通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練概述（課堂PPT）

1、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練無錫技師學(xué)院一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一些消失的職業(yè)：一些消失的職業(yè)：一、通用職業(yè)素質(zhì)一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的訓(xùn)練的目的一些正在消失的職業(yè)：一些正在消失的職業(yè)：一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一些新興職業(yè)：一些新興職業(yè)：一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的 面對就業(yè)市場上職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，崗位的輪替，需要我們有面對就業(yè)市場上職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，崗位的輪替，需要我們有更高的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展。這種更高的能力不是通常的生產(chǎn)更高的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展。這種更高的能力不是通常的生產(chǎn)技術(shù)或?qū)I(yè)知識，而是一種非技術(shù)

2、、非專業(yè)的要素，這種要素能技術(shù)或?qū)I(yè)知識，而是一種非技術(shù)、非專業(yè)的要素，這種要素能跨崗位、跨職業(yè)甚至跨行業(yè)，正是這種特殊要素的存在才使得勞跨崗位、跨職業(yè)甚至跨行業(yè)，正是這種特殊要素的存在才使得勞動者的職業(yè)能力具備了可轉(zhuǎn)移性和普遍的適應(yīng)性。動者的職業(yè)能力具備了可轉(zhuǎn)移性和普遍的適應(yīng)性。一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的 面對就業(yè)市場上職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，崗位的輪替，需要我們有面對就業(yè)市場上職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，崗位的輪替，需要我們有更高的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展。這種更高的能力不是通常的生產(chǎn)更高的能力去適應(yīng)社會的發(fā)展。這種更高的能力不是通常的生產(chǎn)技術(shù)或?qū)I(yè)知識，而是一種非技術(shù)、非專業(yè)的要素，這

3、種要素能技術(shù)或?qū)I(yè)知識，而是一種非技術(shù)、非專業(yè)的要素，這種要素能跨崗位、跨職業(yè)甚至跨行業(yè)，正是這種特殊要素的存在才使得勞跨崗位、跨職業(yè)甚至跨行業(yè)，正是這種特殊要素的存在才使得勞動者的職業(yè)能力具備了可轉(zhuǎn)移性和普遍的適應(yīng)性。動者的職業(yè)能力具備了可轉(zhuǎn)移性和普遍的適應(yīng)性。努力、努力、堅持堅持鄧亞萍的故事鄧亞萍的故事 1 1、鄧亞萍是世界乒壇上第一位集奧運會、世乒賽和世界杯三項單打冠軍、鄧亞萍是世界乒壇上第一位集奧運會、世乒賽和世界杯三項單打冠軍于一身的女子于一身的女子“大滿貫大滿貫”運動員。如果亞運會、世乒賽和奧運會的冠軍是我運動員。如果亞運會、世乒賽和奧運會的冠軍是我乒乓球生涯的三大滿貫，那么清華獲

4、得學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)和取乒乓球生涯的三大滿貫，那么清華獲得學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)和取得劍橋博士，就是我要完成的另一項大滿貫。得劍橋博士，就是我要完成的另一項大滿貫。 2 2、一切從零開始，堅持三個第一：從課本第一頁學(xué)起，從第一個字母、一切從零開始，堅持三個第一：從課本第一頁學(xué)起，從第一個字母、第一個單詞背起；一天必須保證第一個單詞背起；一天必須保證1414個小時的學(xué)習(xí)時間，每天個小時的學(xué)習(xí)時間，每天5 5點準時起床，讀點準時起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深音標、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜夜1212點。

5、點。”由于全身心地投入學(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會及由于全身心地投入學(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會及無關(guān)緊要的社會活動，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己無關(guān)緊要的社會活動，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽力和會話能力，她除了定期光顧語音室，還買來多功能復(fù)讀機。由于總的聽力和會話能力，她除了定期光顧語音室，還買來多功能復(fù)讀機。由于總是一邊聽磁帶，一邊跟著讀。同學(xué)們總是跟她開玩笑：是一邊聽磁帶，一邊跟著讀。同學(xué)們總是跟她開玩笑：“亞萍，你成天讀個亞萍，你成天讀個不停，當心嘴唇磨出繭子呀！不停，當心嘴唇磨出繭子呀！”“”“但我相信：沒有超人的付出，就

6、不會有超但我相信：沒有超人的付出，就不會有超人的成績。這也是我多年闖蕩賽場的切身體驗。人的成績。這也是我多年闖蕩賽場的切身體驗?！?一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的鄧亞萍的故事鄧亞萍的故事 3 3、比賽遇到困難，觀眾一陣吼聲，勁頭上來了，轉(zhuǎn)危為安。、比賽遇到困難，觀眾一陣吼聲，勁頭上來了，轉(zhuǎn)危為安。但讀書呢，常常要一個人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨是但讀書呢，常常要一個人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨是另一種折磨，沒意志、沒恒心是堅持不下去的。另一種折磨，沒意志、沒恒心是堅持不下去的。一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的二、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介二、通用

7、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介 職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力 職業(yè)道德職業(yè)道德 職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度 通用職業(yè)素質(zhì)通用職業(yè)素質(zhì) 通用職業(yè)素質(zhì)是每個人在職業(yè)生涯和社會適應(yīng)過程中通用職業(yè)素質(zhì)是每個人在職業(yè)生涯和社會適應(yīng)過程中必備的最重要能力，也是職業(yè)教育的重要培養(yǎng)目標。必備的最重要能力，也是職業(yè)教育的重要培養(yǎng)目標。二、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介二、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)特定職業(yè)特定職業(yè) 素質(zhì)素質(zhì)通用通用職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)職業(yè)職業(yè)核心能力核心能力職業(yè)理念職業(yè)理念專業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)知識專業(yè)知識自我管理自我管理 與人交流與人交流 團隊合作團隊合作 創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力 解決問題解決問題 環(huán)境適應(yīng)環(huán)境適應(yīng) 信息

8、處理信息處理二、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介二、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介三、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練模塊簡介小偷的職業(yè)道德小偷的職業(yè)道德三、