“遭遇挫折、勇敢面對”主題班會

1、“遭遇挫折、勇敢面對”主題班會教案四年級二班周翠英一、活動背景：上星期我們四年級舉行了“亮藝術(shù)風采”的合唱比賽。我們班的節(jié)目只獲得了三等獎，這使同學們的情緒波動比較大（在以往的各類比賽中，如衛(wèi)生、兩操、班級建設(shè)、陽光體育等等，我們班一直名列前茅），許多同學表現(xiàn)出埋怨、發(fā)牢騷，有的同學甚至氣憤評委老師不公平，表示不再參加合唱比賽了。其實，這次節(jié)目我們也付出了很多的汗水，從開始的全班參與選歌，到家長熱心參與打印歌詞，到全班同學認真背、唱歌詞，到班主任與班委會成員一起想辦法制作合適的伴奏帶，舞蹈隊員與領(lǐng)唱人員誠邀音樂老師的指導(dǎo)等等，這每一個環(huán)節(jié)都包含著我們的熱情和汗水，想著近一個月的課問與課下的付出

2、，孩子們難免心里失衡。針對這一現(xiàn)象我準備開展一節(jié)“如何面對挫折”的主題班會。二、活動目的：1、讓學生明白并不是所有的事只要自己努力了就一定能成功，人生中不僅有成功，也有著失敗，因為這些人生才如此的多姿多彩。2、讓學生學會正確的對待失敗，并以此為動力，不斷追求，不斷進步。三、活動準備：1、準備歌曲跨越挫折。2、生收集身邊笑對挫折，堅持不懈的故事。（名人、老師同學、親朋好友、自己均可）3、師準備“愛迪生發(fā)明第一盞實用白熾燈”和“運動場上的健將”的故事。4、制作座右銘卡片。（宣讀，作為誓言遵守）四、活動形式：講故事、討論交流、動手操作等。五、活動過程：（一）我們的合唱比賽師：合唱比賽已經(jīng)結(jié)束，老師為

3、你們的辛勤付出而感動，為你們的精彩表演而感嘆，為我們四年級二班驕傲！（觀察學生的反應(yīng)，讓情緒比較大的學生發(fā)言。）帥：這次的合唱比賽，你們寄予了很大的期望，你們也付出很多汗水，但最終的結(jié)果卻令你們失望。孩子們，你們現(xiàn)在所品嘗到的就是失敗的感覺、挫折的滋味。其實，人的一生并不是一帆風順的，總要遇到這樣或那樣的挫折和失敗，只有經(jīng)歷過失敗的人才能逐漸成長起來，才能養(yǎng)成樂丁嘗試，勇丁克服困難，敢丁經(jīng)受挫折的習慣。作為學生你們更應(yīng)該這樣。那么我們應(yīng)該如何面對挫折呢？讓我們先看幾個事例，也許你能得到啟示。（二）聽故事，明事理1、愛迪生的故事：第一盞實用白熾燈。（課件展示）2、運動場上的健將。（帥敘述）帥：五

4、月初的學校運動會已經(jīng)結(jié)束了，但運動會上發(fā)生的感人事跡我們還記憶猶新。男子60米決賽開始了，我們班的李江山同學像箭一樣向終點沖去?？蓻]跑幾步，6跑道的運動員突然斜沖到李江山的跑道上，把李江山絆倒了。李江山的胳膊和膝蓋都磕破了皮，滲出了血。等他爬起來時前面是運動員都已經(jīng)到了終點。大家都以為他會放棄比賽，沒想到，他并沒有離開跑道，而是以最快的速度沖向了終點。后來盡管班主任和同學們一再勸他回家休息，但他還是堅持帶傷參加了跳遠比賽，并取得了第二名的好成績，為班級爭得了榮譽。3、帥：從故事中我們可以看到偉大的科學家愛迪生遇到失敗時是以怎樣的心態(tài)，怎樣的行動來面對的？李江山在遇到挫折時乂是怎樣對待的？（生思

5、考交流再回答）板書：失敗不氣餒挫折不放棄4、在小組內(nèi)交流自己收集的事例，并展開討論。（1、）在小組內(nèi)交流自己收集的事例。（2、）思考：事例中的主人公都是如何對待失敗挫折的？（3、）交流：我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺郏浚ū经h(huán)節(jié)一定要讓學生充分交流，大膽發(fā)言。）（4、）各小組選代表發(fā)言"。5、帥小結(jié)：面對挫折我們不要慌張，不要氣餒，因為“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”。挫折并不可怕，可怕的是被挫折壓倒。人生遭遇挫折是在所難免的，關(guān)鍵在丁我們怎么去看待它。遇到挫折時，不要傷心落淚，要坦然面對，認真分析原因，在挫折中吸取教訓。要樹立用頑強的意志來戰(zhàn)勝挫折的信念，要有繼續(xù)嘗試的勇氣！板書主題：遭遇挫

6、折勇敢面對（三）引發(fā)思考，正確面對師：現(xiàn)在再想一想我們的合唱比賽，你們有沒有新的想法？讓生自由發(fā)言。師引導(dǎo)學生分析原因，正確面對，并對以后的文藝節(jié)目提出新的設(shè)想與要求，讓學生樹立信心，迎接下一次的挑戰(zhàn)。（四）聯(lián)系生活，樹立信心帥：在日常的學習、生活中你遇到過哪些挫折？如果是現(xiàn)在，你打算如何面對這些挫折？生發(fā)言。（帥盡量讓學生多發(fā)言，并不時鼓勵學生要堅持不懈，勇丁想困難挑戰(zhàn)。）（五）我的座右銘1、讓學生制作正確面對挫折的座右銘2、同時播放歌曲跨越挫折（六）面對挫折，永不放棄課件出示挫折石，讓學生宣讀自己的座右銘，并齊對挫折石宣誓：面對挫折,永不服輸，堅持不懈，走向成功?。ㄔ诖煺凼蠈懮稀鞍汛煺郛?/p>

7、做墊腳石！”）（七）總結(jié)：帥：孩子們，在人生的長河中，我們?nèi)缤蝗~小舟，時而揚帆前進，時而擱淺停留。但是，你們要記?。捍煺鄄皇菙r路虎，而是墊腳石！每一次的擱淺停留就是乂一次揚帆起航的儲備。同學們，在今后的學習、生活中讓我們正確對待挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，讓我們在一次次挫折中逐漸成長吧！附資料：1、愛迪生發(fā)明燈泡的故事第一盞白熾燈早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。但是這種電燈雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不實用。愛迪生決心要制造一種更好的電燈來，讓千家萬戶都用得上電燈。他先用棉紗線作燈絲，把電流接后這脆弱的棉線立即發(fā)出耀目的亮光來?？墒?/p>

8、炭線經(jīng)不住電池的全部的電壓，不久就燒斷了。他失敗了。他沒有氣餒拋棄了用棉線的方法，試用木材的細條，但結(jié)果仍是如此。丁是他更加努力，接著乂用稻草、紗紙、線、馬尼拉麻繩、馬鬃、釣魚線、麻栗、硬橡皮、栓木、藤條、玉蜀黍纖維，甚至人的胡須、頭發(fā)都用來當作燈絲做實驗。愛迪生先后用近1600種材料進行了實驗，但都一一失敗了。經(jīng)過一次次的失敗之后，實驗出現(xiàn)了最終的突破。這次愛迪生乂重新使用棉線，他把棉線擺成各種圓弧形，然后放在一個密閉的金屆盒內(nèi)，進行幾個小時的炭化處理。數(shù)小時后，取出金屆盒，打開后，棉線已成為炭絲。這時，“巴切勒極為小心地拿著這根寶貝，向吹制燈泡的車間走去，而我則像護送著無價之寶的護衛(wèi)?！保◥鄣仙Z）直到第四天，他終丁取出了一段完整的炭絲，并順利地把它裝在一個玻璃燈泡里，接通電源。果然，燈絲發(fā)出亮光?？墒牵@樣的電燈只亮了一會兒，炭絲就被燒斷了。炭絲燈雖然只亮了很短的時間，但卻給電燈的研究帶來成功的希望。報紙刊登了這個消息，沒想到，愛迪生卻因此遭到很多的誹謗和攻擊。他們竭力要使人們相信，愛迪生是個善丁吹牛的大騙子。有些正統(tǒng)的科學家也付之一笑，認為年宵的愛迪生想入非非，不相信他的研究會成功。對此，愛迪生卻付之一笑，他的的回答就是以堅定的信心，繼續(xù)試驗。經(jīng)過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終丁有了突破性的進展。1