勇敢的鄂倫春

1、二年級(jí)音樂(lè)勇敢的鄂倫春教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛(ài)護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春3.運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字2.用打擊樂(lè)器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教材分析：勇敢的鄂倫春是我國(guó)少數(shù)民族鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國(guó)黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞， “鄂倫春”一語(yǔ)是其民

2、族的自稱(chēng)，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。    歌詞充滿(mǎn)著無(wú)比自豪的感情，語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說(shuō)不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。    歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進(jìn)，卻富有朝氣和一往無(wú)前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽(tīng)到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個(gè)方整樂(lè)句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個(gè)樂(lè)節(jié)，和歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：手風(fēng)琴、課件、打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴學(xué)生：鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)、自制打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一

3、、組織教學(xué)：隨音樂(lè)我給太陽(yáng)唱支歌律動(dòng)，師生問(wèn)好二、基本練習(xí)1、2/4 1 3 | 5 3 | 1 |啦 啦 啦 啦 啦 （前一小節(jié)用“f” 后一小節(jié)用“p”的力度，學(xué)生跟著唱，并提示唱歌的要求。從1=c1=F）2、2/4 1 2 3 4 | 5 6 7 | |3、節(jié)奏練習(xí)：2/4 X X X | X X X | X X X | X X |三、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，五十六個(gè)民族和睦團(tuán)結(jié)，親如一家，除了音樂(lè)書(shū)中我們了解到的少數(shù)民族，你還知道哪些少數(shù)民族呢？（學(xué)生發(fā)言）師：（出示中國(guó)地圖，邊說(shuō)邊指）在我國(guó)北方黑龍江省的黑河、大興安嶺、伊春和內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼

4、倫貝爾盟等地居住著這樣一個(gè)少數(shù)民族，他們不懼嚴(yán)寒、不怕困難，世世代代以打獵為生，靠著一桿槍?zhuān)黄ヱR巡邏在祖國(guó)的茫茫林海中，用自己的樸實(shí)與忠誠(chéng)，無(wú)私的保衛(wèi)著祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)。你們知道這是哪個(gè)民族嗎？（在大興安嶺處，貼上鄂倫春族的字條和畫(huà)有鄂倫春族人的圖片）師：同學(xué)們想不想去看一看這個(gè)民族呢？（生：想）今天老師要教給同學(xué)們一首鄂倫春族的民歌勇敢的鄂倫春，只要你們把這首歌唱好了，老師就帶你們?nèi)タ纯催@個(gè)民族，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)這首歌？3學(xué)生欣賞歌曲范唱師：完整地欣賞歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的情緒，表達(dá)了鄂倫春人在巡邏時(shí)怎樣的心情呢？（教師播放勇敢的鄂倫春音頻）三、學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽(tīng)歌曲里都唱

5、了些什么？2. 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p35，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。問(wèn)：看沒(méi)看到書(shū)上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴皮帽，身穿袍式的皮服，腳穿皮靴，這說(shuō)明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）3.再聽(tīng)范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍?zhuān)赂业亩鮽惔杭缲?fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞  X X  X X  | X X  X X |  X X&

6、#160; X X |  X       翻山 越嶺   日夜 巡邏   護(hù)呀 護(hù)山   林師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。5、學(xué)習(xí)歌曲教師采用各種演唱方法幫助學(xué)生熟練歌曲。（男女分唱、分小組唱、分排唱、單獨(dú)演唱等）跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲，老師彈琴伴奏生生接唱歌曲。注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂(lè)句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音分兩大組接唱歌曲學(xué)生完整地演唱歌曲。有問(wèn)

7、題的樂(lè)句及時(shí)糾正指導(dǎo)。這樣也可以從這個(gè)方面了解有多少學(xué)生學(xué)會(huì)了這首歌曲）6、 理解歌曲情緒再唱歌曲，教師伴奏。師：如果你是一個(gè)鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍?zhuān)谘策墶⒋颢C你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情，會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？那就請(qǐng)你帶著這樣的心情再來(lái)演唱一遍這首歌。7、自豪的、驕傲的演唱全曲，可以試著加上動(dòng)作演唱。四、鞏固練習(xí)勇敢的鄂倫春過(guò)渡語(yǔ)：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來(lái)，如果你能把歌詞背下來(lái)唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。五、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏過(guò)渡語(yǔ)：幾個(gè)同學(xué)唱得這么好，看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂(lè)器模仿馬蹄

8、聲？1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？ XX  XX 提示結(jié)尾處用XX  X，學(xué)生選擇后老師在伴奏型XX  XX前畫(huà)雙響筒圖。2.老師彈琴，一名學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏，其他學(xué)生邊唱邊模仿騎馬的動(dòng)作或模仿敲雙響筒動(dòng)作。為“小樂(lè)手”鼓掌3.大家再想像：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂(lè)器演奏好呢？學(xué)生自選樂(lè)器并選擇伴奏型：鈴鼓：X   X     碰鈴：X    老師畫(huà)出樂(lè)器圖標(biāo)。4.請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏，我聽(tīng)聽(tīng)大家的歌聲是不是更好聽(tīng)了，

9、臉上更有表情了。碰鈴：    X   -  | 鈴鼓或串鈴：    X   X  |雙響筒：   X  X X|5. 為幾個(gè)“小樂(lè)手”鼓掌，學(xué)生回座位。6.老師再給大家提高點(diǎn)難度，如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1|111 51|111 51|  再請(qǐng)一組學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，學(xué)生演唱。7.有了打擊樂(lè)的伴奏歌曲生動(dòng)多了，但是老師認(rèn)為還是缺少了一些東西，你們認(rèn)為呢？趕快為歌曲編配動(dòng)作表演鄂倫春騎馬守林的情景吧！

10、8. 跟隨歌曲學(xué)生自編動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)單一動(dòng)作：1-2小節(jié)雙手手心向上慢慢抬起，表現(xiàn)興安嶺的高3-4小節(jié)雙手手心向外慢慢打開(kāi)，表現(xiàn)興安嶺的廣闊  5-8小節(jié)甩動(dòng)胳膊踏步走，春字的時(shí)候右手握拳曲肘向下頓一下，表現(xiàn)強(qiáng)壯勇敢 9-10小節(jié)做騎馬狀，跺腳跟11-12小節(jié)做握槍狀，跺腳跟 13-16小節(jié)甩動(dòng)胳膊踏步走，護(hù)呀護(hù)山林時(shí)右手放到上額處做瞭望狀，左手手心朝下稍微打開(kāi)，重心在右腿上，左腳尖點(diǎn)地，從左看到右，重心轉(zhuǎn)移至左腿。（2）配合音樂(lè)完整地用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲9.全體起立，師生一起跟范唱錄音演唱全曲并表演。注意：接好兩小節(jié)的|111 51|111 51|五、小結(jié)：這節(jié)

11、課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹(shù)木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：勇敢的鄂倫春碰鈴： X   -  |鈴鼓或串鈴： X   X  |雙響筒：X X  X X|桂教二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)音樂(lè)勇敢的鄂倫春教案 百色市第一小學(xué)執(zhí)教教師：何麗萍 時(shí)間：2014年9月26日 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白

12、愛(ài)護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春3.運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字2.用打擊樂(lè)器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教材分析：勇敢的鄂倫春是我國(guó)少數(shù)民族鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國(guó)黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞， “鄂倫春”一語(yǔ)是其民族的自稱(chēng)，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。    歌詞充滿(mǎn)著無(wú)比自豪的感情，語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他

13、們驕傲地向人們述說(shuō)不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。    歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進(jìn)，卻富有朝氣和一往無(wú)前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽(tīng)到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個(gè)方整樂(lè)句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個(gè)樂(lè)節(jié)，和歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：手風(fēng)琴、課件、打擊樂(lè)器：碰鐘、雙響筒學(xué)生：鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：隨音樂(lè)師生問(wèn)好歌律動(dòng)。二、基本練習(xí)12/4 1 2 3 4 | 5 | 5 5 | 5 |小 貓 怎 么 叫 ？ 喵 喵 喵 （前一小節(jié)用“f”（強(qiáng)） 后一小節(jié)用“p”（弱）的力度，學(xué)生跟

14、著唱，并提示唱歌的要求。從1=c1=F）22/4 1 3 | 5 3 | 1 | | 啦 啦 啦 啦 啦3節(jié)奏練習(xí)：2/4 X X X | X X X | X X X | X X | 三、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，五十六個(gè)民族和睦團(tuán)結(jié)，親如一家，除了音樂(lè)書(shū)中我們了解到的少數(shù)民族，你還知道哪些少數(shù)民族呢？（學(xué)生發(fā)言） 師：（出示中國(guó)地圖，邊說(shuō)邊指）在我國(guó)北方黑龍江省的黑河、大興安嶺、伊春和內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地居住著這樣一個(gè)少數(shù)民族，他們不懼嚴(yán)寒、不怕困難，世世代代以打獵為生，靠著一桿槍?zhuān)黄ヱR巡邏在祖國(guó)的茫茫林海中，用自己的樸實(shí)與忠誠(chéng)，無(wú)私的保衛(wèi)著

15、祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)。你們知道這是哪個(gè)民族嗎？（在大興安嶺處，貼上鄂倫春族的字條和畫(huà)有鄂倫春族人的圖片）師：同學(xué)們想不想去看一看這個(gè)民族呢？（生：想）今天老師要教給同學(xué)們一首鄂倫春族的民歌勇敢的鄂倫春，只要你們把這首歌唱好了，老師就帶你們?nèi)タ纯催@個(gè)民族，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)這首歌？ 學(xué)生欣賞歌曲范唱師：完整地欣賞歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的情緒，表達(dá)了鄂倫春人在巡邏時(shí)怎樣的心情呢？（教師播放勇敢的鄂倫春音頻） 三、學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽(tīng)歌曲里都唱了些什么？2. 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p46，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。問(wèn)：看沒(méi)看到書(shū)上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴皮帽，身穿袍式的皮服，腳穿皮靴

16、，這說(shuō)明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）3.再聽(tīng)范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍?zhuān)赂业亩鮽惔杭缲?fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞 2/4 X X  X X  | X X  X X |  X X  X X |  X       翻山 越嶺  去巡 邏呀

17、   護(hù)呀 護(hù)山   林。師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。5學(xué)習(xí)歌曲教師采用各種演唱方法幫助學(xué)生熟練歌曲。（男女分唱、分小組唱、分排唱、單獨(dú)演唱等）（1）跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲，老師彈琴伴奏（2）生生接唱歌曲。注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂(lè)句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音。（3）分兩大組接唱歌曲（4）學(xué)生完整地演唱歌曲。有問(wèn)題的樂(lè)句及時(shí)糾正指導(dǎo)。這樣也可以從這個(gè)方面了解有多少學(xué)生學(xué)會(huì)了這首歌曲） 6.理解歌曲情緒再唱歌曲，教師伴奏。師：如果你是

18、一個(gè)鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍?zhuān)谘策墶⒋颢C你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情，會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？那就請(qǐng)你帶著這樣的心情再來(lái)演唱一遍這首歌。7.自豪的、驕傲的演唱全曲，可以試著加上動(dòng)作演唱。四、鞏固練習(xí)勇敢的鄂倫春過(guò)渡語(yǔ)：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來(lái)，如果你能把歌詞背下來(lái)唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。五、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏過(guò)渡語(yǔ)：幾個(gè)同學(xué)唱得這么好，看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂(lè)器模仿馬蹄聲？1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？ XX  XX 提示結(jié)尾處用X

19、X  X，學(xué)生選擇后老師在伴奏型XX  XX前畫(huà)雙響筒圖。2.老師彈琴，一名學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏，其他學(xué)生邊唱邊模仿騎馬的動(dòng)作或模仿敲雙響筒動(dòng)作。為“小樂(lè)手”鼓掌3.大家再想像：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂(lè)器演奏好呢？學(xué)生自選樂(lè)器并選擇伴奏型：碰鈴：X   鈴鼓或串鈴：   X   X  老師畫(huà)出樂(lè)器圖標(biāo)。4.請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏，我聽(tīng)聽(tīng)大家的歌聲是不是更好聽(tīng)了，臉上更有表情了。碰鈴：    X   -  鈴鼓或串鈴： 

20、   X   X 雙響筒：   X  X X5. 為幾個(gè)“小樂(lè)手”鼓掌，學(xué)生回座位。6.老師再給大家提高點(diǎn)難度，如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1| 再請(qǐng)一組學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，學(xué)生演唱。五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹(shù)木的人了，讓我們也像鄂倫春的人民一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：勇敢的鄂倫春1=D 2/4 鄂倫春族民歌中速 自豪的碰鈴： X   - 

21、鈴鼓或串鈴： X   X  雙響筒：X X  X X桂教二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元第三課二年級(jí)音樂(lè)勇敢的鄂倫春教學(xué)設(shè)計(jì) 百色市第一小學(xué) 執(zhí)教教師：何麗萍 執(zhí)教時(shí)間：2014.9.26教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛(ài)護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字2.用打擊樂(lè)器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：手風(fēng)琴、課件、打擊樂(lè)器：碰鐘、雙響筒、手鈴學(xué)生：鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室。二、基本練習(xí)1練聲:2/4 1 2 3 4 | 5 | 5 5 | 5 |小 貓 怎 么 叫 ？ 喵 喵 喵。 2/4 1 3 | 5 3 | 1 | 啦 啦 啦 啦 啦2節(jié)奏練習(xí)：2/4 X X | X X | X X X | X X X | 三、導(dǎo)入新課：1.看圖導(dǎo)入新課 2.學(xué)生欣賞老師范唱四、學(xué)唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音2. 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p46，觀察鄂倫春族小朋友