2016年人教版六年級語文下冊期末測試題

1、六年級語文下冊期末質(zhì)量檢測試題、看拼音寫詞liaolimg1II|II|11|ichuchumg1lingli11dil11pinpi111biozhi1liH|H111|1I1diyu11111111|11、比一比，組詞隧（）貯（）履（）躁（）遂（）佇（）覆（）燥（）、給加點(diǎn)字正音（在正確的讀音下畫）咳嗽(s du sh Ou)I隕石(y tn yu n)I膝蓋(q 1 x i) I釀酒(li mg ni mg) 溫馴(x Cn x m)模型(m o mt)四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后選擇兩個(gè)寫出和成語關(guān)聯(lián)的人名精兵（）政 贊嘆不（）（）心獨(dú)運(yùn)安然無（） 沒（）打采 攻無不（）五、選擇合適

2、的詞語填空1 .紀(jì)念大會開始了，會場上立刻（）下來。2 .詹天佑不怕困難，毅然開始（）線路。3 .他寫字的姿勢不對，老師給他（）了過來。六、關(guān)聯(lián)詞語填空。（肅立肅靜嚴(yán)肅）（推測勘測）（改正糾正）雖然但是寧可也不不但而且 只要就1.一個(gè)人（）要有遠(yuǎn)大理想，（）要有戰(zhàn)勝困難的勇氣2 .（）娛蚣有許多只腳，（3 .桑娜（）自己受苦，（4 .你（）到了海邊，（七、句子訓(xùn)練。）每次也只能走好一步路，做事要踏實(shí)）讓西蒙的孩子活受罪。） 體會得到大海的遼闊。1 .早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。（修改病句)2 .這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。改為反問句3 .外面的噪音太大了，

3、我只好關(guān)上門窗。改為雙重否定句：4 .這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記？改為陳述句：待到山花爛漫時(shí)，。杜甫示兒死去兀知萬事空，0陸游聞官車收河南河北白日放歌須縱酒，0毛澤東«卜算子詠梅九、閱讀后回答問題(一)匆匆片斷去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了；我也茫茫然跟著xuanzhuan()。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從fanwan()里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便

4、linglinglili()地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、根據(jù)文中的拼音在括號里寫上漢字。2、根據(jù)你的理解，寫出“匆匆”這個(gè)詞在本文中的意思。3這個(gè)片斷主要講了4、請仿照畫線的句子再寫兩句話。5.這篇短文的作者是，你讀過他著名的作品有6、讀了短文后，你有什么想法?(二)輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，剎時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照

5、舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇母性的文章：我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓螅野炎约簜阆碌母惺芎瓦@則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早已過世，但母親那句：“好好工作，注意身體。”的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動至極。想

6、起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”又是一個(gè)雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認(rèn)識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉?，雨早已停了，我額上全是汗?？諝馇逍碌煤埽敕胃娜菧剀啊Ｏ氲矫看渭s會結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆]有愛心的人，是不會為別人著想的。1.根據(jù)上下文理解紅色詞語的意思。感人至深：洋溢：2 .文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“出來。3 .三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？兩個(gè)“我”分別是誰？4 .“我”聽不懂馬來