二年級(jí)上數(shù)學(xué)實(shí)錄認(rèn)識(shí)方向_青島版

1、 二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)方向|青島版教學(xué)目標(biāo)：1.給定東西南北中的一個(gè)方向識(shí)別其余三個(gè)方向 ,會(huì)看簡單的路線圖。2.經(jīng)歷識(shí)別方向的過程 ,開展初步的空間觀念。3.能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向的簡單問題 ,經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)過程。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 ,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：給定東西南北中的一個(gè)方向識(shí)別其余的三個(gè)方向 ,會(huì)看簡單的路線圖。教學(xué)難點(diǎn)：給定東西南北中的一個(gè)方向識(shí)別其余的三個(gè)方向 ,會(huì)看簡單的路線圖。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)興趣師：我們先做一個(gè)熱身小游戲。全體學(xué)生起立 ,將板凳放在你的課桌下面師生一起動(dòng)起來師：同學(xué)們做的真棒！剛剛我

2、們做的游戲中提到了我們一年級(jí)認(rèn)識(shí)的幾位老朋友。哪位同學(xué)認(rèn)出他們來了？生：左右、前后、上下師：如果他們知道你們還記得他們肯定特別快樂。上下、前后、左右是我們一年級(jí)學(xué)習(xí)的幾個(gè)表示位置的詞。我們都知道上與下相對(duì) ,前與后相對(duì) ,左與右相對(duì)。認(rèn)識(shí)了老朋友 ,今天老師給大家?guī)砹藥孜恍屡笥蚜脸鰱|西南北他們分別都有誰呢？生：東、西、南、北師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？生：認(rèn)識(shí)師：你們知道他們是用來表示什么的嗎？生：方向師：那我請(qǐng)幾位同學(xué)在教室里給他們找個(gè)適宜的位置。剛剛幾位同學(xué)給他們找的位置適宜嗎？下面我們就一起來探究一下 ,今天我就帶著大家一起來認(rèn)識(shí)方向。2、 直觀感受 ,探究新知1聯(lián)系生活 ,自主探究師：老師先

3、考你們一個(gè)自然常識(shí) ,你們知道太陽是從哪個(gè)方向升起的嗎？生：知道！師：太陽從哪個(gè)方向升起呢？生：東方！師：哪個(gè)方向落下呢？生：西方！師：通常我們根據(jù)太陽東升西落這個(gè)自然常識(shí)來區(qū)分方向。請(qǐng)同學(xué)起來指一指師：同學(xué)們 ,我們周一早上七點(diǎn)半升旗的時(shí)候你有沒有注意太陽在我們校園的哪個(gè)方向呢？同學(xué)用手指一下有的同學(xué)可能沒注意過 ,下周一我們升旗的時(shí)候同學(xué)們可以特別觀察一下。師：那剛剛同學(xué)們指的那個(gè)方向應(yīng)該是哪個(gè)方向呢？生：東方齊聲師：我們前方是東方 ,那我們現(xiàn)在面向的方向應(yīng)該是什么方向呢？生：西師：我們知道了那是東那是西 ,來看一下我們東西兩位朋友所在的位置對(duì)嗎 ,我們根據(jù)太陽來判斷了東西 ,那南北我們?cè)?/p>

4、么來判斷呢？生沉默師：老師送你們一首方向歌 ,讀完這首歌你就知道哪是南哪是北了?！霸缟掀鸫?,面向太陽 ,前面是東 ,后面是西 ,左邊是北 ,右邊是南。師：我們同學(xué)現(xiàn)在是面向西方 ,為了便于同學(xué)理解 ,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)面向東坐著 ,我看哪組同學(xué)做的又快又整齊?，F(xiàn)在你們跟老師邊說邊指方向。方向歌兩遍師：現(xiàn)在同學(xué)們閉上眼睛想一想 ,我們現(xiàn)在面向的方向是東方 ,后面是西方 ,左面是北方 ,右面是南方。師：同學(xué)們搞清楚南北了嗎？那我請(qǐng)同學(xué)說一說你的前后左右各是哪個(gè)方向？生：起來邊指邊說師：現(xiàn)在同學(xué)們請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來?，F(xiàn)在南北我們也認(rèn)識(shí)了 ,那我們一起看看我們的南北兩位朋友所在的位置適宜嗎？如果不適宜我就請(qǐng)同學(xué)給他

5、們找準(zhǔn)位置 ,現(xiàn)在我們的朋友在同學(xué)們的幫助下找到了自己適宜的位置 ,接下來咱來一起做一個(gè)游戲放松一下。課件出示游戲要求師：很好 ,大局部同學(xué)都能根據(jù)指令 ,做出正確的反響 ,下面咱們游戲升級(jí)。課件出示要求師：好了 ,剛剛我看同學(xué)們玩的都特別開心 ,現(xiàn)在老師想問你們一個(gè)問題 ,剛剛我們復(fù)習(xí)位置詞的時(shí)候說了上和下相對(duì) ,左和右相對(duì) ,前和后相對(duì) ,你們知道方向東、西、南、北四個(gè)方向 ,誰跟誰相對(duì)呢。生：南和北相對(duì) ,東和西相對(duì)。師：你真是一個(gè)善于思考的孩子！當(dāng)我們前面是東的時(shí)候后面就是西 ,當(dāng)我們的前面是南的時(shí)候是后面就是北。這說明南和北是相對(duì)的 ,東和西是相對(duì)的。2聯(lián)系實(shí)際 ,穩(wěn)固新知師：當(dāng)我們

6、在教室里面對(duì)太陽的方向時(shí) ,前面是東后面是西左面是北右面是南。如果我們站在校園里面對(duì)太陽時(shí) ,前后左右的方向有變化嗎？今天早上我們就一起跟隨小軍到校園里參觀小軍美麗的校園。瞧 ,多美的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門 ,你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物呢？生：教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、操場、校門師：除了建筑物你還能看到什么？生：旗幟臺(tái)、太陽師：對(duì) ,校園的天空中還掛著太陽 ,校園還有旗幟臺(tái)。師：那站在校園里我們想去操場 ,應(yīng)該往哪個(gè)方向走呢？生：往東走。師：那你是根據(jù)什么判斷的？生：操場處在太陽升起的方向。師：你觀察的真仔細(xì) ,由太陽升起的位置確定了操場的方向。師在東后板書操場師：我們知道了操場在東方 ,根據(jù)方向的相

7、對(duì)性我們可以快速找到哪個(gè)方向？生：西方師：在西方的建筑物的什么？生：實(shí)驗(yàn)樓師在西后板書實(shí)驗(yàn)樓師：從圖中我們還能判斷出哪個(gè)方向生：北方師：你是怎么判斷的？生：小軍面向東 ,小軍的左側(cè)是北。師：你是根據(jù)我們前面學(xué)習(xí)的方向歌判斷的北。那北面的建筑物是什么？生：教學(xué)樓師在北后板書教學(xué)樓師：那在圖中找到北以后你能快速的判斷出哪個(gè)方向。生：南。師：在南方的建筑物是？生：校門。師在南后面板書校門口三、認(rèn)識(shí)平面圖師：剛剛我根據(jù)同學(xué)們說的在黑板上畫了一個(gè)小軍學(xué)校的簡圖。像這樣呈現(xiàn)在黑板上或紙上的簡圖我們叫平面圖。我們學(xué)習(xí)了怎樣判斷生活中的東西南北 ,可是平面圖上的東西南北怎樣判定呢？師：剛剛我們?cè)谂袛嘟ㄖ锏姆?/p>

8、向時(shí) ,都是以小軍為中心點(diǎn) ,小軍站在校園的中心 ,平面圖上這是我們的中心。師：你們看 ,北在平面圖中心的哪個(gè)位置？生：上師：南呢？生：下方師：西呢？生：左方師：東呢？生：右方師：國際上規(guī)定平面圖上的方向?yàn)?,上北下南 ,左西右東。師：下面我們來看我繪制的一張小軍學(xué)校的彩色平面圖。剛剛我們知道平面圖上我們?nèi)藶橐?guī)定的方向?yàn)樯媳毕履献笪饔覗|。下面我來問你來說 ,教學(xué)樓在旗幟臺(tái)的哪個(gè)方向？生：北方師：你能說一下你是怎么判斷的嗎？生：教學(xué)樓在旗幟臺(tái)的上方 ,平面圖上上為北 ,所以是在北方。師：這位同學(xué)表達(dá)的非常簡單明了。根據(jù)這幅平面圖 ,你還能提問一個(gè)什么問題？學(xué)生大膽嘗試提問題并解答師：同學(xué)們看我們剛剛提的問題中有什么共同點(diǎn)呢？生嘗試答復(fù)師：這幅平面圖中是以旗幟臺(tái)作為觀察的中心點(diǎn)師：像這樣作為觀察的中心點(diǎn)的點(diǎn)我們叫做觀察點(diǎn)。下面看老師迅速的為同學(xué)們變個(gè)魔術(shù) ,看看同學(xué)們能不能正確地找出我們觀察的中心點(diǎn)。師：旗幟臺(tái)在校門的哪個(gè)方向？首先我們找出誰是觀察的中心點(diǎn)？生：校門！師：那旗幟臺(tái)在校門的哪個(gè)方向呢？生：北方師：剛剛我們一起找到了觀察的中心點(diǎn)是校門 ,你能說一下你是怎么判斷的嗎？生：旗幟臺(tái)在校門的上方 ,上為北 ,所以是在北方。師：下面我們來看幾張地圖。這是一張濰坊的地圖 ,現(xiàn)在我們?cè)跒H坊的哪個(gè)區(qū)？生：濰