三級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)工作方案科目勞動(dòng)與技術(shù)年 級(jí)三教者 三年級(jí)勞技老師二O 一八年二月建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)向陽(yáng)校區(qū)20222022學(xué)年度第 二 學(xué)期勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作方案2022年2月學(xué)生情況分析本級(jí)部學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的 根底較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課 上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。但也有局部孩子思想較 急躁，不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活 動(dòng)的時(shí)機(jī)。教材分析本冊(cè)勞動(dòng)課共11課，對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排。內(nèi)容分為三局部;自我效勞和家務(wù)勞動(dòng)；手工制作；生活

2、小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小 學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。總的目的要求一了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感 情 通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)認(rèn)真 負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、保護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì) ，形成良 好的勞 動(dòng)習(xí)慣。二注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度 掌握生活 必備的技術(shù)根底知識(shí)與根本技能，學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí)，形成 積極的生活態(tài)度。三積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握根本的技術(shù)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些根本的工具。了

3、解設(shè)計(jì)與制作的根本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì) 與制作。教學(xué)措施1. 注重根底小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是根底教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的根底，也是學(xué)生終身開展的根底。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面根底能力和根本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以表達(dá)義務(wù)教育的普及性、根底性，服從且效勞于全體學(xué)生的全面開展、主動(dòng)開展、生動(dòng)活潑的開展為根本出發(fā)點(diǎn)。2. 表達(dá)綜合一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活 動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐

4、活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的 統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體工程之間的聯(lián)系與銜接。3. 講究科學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理開展水平和年齡 階段特征。4. 注重實(shí)效勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì)，千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)根本目標(biāo)的前提下 ，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形本錢地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育 的傳統(tǒng)和特色。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備抽拉式課程表通過抽拉使人物活動(dòng) 起來幫助學(xué)生了解通過操 縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)制 作好

5、的“課程 表 1份剪 刀、膠水、制 作材料袋刀、雙面連桿玩具1、以圖文并茂的形式層層展開。2、讓學(xué)生通過感知、想象、理解、討論、動(dòng)手操 作、過程表述、拓展訓(xùn)練等一系列環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)各個(gè)維度 相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。1、了解連桿的根本工作結(jié) 構(gòu)和原理。2、探索連桿本身變化與運(yùn) 動(dòng)方式變化關(guān)系膠、尺、印有卡通圖案的各類卡紙單 元教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一一一立體書11、享受立體書的樂趣。2、學(xué)習(xí)制作立體卡片。3、鍛煉動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能運(yùn)用紙和點(diǎn)、線 等表現(xiàn)物象2、運(yùn)用剪、對(duì)折、粘 貼的制作方法3、有目的的排列教具準(zhǔn)備厚卡紙雙面膠 剪刀美工刀粘畫卡車模型1. 了解卡車模型的主要組成局部。2 .嘗試制定科學(xué)

6、合理的制作方案，能按方案完 成制作。3 .能根據(jù)提供的材料進(jìn)行作品的制作。1、擬定車輛模型的改 裝和制作可行方案。2、車門的設(shè)計(jì)和改裝。剪刀、美工刀、圖釘、空筆芯、直尺等教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備高鐵列車模型1 了解高鐵模型的主要組成局部。2 .嘗試制定科學(xué)合理的制作方案，能按方案完 成制作。3 .能根據(jù)提供的材料進(jìn)行作品的制作。1、能運(yùn)用紙和點(diǎn)、線 等表現(xiàn)物象2、運(yùn)用剪、對(duì)折、粘 貼的制作方法3、有目的的排列卡紙、剪刀、美工刀、圖釘、空筆芯、直尺等“天宮一號(hào)模型1 . 了解“天宮一號(hào)的主要組成局部。2 .嘗試制定科學(xué)合理的制作方案，能按方案完 成制作。3 .能根據(jù)提供的材料進(jìn)行作品的制作。1、

7、能運(yùn)用紙和點(diǎn)、線 等表現(xiàn)物象2、運(yùn)用剪、對(duì)折、粘 貼的制作方法3、有目的的排列卡紙、剪刀、美工刀、雙面膠等教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備衍紙畫紙黏土浮雕1. 通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。2. 學(xué)會(huì)卷紙的根本方法，熟練掌握制作緊卷、松3 制作簡(jiǎn)單的衍紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。卷的方法。1、掌握制作緊卷方法。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察 能力、動(dòng)手能力。多媒體 課件，衍紙作 品，制作衍紙 作品的工具 和材料。1、讓學(xué)生了解紙浮雕，以及紙浮雕的特點(diǎn)。2、 讓學(xué)生掌握紙浮雕的根本方法：刻、粘、接、折、卷、 插等方法。3 、使學(xué)生熟

8、悉紙浮雕的制作程序。1 、紙浮雕的特點(diǎn)和基本制作方法。2、紙浮雕的制作步驟。3、紙浮雕的設(shè)計(jì)與構(gòu)思。4、紙浮雕物體比例的掌握。彩色卡 紙、泡沫紙、 剪刀、白乳 膠、鉛筆、尺 子等教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備裝飾畫框面具1、制作一個(gè)美觀實(shí)用的小相框、 面具裝點(diǎn)生活。2、引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計(jì)制作方法。3、通過對(duì)校相框、面具的設(shè)計(jì)制作，感受不同材 質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐的精神， 以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度，體驗(yàn)變廢 為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。各色卡1、學(xué)習(xí)相框、面具的紙、泡沫紙、設(shè)計(jì)方法。2、相框、面具的選材 和支撐。剪刀、雙面膠、油畫棒、勾線筆等3D眼鏡1、讓學(xué)生了解生活中3D眼鏡，感受藝術(shù)的多元 素，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、學(xué)會(huì)用繪畫與剪貼的手法來設(shè)計(jì)裝飾 3D眼鏡3、增強(qiáng)小組間的合作能力。1、畫，剪，飾，貼的 制作方法與步驟。2、眼鏡外輪廓的比例 大小和裝飾的色彩搭配。