音樂(lè)教案 (2)

1、音樂(lè)教案進(jìn)行曲欣賞教材分析：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)。其節(jié)奏鮮明、曲調(diào)規(guī)整。聽(tīng)起來(lái)雄壯有力而有行進(jìn)感，為了配合行進(jìn)時(shí)步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按內(nèi)容可分為軍隊(duì)進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。教學(xué)目標(biāo) ：  1. 通過(guò)有趣的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣； 2. 通過(guò)體驗(yàn)、比較，了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征；3. 知道進(jìn)行曲在不同場(chǎng)合的作用；4. 通過(guò)欣賞中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲，樹(shù)立學(xué)生民族

2、自豪感、增強(qiáng)自信心。     教學(xué)重點(diǎn)：了解進(jìn)行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。    教學(xué)難點(diǎn) ：了解進(jìn)行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。      學(xué)會(huì)根據(jù)情緒給進(jìn)行曲分段。    教    具： CAI課件。    教學(xué)過(guò)程 ：    

3、; 一、導(dǎo)入  新課： 師：略。    二、進(jìn)行曲的概念：師：什么是進(jìn)行曲？看錄像片段后再回答。生：師：強(qiáng)弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。媒體播放：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。生：師：步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本特征，下面我們通過(guò)兩首曲子，來(lái)體驗(yàn)一下這種基本特征。     三、感受體驗(yàn)    活動(dòng)一：        由

4、八位學(xué)生組成二組到講臺(tái)前表演。對(duì)表演學(xué)生的要求:跟隨音樂(lè)節(jié)奏在原地踏步，音樂(lè)不停踏步也不停；盡最大能力表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。師：哪一首曲子讓你們感覺(jué)到踏步整齊一些？生：第二首。師：第二首曲子是進(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點(diǎn)。也是進(jìn)行曲的最基本的特點(diǎn)。師：變換速度演唱進(jìn)行曲的主題。生：進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了。師：如果一首樂(lè)曲沒(méi)有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲。下面我們?cè)賮?lái)研究進(jìn)行曲的另外幾個(gè)特征。（播放樂(lè)曲）師：剛才播放的樂(lè)曲是什么樣的拍子？ 生：2/4拍子；師：進(jìn)行曲還有4/4拍子。3/4拍子行不行？師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進(jìn)步伐，不能用在進(jìn)行曲中。媒體：進(jìn)行曲一

5、般多為 偶數(shù) 拍子。生：  偶數(shù)。師：    聽(tīng)中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲的樂(lè)曲片段，問(wèn)表現(xiàn)的是怎樣的情緒？    生：師：同學(xué)們感受到的這首樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒是通過(guò)切分音節(jié)奏、附點(diǎn)音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)的： .2/4  1  1  35  5  61.   6  5  -  &#

6、160; .2/4  1.3 5 53.5 1 15.7 2 23.  21   以上二種較特殊的節(jié)奏在進(jìn)行曲中起什么作用？ 師生一起對(duì)比體驗(yàn)，去掉特殊節(jié)奏大家一起視唱。 師：是什么感覺(jué)？  生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類(lèi)似的情緒？當(dāng)你在行走時(shí)，有沒(méi)有高興和快樂(lè)的時(shí)候？有沒(méi)有傷心和憂愁的時(shí)候？進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒。活動(dòng)二：&

7、#160;要求： 身體跟隨音樂(lè)律動(dòng)。   聽(tīng)婚禮進(jìn)行曲生：情緒：歡樂(lè)、幸福。速度：稍快。節(jié)拍：2/4拍子。    聽(tīng)葬禮進(jìn)行曲   生：情緒：悲哀、悲傷。速度：稍快。節(jié)拍：4/4拍子。    師：同樣是進(jìn)行曲，為什么給大家的感覺(jué)不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）這是因?yàn)槊渴走M(jìn)行曲各自運(yùn)用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂(lè)形象也就不一樣。 我們通過(guò)樂(lè)曲情緒的不同， 可以給樂(lè)曲分段。  &#

8、160;  播放德茨基進(jìn)行曲，要求：學(xué)生跟隨音樂(lè)情緒的變化律動(dòng)。    師：說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲可分為幾個(gè)部分？生：三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)：（A+B+A）。小結(jié)：師生共同歸納進(jìn)行曲有哪些特點(diǎn)？     a 多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明, 點(diǎn)音符節(jié)奏較多。    b 速度平穩(wěn)，常用于隊(duì)列行進(jìn)；在上具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號(hào)召力。c 結(jié)構(gòu)方正，常為三段體結(jié)構(gòu)（A+B+A）中段較抒情，以取得前后的對(duì)比。（播放音樂(lè)）提問(wèn)：下面幾首樂(lè)曲分別適合哪種場(chǎng)合？結(jié)婚儀式 閱兵儀式  婚禮進(jìn)行曲  檢閱進(jìn)行曲升國(guó)旗時(shí)  軍隊(duì)進(jìn)行曲 歡迎進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲    活動(dòng)三：用打擊樂(lè)器體驗(yàn)拉德茨基軍進(jìn)行曲片斷。    老師指揮，顯示樂(lè)譜圖，一起演奏樂(lè)曲。  管樂(lè)隊(duì)： 又稱軍樂(lè)隊(duì)，由木管樂(lè)器（短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管等），銅管樂(lè)器（小號(hào)、短號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、中音號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)）及打擊樂(lè)（定音鼓、小鼓、大鼓、鈸等）組成。管樂(lè)隊(duì)具