較小，但鳥類是恒溫動物，對于家禽來說難于耐受夏季高溫，成為產(chǎn)蛋量下降的主要

19、因素。(3)鳥類在生殖季節(jié)對食物的需要量最大，豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是提高家禽產(chǎn)蛋的一個(gè)根本條件。答案C A B總結(jié)(1)針對不同季節(jié)影響產(chǎn)蛋量的因素不同，可采取不同的補(bǔ)救措施，提高產(chǎn)蛋量。如秋冬季節(jié)在養(yǎng)雞場可采取的補(bǔ)救措施是補(bǔ)充人工光照。 (2)生物對每一種生態(tài)因子都有耐受的上下限，不同的生物不同，其影響超過此限度種群將會消失。例2實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行了兩類細(xì)菌對食物競爭的實(shí)驗(yàn)，在兩類細(xì)菌的混合培養(yǎng)液中，測定了第工類細(xì)菌后一代即(Zt+1)所占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)與前一代(即Zt所占百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。在右圖中，實(shí)線表示觀測到Zt+1和Zt之間的關(guān)系。虛線表示Zt+1= Zt時(shí)的情況。從長遠(yuǎn)看，第類和第類細(xì)菌將會發(fā)

20、生什么情況( )A.第類細(xì)菌與第類細(xì)菌共存B.兩類細(xì)菌共同增長C.第工類細(xì)菌把第類細(xì)菌從混合培養(yǎng)液中排除掉D.第類細(xì)菌把第工類細(xì)菌從混合培養(yǎng)液中排除掉解析從圖中可以看出，第工類細(xì)菌后一代在細(xì)菌總數(shù)中所占的比例比前一代少，長此下去，第工類細(xì)菌所占的比例就會減少，直至從混合培養(yǎng)液中消失，即完全被第類細(xì)菌排除。答案D 總結(jié) (1)此題只要將數(shù)理模型轉(zhuǎn)化為數(shù)理關(guān)系，靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解答這類問題就較容易，即作假設(shè)干條與橫軸相垂直的直線，觀察分析Zt+1與Zt代之間的數(shù)量關(guān)系后，不難得出正確答案。(2)外來人侵物種特點(diǎn)有：生態(tài)適應(yīng)能力、繁殖能力和傳播能力強(qiáng)等特點(diǎn)。被入侵生態(tài)系統(tǒng)具有足夠的可利用資源，缺乏

21、自然控制機(jī)制和人類進(jìn)入的頻率高等特點(diǎn)。外來人侵物種具有強(qiáng)的競爭能力，能在特定的環(huán)境中排除多種土著種。例3在一個(gè)鮭魚養(yǎng)殖場中進(jìn)行了一項(xiàng)密度實(shí)驗(yàn)，以下圖是初始密度和最終密度之間的關(guān)系曲線。最終密度的測定是在魚池中鮭魚產(chǎn)生新一代魚之前完成的，應(yīng)如何解釋實(shí)驗(yàn)中的這一現(xiàn)象，即當(dāng)時(shí)密度較高時(shí)，最終密度不再依初始密度而變化? (注：密度制約死亡率是指死亡率隨種群密度增加而增加。密度制約出生率是指出生率隨密度增加而下降。)A魚池中代謝廢物的積累B密度制約死亡率剛好補(bǔ)償出生率C密度制約出生率剛好補(bǔ)償死亡率D密度制約死亡率過度補(bǔ)償出生率解析圖中當(dāng)初始種群密度到達(dá)1.4以后，最終密度不再隨初始密度增加而增加，說明已

22、到達(dá)密度平衡，即出生率等于死亡率。此實(shí)驗(yàn)中初始密度是給定的，因此出生率是給定的，所以不存在密度制約出生率。答案B 總結(jié)(1)對自然種群來說，代謝廢物大都能被其他生物所利用或自然分解，不會給種群數(shù)量的變化帶來很大的影響。(2)種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系以及環(huán)境因素的變化也是影響種群密度變化的重要因素，種內(nèi)斗爭限制了種群的增長，競爭往往由種間斗爭向種內(nèi)斗爭轉(zhuǎn)化，從而限制了競爭，獲勝方種群密度的增大。例4以下圖中的曲線是在W、X、Y、Z四種條件下細(xì)菌種群的生長曲線，這四種條件是W：不斷提供食物、水、氧氣，除去廢物 X：隨時(shí)間的延續(xù)，食物耗盡，有毒害物積累Y：隨時(shí)間的延續(xù)，食物耗盡，有毒害物積累 Z：隨時(shí)間的

23、延續(xù)，食物耗盡，由于突變出現(xiàn)了新菌株，它能代謝原有菌種產(chǎn)生的有害廢物以下哪項(xiàng)的生長條件和生長曲線的配對是正確的? 1 2 3 4 1 2 3 4A. W X Y Z B. X Y Z WC. Y Z W X D. Y X Z W解析W相當(dāng)于無限條件，種群呈指數(shù)增長，X條件下，開始種群呈幾何級增長，食物耗盡，有害物質(zhì)積累導(dǎo)致死亡率增大，種群數(shù)量下降；Y條件下，開始種群呈幾何級增長，隨食物耗盡，不再增長；Z條件下，開始種群呈幾何級增長，食物耗盡，不再增長，隨后新菌株能利用原菌株產(chǎn)生的廢物使得種群繼續(xù)增長。答案C總結(jié) (1)此題旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合分析種群增長與環(huán)境條件之間的相互關(guān)系。種群的指數(shù)增長只有

24、在空間無限，資源無限，不存在任何天敵(包括捕食者、寄生者和競爭者)的條件下才有可能。(2)在"S"型生長過程中，當(dāng)生物個(gè)體數(shù)量到達(dá)環(huán)境允許最大量一半時(shí)，種群的增長速率最快，此時(shí)也是既能獲得最大捕獲量，又能使動物資源更新能力不受破壞的時(shí)期，有利保護(hù)有益動物。(3)在實(shí)際生活中，如要控制有害生物，最好的方法是設(shè)法降低種群的環(huán)境負(fù)荷量，減少食物、棲息地等生活資源，那么其種群的數(shù)量必然減少。例5以下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請將圖中適當(dāng)位置的數(shù)字填人到表中：食物網(wǎng)的局部圖中的數(shù)字現(xiàn)存作物的廢物雜食者腐生物光合自養(yǎng)生物(生產(chǎn)者)食植物的動物分解者食真菌者寄生動物食動物者(捕食者) &

25、#160;解析解答此類題必須充分了解各成分的概念和功能。食物鏈(或網(wǎng))的第一環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，圖中2既能以消費(fèi)者又能以生產(chǎn)者為食，故為雜食性動物，3號為植食動物，4是次級消費(fèi)者，5可從所有動植物中獲取養(yǎng)料，故為寄生動物，6為所有動植物的產(chǎn)物即廢物，供腐生物7和分解者8利用，8主要為腐生細(xì)菌和真菌，其中真菌9易被食真菌利用。答案由上至下為6 2 7 1 3 8 9 5 4總結(jié)1生態(tài)系統(tǒng)生物局部的組成和功能：生產(chǎn)者包括綠色植物、光合細(xì)菌和化能細(xì)菌等；消費(fèi)者包括食草動物，二級、三級等食肉動物、雜食動物和寄生生物等；分解者是復(fù)原者，包括的生物有大局部的細(xì)菌、真菌以及蚯蚓、白蟻、禿鷲、皮蠹、甲蟲、糞金龜子及

26、某些原生動物。2食物鏈可分為捕食鏈(如水稻鼠黃鼠狼)、腐食鏈(如植物殘?bào)w蚯蚓線蟲節(jié)肢動物)、混合鏈(如稻草牛蚯蚓雞)和寄生鏈(如棉紅鈴蟲金小鋒)。要求高中生重點(diǎn)掌握捕食鏈。例6農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不同于自然生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )A能量流動過程 B物質(zhì)循環(huán)過程 C結(jié)構(gòu)組成 D能量的多級利用解析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)單一，是進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)。從結(jié)構(gòu)上與自然生態(tài)系統(tǒng)比擬，都由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成，從功能上看，都包含能量流動和物質(zhì)循環(huán)，能量流動不管任何生態(tài)系統(tǒng)都是從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級，傳遞效率都是10-20。但物質(zhì)循環(huán)就不同了，自然生態(tài)系統(tǒng)能根本維持多種礦質(zhì)元素的動態(tài)平衡，

27、而農(nóng)業(yè)系統(tǒng)那么需要補(bǔ)充多種礦質(zhì)元素；自然生態(tài)系統(tǒng)那么大量輸出，供人們利用。答案B總結(jié)1任何生態(tài)系統(tǒng)無論其結(jié)構(gòu)簡單還是復(fù)雜，其組成局部都是相同的；(2)能量的多級利用在自然生態(tài)系統(tǒng)中是普遍的；3能量每經(jīng)過一個(gè)營養(yǎng)級時(shí)被凈同化的局部要大大少于前一營養(yǎng)級，營養(yǎng)級由低到高，其生物的個(gè)體數(shù)，生物量和所含能量就呈塔形分布，數(shù)量和生物量金字塔有時(shí)會出現(xiàn)倒置的塔形。 例7大米草(Spartina)是禾本科米草屬幾種植物的總稱。20世紀(jì)60-80年代為了保護(hù)灘涂的植物分別引進(jìn)了4種大米草。由于人工種植和自然繁殖使其迅速擴(kuò)散，大米草現(xiàn)在生長在80多個(gè)縣的沿海灘涂。近年來，大米草在福建、浙江的一些地方也變成了害草，

28、帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)危害。福建寧德地區(qū)于1980年開始引種大米草，1983年在全區(qū)沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)大面積推廣，但短短7年后，大米草便成了東吾洋這個(gè)以水產(chǎn)業(yè)聞名全國的"藍(lán)色寶庫"的大禍患。到1990年，東吾洋一帶的水產(chǎn)業(yè)每年損失就達(dá)1000萬元以上。10年以來，盡管寧德地區(qū)采取了人工割除、化學(xué)防治、綜合利用等措施控制大米草，但收效甚微，控制速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大米草的繁殖蔓延速度。造成這種現(xiàn)象的主要原因是( )A.環(huán)境的改變和破壞 B.掠奪式的開發(fā)和利用 C.環(huán)境污染 D.生態(tài)入侵解析地區(qū)性引人其他物種會取代本地區(qū)的特有生物種群,被認(rèn)為是對生物多樣性最嚴(yán)重的威脅之一。由于引入大米草在

29、我國福建等某些地區(qū)的大量繁殖,并且很難去除,造成這種情況的主要原因是生物在長期的自然選擇過程中,生物與其生存的環(huán)境,特別是生物與生物之間形成的相互依賴相互制約的關(guān)系,一旦這種生物脫離了原來的環(huán)境，就擺脫了其他生物對它的限制(如原產(chǎn)地有天敵或與其有競爭關(guān)系的植物)而造成大量繁殖。答案D總結(jié)外來人侵種的控制和去除：(1)人工防治法。(2)生境管理控制：a.火燒和放牧方法；b.用水淹沒法消滅旱生生物；c.輪作倒灌法消滅危害專一性較強(qiáng)的物種；d.種樹控制法，阻止外來雜草；e.覆蓋地表法；f.建立良好生態(tài)系統(tǒng)。(3)化學(xué)防治法。(4)生物防治：從外來有害生物的原產(chǎn)地引進(jìn)一些食性專一的天敵。其根本原理：有害生物-生物之間相互調(diào)節(jié)，相互制約的生態(tài)平衡理論，但對要求在短時(shí)間內(nèi)徹底去除的入侵種，難以發(fā)揮良好的作用。(5)綜合治理：其特點(diǎn)：a