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1、11、晏子使楚問題導(dǎo)讀評價(jià)單班級: 姓名: 小組: 使用時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):1、會寫14個(gè)生字,會認(rèn)8個(gè)生字。能正確讀寫“侮辱、安居樂業(yè)”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。4、體會晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):通過朗讀體會晏子語言的巧妙,并從他機(jī)智的回答中體會人物的特點(diǎn)。一、 選擇正確的讀音,在后面畫“”晏子(yàn zi yàn z ) 為難(wéi nán wèi nán)二、比一比,再組詞。 賠( ) 敝( ) 撒( ) 陪( ) 尚( ) 撤( )
2、 淮( ) 尊( ) 既( ) 準(zhǔn)( ) 遵( ) 即( ) 三、多音字寶庫: s( ) zhng( ) shèng( ) 撒 中 盛 s( ) zhòng( ) chéng( ) 四、寫出下列詞語的近反義詞。近義詞:強(qiáng)盛 侮辱 吩咐招待 得意洋洋 安居樂業(yè)反義詞:強(qiáng)盛 侮辱 故意取笑 得意洋洋 安居樂業(yè)五本課的主要內(nèi)容是:六、我的問題是: 自我評價(jià): 小組評價(jià):11、晏子使楚問題生成評價(jià)單班級: 姓名: 小組: 使用時(shí)間:問題一、楚王的想法實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?問題二、自由朗讀課文,你認(rèn)為晏子反駁的話中哪一句最厲害?問題三、如果晏子不采用這種說話的方法,而采用最直接的回答方式,該怎么說? 想想這兩種反駁的方式哪一種好?為什么?問題四、晏子面對楚王的侮辱,他又會怎樣對接待的人說這番話呢?請選擇合適的提示語,然后讀一讀,說說你為什么這樣選擇? 自我評價(jià): 小組評價(jià):11、晏子使楚問題訓(xùn)練評價(jià)單班級: 姓名: 小組: 使用時(shí)間:問題一、接待的人把話傳給了楚王,楚王聽了只好?問題二、讀課文你體會到了什么?哪一個(gè)詞語集中體現(xiàn)了楚王毫無辦法。問題三、如果晏子回到齊國,齊王大喜,給他開了個(gè)慶功宴,你也去參加這個(gè)會,你講一講晏子為什么能取得勝利?問題四、誰能想出比晏子更好的辦法來對付楚王
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