水分子的運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）

1、第一節(jié) 水分子的運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1通過分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)分子的特征；2、學(xué)會(huì)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)（1） 水的三態(tài)變化與水分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（2） 認(rèn)識(shí)分子的特征教學(xué)難點(diǎn)：（1） 分子的特征（2） 用分子的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)教材分析 本節(jié)教材從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)水為例，分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化和水的天然循環(huán)過程的關(guān)系，學(xué)生比較易于接受。本節(jié)教學(xué)的起點(diǎn)：對(duì)水的三態(tài)變化的微觀描述和原因分析；思路設(shè)計(jì)：從水分子的“小”引入，結(jié)合課本彩圖，分析三態(tài)變化，引出分子的基本特征。教學(xué)過程：一、 水的三態(tài)變化問題引入 1、水是由水分子組成的，一滴水

2、中有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子_。2、分子除了小，還有什么特征？為什么它們有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨，有時(shí)又能變成皚皚白雪？觀察課本28頁彩圖，討論課本的四個(gè)問題：水分子變大了？水分子之間的間隔變大了？水分子的數(shù)目增多了？水分子受熱都沖到了針筒的另一端去了？學(xué)生討論后，引導(dǎo)得出結(jié)論：一定量的水，當(dāng)它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，水分子的數(shù)目和大小不會(huì)變化，變化的只是水分子之間的距離和分子的排列方式?；仡櫸锢碜兓突瘜W(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，分析分子與物理變化和化學(xué)變化之間的關(guān)系。觀察課本29頁彩圖并且閱讀教材，引導(dǎo)分析學(xué)生分析分子運(yùn)動(dòng)、能量變化、物質(zhì)三態(tài)變化的關(guān)系

3、：水分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了水的狀態(tài)變化。水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)加快，分子之間的間隔增大，水由液態(tài)變成了氣態(tài)；失去能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)減慢，分子之間的間隔變小，水由氣態(tài)又變回液態(tài)。綜合上述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分子具備哪些特征？（1） 分子很?。?） 分子之間有間隔（3） 分子時(shí)不停的運(yùn)動(dòng)的（4） 分子的體積和質(zhì)量很小鞏固練習(xí)1、 濕的衣服經(jīng)過晾曬就會(huì)干燥，這種現(xiàn)象說明（ ）A分子的體積發(fā)生了改變B 分子由原子構(gòu)成C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D分子本身發(fā)生了改變。2、 從衛(wèi)生、健康的角度選用的飲用水是（ ）A自來水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 純凈水3、 在一定溫度下，一定量的某單質(zhì)氣體受壓體積縮小的原因是 （ ）A 分子個(gè)

4、數(shù)減少 B 分子體積減小C 分子間間隔減小 D 構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)減少4、 六月的校園，百花盛開，香遠(yuǎn)溢清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（ ）A 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B 分子是由原子構(gòu)成的C 分子具有一定的質(zhì)量 D 分子之間有一定的間隔。 二、水的天然循環(huán)結(jié)合生活實(shí)際，分析水的循環(huán)。1、 水的天然循環(huán)為什么會(huì)下雨，這些水分子是哪里來的？學(xué)生自由發(fā)揮，展開討論：地球上水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用 學(xué)生討論后，教師引導(dǎo)得出：下雨，只是水天然循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)； 學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮討論：大自然中的水究竟是怎樣循環(huán)的？ 教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用分子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水的循環(huán)； 結(jié)論：水的天然循環(huán)是通過

5、水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，太陽為水的循環(huán)提供了能量。2、 水的自身凈化 水的自身凈化是指海水、鹽湖中的水通過天然循環(huán)變?yōu)榈⒉皇悄軌驖M足飲用或其他特殊需要的凈水。水的天然循環(huán)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。思考：結(jié)合空氣污染情況分析水在天然循環(huán)過程中是不是一定能凈化？總結(jié)：（1） 水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，獲得或失去能量能改變水分子的運(yùn)動(dòng)速率和彼此的間隔距離。（2） 水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)速率、分子間隔和排列方式的改變?cè)斐傻?。?） 水通過它在自然界利的三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)。水的天然循環(huán)對(duì)地球上的生命活動(dòng)具有重要意義。鞏固練習(xí)1、 漁民在海上作業(yè)，遇到淡水用完怎么辦 （ ） A喝海水 B 趕快返航 C 將海水蒸餾成淡水D 吃海生動(dòng)物得到水2、 上海被列為全國(guó)36個(gè)水質(zhì)型缺水的城市之一，并被聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè)為21世紀(jì)潔凈飲用水嚴(yán)重缺乏的世界六大城市之一。造成水質(zhì)型缺水的主要原因是 （ ） A 河流上游水源污染較為嚴(yán)重 B 淡水資源短缺 C 降雨量不平衡 D 取水點(diǎn)遠(yuǎn)離城市3、 面對(duì)淡水