學好小升初奧數(shù)有哪些妙招

1、.學好小升初奧數(shù)有哪些妙招【編者按】查字典數(shù)學網(wǎng)英語四六級頻道為大家搜集整理了學好小升初奧數(shù)有哪些妙招供大家參考，希望對大家有所幫助!奧數(shù)或者拓展題是很多名校小升初考試中都會涉及的題目。對奧數(shù)根底不是很好的孩子來說，學會小升初奧數(shù)備考技巧就更加重要了!那么，小升初奧數(shù)備考技巧有哪些呢?一起來看吧!技巧一：題目最好做兩遍要想學好奧數(shù)，平時的練習必不可少，但這并不意味著要進展題海戰(zhàn)術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學方式和進度給出一定的建議，數(shù)量根本在12本左右，不要太多。在選好參考書以后要認真完好地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，

2、有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完好的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，并且要定好時間，這樣可以進步解題速度。在小升初的沖刺階段要保證12天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是要通過做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法并且純熟掌握。在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復習;二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。技巧二：抄筆記別丟了西瓜其實小升初考察的奧數(shù)題大部分都是根底題，只要把這些根底題做好，分數(shù)便不會低了。要想做好根底題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的

3、都是有著豐富經(jīng)歷的老師，他們上課時所用的講義內容可謂是精華，認真聽講1個小時要比自己在家復習兩個小時還要有效。聽課時可以適當?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光臨著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是撿了芝麻丟了西瓜，反而有些得不償失。技巧三：應考時要舍得放棄對于大部分奧數(shù)根底不是很扎實的同學來說，放棄難題應該是一個比較明智的選擇。試卷的最后兩題一般比較難，奧數(shù)較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在前面的根底題上。在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是標準草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現(xiàn)看錯或抄錯的現(xiàn)象了。每一次

4、考試的試卷和各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?技巧四：杜絕負面的自我暗示“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，

5、如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。首先對奧數(shù)習不要抱有放棄的想法。有些同學認為奧數(shù)差一點沒關系，只要英語、語文多用功就可以了，這種想法是非常錯誤的。教育界有一

6、個木桶原理：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。小升初也是如此，只有各科全面開展才能受到重點中學的青睞，跟何況很多學校都喜歡要奧數(shù)好的孩子。其次是要杜絕負面的自我暗示。臨近小升初，在小學的奧數(shù)班上會有許許多多的考試，不可能每一次都獲得自己理想的成績。在失敗的時候不要有我肯定沒希望了、我是學不好了這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“