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1、.七月的天山優(yōu)秀教學設計?七月的天山?是以感受大自然的美為專題的一篇略讀課文。為方便老師更好的教學，語文網小編給大家整理了七月的天山優(yōu)秀教學設計，其教學環(huán)節(jié)之精彩、教學設計之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!七月的天山優(yōu)秀教學設計由查字典語文網小編整理，僅供參考：教學目的知識與才能：1、認識生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)絡上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。過程與方法：搜集資料、考慮交流情感態(tài)度與價值觀：感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學重、難點：能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。

2、教學過程一引入新課唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。詩人筆下的“天山令人神往。那就讓我們伴隨?七月的天山?的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!二出示課題，明確學習任務1、讀課題，學生利用資料介紹天山2、解題，理解 ?七月的天山?是一篇以描寫山川景物為主要內容的游記散文，選自于?天山景物記?，作者碧野。簡介作者“閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點。假如有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來。三根據(jù)“閱讀提示速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導理解內容1、學生根據(jù)提示自讀課文;2、引導閱讀：1課文是按照什么順序來寫的?讓學生找出地點變換的句子。這些句

3、子表示空間的轉換,順序從山的外圍寫到山的深處。2學生朗讀課文第二自然段;課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?讓學生議論，然后交流明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活潑襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花;溪流的浪花似盛開的“白蓮。3第三段集中寫天山的原始森林。引導學生考慮交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的?4朗讀四自然段或放配樂朗讀自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進展描繪的?學生用筆在書本上做出標記四細品語言文字，小結學習內容1、課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。2、引導學生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。3、積累自己喜歡的字詞和句子4、課外閱讀?天山景物記?五拓展訓練小練筆：練習寫景狀物作文，要求寫一段特定環(huán)境下的風光，如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等，能抓住景物的特征。以上就是小編分享的七月的天山優(yōu)秀教學設計的全部內容，假如對你有

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