0912、26期末試題7上2

1、甘井子區(qū)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級生物題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)本試卷共8頁，5道大題，28道小題。滿分100分?？荚嚂r間90分鐘，開卷考試。得分批卷人一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分）說明：每題只有1個選項符合題意，請將所選答案的代號填入括號內(nèi)。1. 下列屬于生物共同特征的是 （ ） 生物都能生長和繁殖 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物都能進行光合作用 生物都能運動2. 植物體內(nèi)導(dǎo)管運輸?shù)奈镔|(zhì)和方向是 （ ） 有機物、向上 水和無機鹽、向下 有機物、向下 水和無機鹽、向上3. 下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的描述， 正確的是 （ ） 細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體 細(xì)胞組織

2、器官系統(tǒng)人體細(xì)胞系統(tǒng)組織器官人體 細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體ABCD4. 下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化過程的是 （ ） 5. 洋蔥鱗片葉表皮屬于 （ ） 營養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 保護組織 分生組織6下列哪項是種子萌發(fā)必備的條件 （ ）水 土壤 無機鹽 光 7關(guān)于蒸騰作用的敘述，正確的是 （ ）A. 只有炎熱的夏天才會進行 B. 把體內(nèi)水分全部散失掉 C. 晚上比白天強烈 D. 能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收及向上運輸8觀察右圖可以發(fā)現(xiàn)，葵花生長朵朵向太陽，水稻遇到干旱會造成嚴(yán)重減產(chǎn)。由此說明的問題是 （ ） . 葵花生長只需要陽光 . 水稻生長只需要水分. 葵花和水稻能影響環(huán)境 . 陽光、水是葵花和水稻生存所需

3、要的基本條件之一 9. 將浸泡過的玉米種子縱向切開，在剖面上滴一滴碘液，這時會看到變成藍(lán)色的部位是 （ ） 種皮 胚乳 子葉 胚芽10. 下列關(guān)于蕨類植物的敘述中，錯誤的是 （ ）A生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大 B剖開一株蕨類植物，會發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織 C不是用孢子繁殖而是用種子繁殖 D煤的形成與距今2億年前的高大蕨類植物有關(guān)11. 準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個土坨。這是為了 （ ） 保護幼根和根毛 降低蒸騰作用抑制根吸收水分 降低光合作用12. 下列關(guān)于生物之間關(guān)系的敘述，正確的是 （ ）雜草與水稻 寄生關(guān)系 螞蟻“家庭”成員之間 合作關(guān)系貓頭

4、鷹與鼠 競爭關(guān)系 噬菌體與細(xì)菌 捕食關(guān)系13. 右圖陰影部分表示圖中所示四種植物的共同特征，這一特征是 （ ） 玉米 小麥 有種子油松 雪松種子有果皮包被 種子無果皮包被由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成14. 植物的根能從土壤中獲得 （ ） 水 有機物 無機鹽 二氧化碳 15. 下列有關(guān)氣孔的敘述，錯誤的是 （ ） 氣孔是氣體交換的“窗口” 氣孔是蒸騰失水的“門戶” 氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍成 氣孔通常是白天關(guān)閉，晚上開放得分批卷人二、填空題（本題共4小題，每空1分，共10分）16. 生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。其中 生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱， 生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

5、是 。17. 綠色植物的生活需要水。因為水是植物體的 ；植物體內(nèi)水分充足時，才能保持直立的姿態(tài)； 只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸。 18. 病毒是一類沒有 的微小生物。由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成。只能寄生在活細(xì)胞里，如果離開了活細(xì)胞，通常會變成 。19. 葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。線粒體能將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的 。無論植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞中都含有線粒體，但葉綠體通常只存在于 細(xì)胞中。 得分批卷人三、匹配題(本題共2小題，每小題5分)20.請將左側(cè)所列的植物與其所屬的植物類群用線連接起來滿江紅 藻類植物 海帶 苔

6、蘚植物 銀杏 蕨類植物墻蘚 裸子植物刺槐 被子植物 21.請將左側(cè)所列種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連接起來 種皮 能發(fā)育成根 胚根 保護胚 胚軸 能發(fā)育成莖和葉 胚芽 儲藏營養(yǎng)物質(zhì) 子葉或胚乳 能發(fā)育成連接根和莖的部位得分批卷人四、簡答題（本題共4小題，共30分）說明：在“ ”內(nèi)填寫序號，在“ ”處填寫文字22.（8分）某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)，對學(xué)校附近小河中5種生物體內(nèi)的食物進行分析，并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物（汞）的含量進行了測定。其結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物千克體重汞相對含量鲇魚小魚78河蚌水蚤、小球藻25小球藻/3小魚水蚤10水蚤小球藻5 根據(jù)表中信息， 推斷該河流生

7、態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，鲇魚、河蚌等是 者。 根據(jù)表中信息，以食物網(wǎng)的形式表示這5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。 人類也是生物圈中的一員，屬于 者。如果這些積累了有毒物質(zhì)（汞）的魚被人吃了，有毒物質(zhì)（汞）也會在人體內(nèi) ，最終給人類帶來嚴(yán)重危害。 日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應(yīng)該怎么辦？546圖1圖223.（6分）圖1和圖2是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的口腔上皮細(xì)胞和分裂過程中的洋蔥根尖細(xì)胞圖，請據(jù)圖回答： 表示口腔上皮細(xì)胞的是圖 。 圖1中控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ，被稱為遺傳信息庫的是 。 圖2：細(xì)胞核分裂時， 6 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 。 圖1與圖2所

8、示的細(xì)胞都不能進行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有 。24. (7分) 請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知識回答下列問題：(1) a、b表示植物的生理活動：a表示 作用，b表示 作用。(2) A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 。(3) a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的 氣，同時減少了大氣中的 氣體的含量，維持了生物圈中的碳氧平衡。(4) b作用的意義是為植物的生命活動提供 。25.（9分）圖3是桃的花傳粉后的變化情況和果實的示意圖。請認(rèn)真看圖并分析回答： 圖3中 1 是花粉，它是在 5 里產(chǎn)生的。花粉落到 上的過程叫傳粉。 圖3中

9、4 是 ，其中的精子將與 3 胚珠里的 結(jié)合，形成受精卵。受精完成后， 2 子房發(fā)育成 ， 3 胚珠發(fā)育成 ，受精卵發(fā)育成 。 大連地區(qū)曾出現(xiàn)果樹減產(chǎn)的現(xiàn)象。據(jù)科技人員分析，主要是由于植被的破壞和農(nóng)藥的大量使用，使昆蟲等生物的數(shù)量減少，從而影響了花的 ，通過 的方法可減少損失。得分批卷人五、實驗題（本題共3小題，共20分）26.（5分）在生物實驗室里，同學(xué)們正在興趣盎然地做著觀察草履蟲的實驗。請回答下列問題： 在觀察草履蟲時，應(yīng)首先從草履蟲培養(yǎng)液的 層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上。 觀察草履蟲時，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是 （ ）A殺死草履蟲 B吸收培養(yǎng)液C分隔培養(yǎng)液 D使草履蟲運動緩慢

10、，便于觀察 通過觀察，可以看到草履蟲的整個身體只有一個細(xì)胞，卻能非常靈活地運動，主要是依靠 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。細(xì)菌和微小的浮游植物等食物，從草履蟲的 進入體內(nèi)，形成 ，隨著細(xì)胞質(zhì)流動，其中的食物逐漸被消化。27.（7分）熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段。 下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析回答：準(zhǔn)備 按照實驗操作過程，將實驗步驟進行排序，正確的是 ( )A B C D 步驟和滴加的液體分別是 ( )A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液 觀察時，首先要把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，玻片標(biāo)本要

11、正對 的中心。顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是 和 。 正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的 ( ) 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，若將下圖中的視野由甲調(diào)整為乙的狀態(tài)，需將玻片標(biāo)本向 方移動。 甲 乙28.（8分）選取生長正常的牽?；ㄟM行如下圖所示的光合作用實驗： 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將甲、乙、丙這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。黑紙片甲清水丙棉塞乙無色玻璃瓶氫氧化鈉溶液請分析回答下列問題： 將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是

12、 。 此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收 。 如果實驗做的成功，用清水漂洗葉片、滴碘液后，會看到甲、乙、丙三片葉的顏色發(fā)生的變化是：（填寫在下面表格中）葉片顏色變化葉片甲被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)未用黑紙片遮蓋的部分 葉片乙葉片丙 比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 比較葉片乙和丙的顏色變化，可以說明 是光合作用必需的原料。 根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取 等措施可以提高產(chǎn)量。甘井子區(qū)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級生物答案一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分）題號123456789101112131415答案DC二

13、、填空題（本題共4小題，每空1分，共10分）16. 森林；農(nóng)田或城市；生物圈17. 重要組成成分；無機鹽18. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)；遺傳物質(zhì)；結(jié)晶體19. 能量轉(zhuǎn)換器；植物三、匹配題(本題共2小題，連對一條線得1分，共10分)20. 滿江紅 蕨類植物、海帶藻類植物、銀杏裸子植物、墻蘚苔蘚植物 刺槐被子植物21. 種皮保護胚、胚根能發(fā)育成根、胚軸能發(fā)育成連接根和莖的部位 胚芽能發(fā)育成莖和葉、子葉或胚乳儲藏營養(yǎng)物質(zhì)四、簡答題（本題共4小題，共30分。每空1分，標(biāo)號和名稱都需要填的，都填正確得1分，錯1處就不得分。）22.（8分，第2小題3分，錯一處扣1分）小球藻 水蚤 小魚 鲇魚 河蚌 小球藻； 消費。 消費者；積累 盡量不使用含汞的電池；不亂扔廢舊電池；減少電池使用量，多用充電電池。（符合題意即可）23.（6分） 1 1細(xì)胞膜；2細(xì)胞核 染色體；相同 葉綠體24. (7分) (1) 光合；呼吸(2) 二氧