蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息 教案

1、.蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息 教案教學(xué)目的1使學(xué)生理解本金、利息、利率、利息稅的含義2理解算理，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算定期存款的利息3初步掌握去銀行存錢的本領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn)1儲(chǔ)蓄知識(shí)相關(guān)概念的建立2一年以上定期存款利息的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)年利率概念的理解教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入老師：過年開心嗎？過年時(shí)最開心的事是什么？你們是如何處理壓歲錢的呢？老師：壓歲錢除了一部分消費(fèi)外，剩下的存入銀行，這樣做利國利民二、新授教學(xué)一建立相關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)概念1建立本金、利息、利率、利息稅的概念1老師提問：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)2老師板書：存入銀行的錢叫做本金取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息利息與本金的比值叫做利率2出示一

2、年期存單1仔細(xì)觀察，從這張存單上你可以知道些什么？2我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息？應(yīng)如何計(jì)算？3出示二年期存單1這張存單和第一張有什么不同之處？2你有什么疑問？利率為什么不一樣？老師總結(jié)：存期越長，國家就可以利用它進(jìn)展更長期的投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高4出示國家最新公布的定期存款年利率表1你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么？怎么理解什么是年利率呢？你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎？2小組匯報(bào)3那什么是年利率呢？二相關(guān)計(jì)算張華把400元錢存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88到期時(shí)張華可得稅后利息多少元？本金和稅后利息一共是多少元？1幫助張華填寫存單2到期后，取錢時(shí)能都拿到嗎？為什么？

3、老師介紹：自2019年11月1日起，為了平衡收入，幫助低收入者和下崗職工，國家開場(chǎng)征收利息稅，利率為20進(jìn)展稅收教育3算一算應(yīng)繳多少稅？4實(shí)際，到期后可以取回多少錢？三總結(jié)請(qǐng)你說一說如何計(jì)算利息？三、課堂練習(xí)1小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行，定期一年準(zhǔn)備到期后把利息捐贈(zèng)給希望工程，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童假如年利率按10.98計(jì)算，到明年1月1日小華可以捐贈(zèng)給希望工程多少元錢？2趙華前年10月1日把800元存入銀行，定期2年假如年利率按11.7計(jì)算，到今年10月1日取出時(shí)，他可以取出本金和稅后利息共多少元錢？以下列式正確的選項(xiàng)是：180011.7280011.723800111.

4、7480080011.721203王老師兩年前把800元錢存入銀行，到期后共取出987.2元問兩年期定期存款的利率是多少？四、穩(wěn)固進(jìn)步一填寫一張存款單1預(yù)測(cè)你今年將得到多少壓歲錢？你將如何處理？2以小組為單位，填寫一張存單，并算一算到期后能取回多少錢？二都存1000元，甲先存一年定期，到期后連本帶息又存了一年定期；乙直接存了二年定期到期后，甲、乙兩人各說自己取回的本息多你認(rèn)為誰取回的本息多？為什么？五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)1小華2019年1月1日把積攢的200元錢存入銀行，存整存整取一年準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈(zèng)給希望工程，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童假如年利率按2.25

5、計(jì)算，到期時(shí)小華可以捐贈(zèng)給希望工程多少元錢？2六年級(jí)一班2019年1月1日在銀行存了活期儲(chǔ)蓄280元，假如年利率是0.99，存滿半年時(shí)，本金和稅后利息一共多少元？3王洪買了1500元的國家建立債券，定期3年，假如年利率是2.89到期時(shí)他可以獲得本金和利息一共多少元？七、板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用本金 利息 利息稅 利國利民利率：利息與本金的比值叫利率利息本金利率時(shí)間探究活動(dòng)購物方案活動(dòng)目的1使學(xué)生理解生活中打折等常見的優(yōu)惠措施，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最正確的方案與策略2通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，浸透事物是對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想，使學(xué)生可以辯

6、證、開展、全面地對(duì)待實(shí)際生活中的問題活動(dòng)過程1老師出示價(jià)格表A套餐原價(jià)：16.90元 現(xiàn)價(jià)：10.00元B套餐原價(jià)：15.40元 現(xiàn)價(jià)：10.00元C套餐原價(jià)：15.00元 現(xiàn)價(jià)：10.00元D套餐原價(jià)：15.00元 現(xiàn)價(jià)：10.00元E套餐原價(jià)：18.00元 現(xiàn)價(jià)：10.00元F套餐原價(jià)：14.40元 現(xiàn)價(jià)：10.00元學(xué)生討論：假如你買，你選哪一套？2老師出示價(jià)格表A套餐原價(jià)：16.90元 現(xiàn)價(jià)：12.00元B套餐原價(jià)：15.40元 現(xiàn)價(jià)：10.78元C套餐原價(jià)：15.00元 現(xiàn)價(jià)：12.00元D套餐原價(jià)：15.00元 現(xiàn)價(jià)：12.00元E套餐原價(jià)：18.00元 現(xiàn)價(jià)：13.50元F套餐原

7、價(jià)：14.40元 現(xiàn)價(jià)：12.24元學(xué)生討論：如今買哪一套最合算呢？3老師出示價(jià)格表每套18.00元，冰淇淋7.00元第一周：每套16.20元；買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券第二周：降價(jià)20；買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券第三周：買5套以上打七折；買一個(gè)冰淇淋回贈(zèng)2元券學(xué)生討論：1你準(zhǔn)備在哪一周買2你打算怎么買？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但

8、隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3你設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是什么？我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋