安徽省蚌埠一中2012屆高三期中考試(語(yǔ)文)

1、蚌埠一中20102011學(xué)年第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 第I卷（閱讀題 共66分）一、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。來(lái)自俄羅斯沃羅涅什林業(yè)科學(xué)院的科學(xué)家們發(fā)明了一種新方法，使用這種方法可使普通的劣質(zhì)木材變得像石頭甚至像鋼材那樣堅(jiān)硬。據(jù)沃羅涅什州政府工業(yè)、運(yùn)輸及技術(shù)革新管理總局副局長(zhǎng)戈?duì)柭?舒金稱(chēng)，該科學(xué)院的科研人員在新年即將來(lái)臨時(shí)向人們獻(xiàn)上了一份厚禮。利用他們的這項(xiàng)新發(fā)明，我們可以將被人們一度看作是劣質(zhì)材料而棄用的各種木材加工成為堅(jiān)固耐久的現(xiàn)代化建筑材料。舒金還對(duì)此項(xiàng)新發(fā)明的基本情況做了簡(jiǎn)要說(shuō)明：首先將普通圓木在6個(gè)大氣壓條件下在一種特殊溶液中浸泡15分鐘，這樣會(huì)使這些圓木變得

2、柔軟而容易加工；然后對(duì)浸泡后的圓木同時(shí)進(jìn)行烘干和模壓。在經(jīng)過(guò)上述程序后，這些圓木便根據(jù)需要被加工成形狀各異的建筑材料，其強(qiáng)度和韌性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珍貴的橡木。作為一個(gè)具有巨大商業(yè)潛力的生產(chǎn)秘密，發(fā)明者們并沒(méi)有向外透露有關(guān)圓木浸泡溶液配方的任何消息。據(jù)舒金表示，沃羅涅什林業(yè)科學(xué)院已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)成功獲取了如石頭般堅(jiān)固的木料，下一步，科學(xué)家們還會(huì)將加工出強(qiáng)度和韌性勝過(guò)鋼鐵的木料。另外，舒金并沒(méi)有明確說(shuō)明該院科學(xué)家們是否為他們的發(fā)明申請(qǐng)了專(zhuān)利。但他同時(shí)指出：“我們向來(lái)在建筑工程中很少使用的木材(如山楊、白樺、白楊和赤楊)今后將不再受人冷落，我們的新發(fā)明能夠使它們獲得比其它貴重木料更加優(yōu)質(zhì)的性能”。1下列對(duì)“俄羅

3、斯沃羅涅什林業(yè)科學(xué)院的科學(xué)家們的發(fā)明”的作用概括最正確的一項(xiàng)是（ ）    A能使普通的劣質(zhì)木材變得像石頭甚至像鋼材那樣堅(jiān)硬。    B是俄科學(xué)家在新年即將來(lái)臨時(shí)向人們獻(xiàn)上的一份厚禮。    C可將棄用的劣質(zhì)木材加工成堅(jiān)固耐久的現(xiàn)代化建筑材料。    D能讓我們?cè)诮ㄖこ讨惺褂蒙綏睢讟?、白楊和赤楊等?下列對(duì)新發(fā)明的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）    A應(yīng)先將普通圓木在6個(gè)大氣壓條件下的溶液中浸泡15分鐘，以使其變得柔軟而容易加工。

4、0;   B對(duì)浸泡后的圓木進(jìn)行烘干和模壓之后，便將圓木根據(jù)需要加工成形狀各異的建筑材料。    C這項(xiàng)發(fā)明能使普通圓木的強(qiáng)度和韌性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珍貴的橡木，具有巨大的商業(yè)潛力。    D這項(xiàng)發(fā)明的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)了圓木浸泡溶液的特殊配方，以及生產(chǎn)的基本工藝和條件。3根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）    A此項(xiàng)新發(fā)明能夠代替鋼材，將使普通木材和優(yōu)質(zhì)木材大大增值，將使鋼鐵企業(yè)受到威脅。    B由于巨大的商業(yè)利益，發(fā)明者們不可能向外透露浸泡溶液配方，其他人也無(wú)法

5、獲得配方。    C沃羅涅什林業(yè)科學(xué)院已通過(guò)實(shí)驗(yàn)成功獲取如石頭般堅(jiān)固的木料，今后將加工出強(qiáng)度和韌性勝過(guò)鋼鐵的木料。    D由于這項(xiàng)發(fā)明十分困難，舒金認(rèn)為該院科學(xué)家們還未決定是否為他們的發(fā)明申請(qǐng)專(zhuān)利。二、（32分）閱讀下面的文言文，完成47題。與方正學(xué)書(shū)            王叔英仆于執(zhí)事別十余年。其間情慕之淺深，書(shū)問(wèn)之達(dá)否，曰事之細(xì)者耳，姑置之不足道也。惟執(zhí)事之身，系天下之望。士之進(jìn)退、天下之幸不幸與焉。側(cè)聞被召，計(jì)此時(shí)必已到京獲膺

6、大任矣。茲實(shí)天下之大幸也，故敢有說(shuō)以進(jìn)于左右焉。凡人有措天下之才者固難，自用其才者尤難。如子房之于高祖，能用其才者也；賈誼之于文帝，未能自用其才者也。何則?子房之于高祖，察其可行而后言，言之未嘗不中，高祖得以用之，而當(dāng)時(shí)受其利。故親如樊、酈，不可得而問(wèn)；信如平、勃，不可得而非；任如蕭、曹，不可得而奪。此子房所以能自用其才也。賈誼之于文帝，不察其未能而易言之，且又言之太過(guò)，故大臣絳、灌之屬，得以短之。于是文帝不能用其言，此賈誼所以不獲用其才也。方今圣天子求賢用才之意，上追堯、舜，固非高祖、文帝可比；而執(zhí)事致君澤民之術(shù)，遠(yuǎn)方皋、夔，亦非子房、賈誼可倫。真所謂明良相逢，千載一時(shí)者也。將見(jiàn)吾君不問(wèn)則已

7、，問(wèn)則執(zhí)事必能盡言；執(zhí)事不言則已，言則吾君必能盡用。致斯民于唐虞雍熙之盛者，在是矣豈非天下之幸歟!雖然，天下之事固有行于古而亦可行于今者，亦有行于古而難行于今者。如夏時(shí)、周冕之類(lèi)，此行于古而亦可行于今者也；如井田、封建之類(lèi)?？尚杏诠哦y行于今者也?？尚姓叨兄?，則人之從之也易；難行者而行之，則人之從之也難。從之易則民樂(lè)其利，從之難則民受其患，此君子之用世。貴乎得時(shí)措之宜也。執(zhí)事于此，研諸慮而藏諸心者非一日矣。措之猶反掌耳，尚何待于愚言之贅哉!然仆聞智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。故不能無(wú)言于左右耳。夫人情愛(ài)其人之深，而慮其患之至者，必救其失于未患之先。茍待其既失而后救之。是乃愛(ài)之淺而慮

8、之疏也，其得為忠乎?天下知執(zhí)事之深，愛(ài)執(zhí)事之至，如仆者固多矣，竊謂忠于執(zhí)事，未有能有過(guò)于仆者，伏惟稍垂察焉。（注：方正學(xué)（13571402），即方孝孺,明初著名學(xué)者?！罢龑W(xué)”是他的書(shū)齋名。）4對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）  A書(shū)問(wèn)之達(dá)否                            

9、60;  達(dá)：達(dá)到，收到  B言之未嘗不中                             中：符合  C故大臣絳、灌之屬，得以短之      短：輕視  D而執(zhí)事致君澤民之術(shù)      &#

10、160;            澤：施恩澤5下列各組語(yǔ)句中，全都表述能做到“時(shí)措之宜”的一組是(3分)  賈誼之于文帝，未能自用其才者也  子房之于高祖，察其可行而后言            文帝不能用其言  如夏時(shí)、周冕之類(lèi)，此行于古而亦可行于今者也  如井田、封建之類(lèi)，可行于古而難行于今者也  可行者而行之，則人之從之也易 

11、A    B    C    D6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A方孝孺被召進(jìn)京將擔(dān)大任，整理為此冒昧地寫(xiě)信給他，向他進(jìn)言。B賈誼不像張良那樣有人緣，得時(shí)勢(shì)，受恩寵，因而處處受到排擠。C整理從歷史經(jīng)驗(yàn)的角度規(guī)勸方孝孺要從實(shí)際出發(fā)，不要泥古不化，使百姓遭殃。D整理極謙卑地表達(dá)自己對(duì)方孝孺的耿耿忠心，委婉地提醒方孝孺要防患未然。7、把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）側(cè)聞被召，計(jì)此時(shí)必已到京，獲膺大任矣。（3分）（2）執(zhí)事不言則已，言則吾君必能盡用。（3分）&#

12、160;  （3）夫人情愛(ài)其人之深，而慮其患之至者，必救其失于未患之先。（4分）閱讀下面這首詩(shī)完成8、9題。（8分）宿云夢(mèng)館歐陽(yáng)修北雁來(lái)時(shí)歲欲錯(cuò)，私書(shū)歸夢(mèng)杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。8、這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合一、二兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）9、這首詩(shī)最后一句化用了哪位詩(shī)人的什么詩(shī)句？請(qǐng)指出來(lái)并簡(jiǎn)要分析它的作用。（4分）10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）（1）羽扇綸巾，談笑間，_。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（2） _，知來(lái)者之可追。 （陶淵明歸去來(lái)兮辭）（3） _，相逢何必曾相識(shí)。（白居易琵琶行）（4

13、） _，使我不得開(kāi)心顏。（李白夢(mèng)游天姥吟留別）（5） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，_。（李商隱錦瑟）（6） _，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾定風(fēng)波）（7）禍兮，福之所倚；_。（老子）（8）見(jiàn)賢思齊焉，_。（論語(yǔ)）三、（25分）閱讀下面的文字，完成1114題。秋日的燈盞        朱以撒秋天來(lái)了，山里閃動(dòng)著風(fēng)吹過(guò)的暗影。葉片開(kāi)始有秩序地脫離枝條，原先緊挨在一起的兩片樹(shù)葉，一片先下來(lái)了，另一片落下來(lái)的時(shí)候，再也見(jiàn)不到它舊日的鄰居。交接的日子來(lái)臨，一些矮小的灌木叢里，漿果外表抹上了一層紫黑，一只翠綠的螳螂舉著帶鋸的刀，輕輕劃了一下，漿水霎

14、時(shí)奔涌而出，紫透了枝下的土皮。稻子已經(jīng)進(jìn)倉(cāng)，秋風(fēng)下瑟瑟搖曳的是從農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃。農(nóng)夫已經(jīng)走遠(yuǎn)，不會(huì)回頭，注定這一穗金黃要堅(jiān)持到秋日的最后，被人遺漏、忘卻，不能和億萬(wàn)弟兄一道進(jìn)入溫暖的谷倉(cāng)，此時(shí)它的美超過(guò)一切。在我看來(lái)，緣于遺忘而獨(dú)立存在，虛構(gòu)出岑寂田野的動(dòng)人一幕。漿果、稻穗這樣兀立風(fēng)寒中的燈盞，秋日的過(guò)去就是它們生命的過(guò)去，許多美艷走到這里，自然變得素潔起來(lái)，像戲臺(tái)上的名角戲裝卸下，鉛華洗去，走在街市上，純乎一個(gè)普通的中年婦女。暗夜里，車(chē)駛過(guò)同樣岑寂的山村，簡(jiǎn)陋的土墻開(kāi)設(shè)的小窗口透出昏黃的光，一家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi)，守著爐火，內(nèi)心踏實(shí)起來(lái)，谷倉(cāng)是照耀一家人美好心情的不滅燈盞，隔著芳香的

15、木板，里邊躺著一家人的生存希望從春日開(kāi)始萌發(fā)，夏陽(yáng)曝曬，現(xiàn)在終于落實(shí)下來(lái)。當(dāng)時(shí)是那么漫長(zhǎng)，好像一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮，中間這么多的交替、銜接、奔跑的確，我看過(guò)那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家，秋日遠(yuǎn)去，寒冬到來(lái)，是那么黯然神傷地蹲著，敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙，要問(wèn)個(gè)究竟。豐稔的人家如實(shí)地享受著秋日的饋贈(zèng)，閑聊時(shí)記起春夏那些有趣的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開(kāi)合中帶著舒適的滋潤(rùn)?？磥?lái)，只有希望不落虛空，眉宇間才笑得起來(lái)。一本書(shū)在經(jīng)過(guò)春風(fēng)、夏雨的重疊，終于在深秋的最后幾日結(jié)束了文字的蔓延。這個(gè)文人松了一口氣，好幾次他像一個(gè)持燈者，火舌飄忽不定，他的心時(shí)浮時(shí)沉，晴明陰晦在瘦削的臉龐上隱現(xiàn)。夜半推開(kāi)

16、窗門(mén)，所有家庭的燈盞都熄滅了，自己卻還在夜色里跋涉這大半年的燈火費(fèi)得太多了。在鄉(xiāng)村寫(xiě)作，筆下的蔬筍氣明顯與上一個(gè)章節(jié)慢了一個(gè)節(jié)奏。似乎都有這樣的感覺(jué)，在鄉(xiāng)村里完成的這一部分，像是夕陽(yáng)余暉下歸欄的牲口，腳步細(xì)碎，神色安然，被深濃起來(lái)的薄紗籠罩。也應(yīng)該有一個(gè)相近的閱讀環(huán)境村頭老樟樹(shù)下，寂靜蕭然的風(fēng)雨亭里，簡(jiǎn)約樸素的廊橋上。選擇環(huán)境閱讀是一種智慧，刪去書(shū)寫(xiě)者身上的種種附加，也放棄了自己種種目的性，此時(shí)，書(shū)頁(yè)打開(kāi)，字句聯(lián)袂而起，人融了進(jìn)去。有幾次我讀到一些殘本，殘本毀棄了創(chuàng)整理的背景材料，如在異地驟遇了陌生人，沒(méi)有既往的歷史記錄，沒(méi)有陰影和光圈，使閱讀時(shí)每一字句都像秋風(fēng)里吹過(guò)的干果，水分濾去，肉質(zhì)干脆

17、。秋風(fēng)殘照下的人、文要比濕潤(rùn)陽(yáng)春時(shí)可靠，它的冷峻是此前未有的情節(jié)，濃縮著艷麗的汁水，到了這個(gè)節(jié)氣的文人筆下，我們說(shuō)韻味，其中一部分就是由樸實(shí)無(wú)華來(lái)承擔(dān)的。漸漸形成一個(gè)晚秋愛(ài)好者。尚在硯邊的余墨被風(fēng)吹干，兌點(diǎn)水，作一幅草草小品，透視著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài)，萬(wàn)木蕭疏，百草枯黃，一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者，心事清癯。一些被春日枝繁葉茂遮蔽的疤痕，一些少年時(shí)代持抱不放的愛(ài)戀，不是展現(xiàn)了，就是放棄了。季節(jié)使人、物發(fā)生了多大的變化啊，幻想的春日和無(wú)比實(shí)在的秋日有理由說(shuō)，春日秋日的筆下文辭一定是不同色澤的，盡管出自一人之手。我仍然記得秋日里修訂春日寫(xiě)下的一疊文稿，落筆如刀斧，刪盡繁枝縟葉這就是文字的命運(yùn)，像

18、許多果實(shí)那樣，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能確認(rèn)。有一些燈盞沒(méi)能亮到秋日，與生俱來(lái)的命數(shù)，使它們止步于初秋。劉安說(shuō)，不與夏蟲(chóng)語(yǔ)寒，不與曲人語(yǔ)道。因?yàn)樯腥狈ρ哉f(shuō)的條件，回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無(wú)限的花朵，不禁追問(wèn)起空間的歷程，究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無(wú)數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí)，傷逝之美也在同時(shí)上演使一個(gè)走到秋日下的人，那些郁積著濃艷和空洞的春愁，此時(shí)一筆勾銷(xiāo)。 （選自經(jīng)典美文2007年8月，有刪節(jié)）11、整理為什么說(shuō)“農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃”“此時(shí)的美超過(guò)一切”？（5分）12、文中第3段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（6分）13、“秋日的燈盞”在文中指什么

19、？為何稱(chēng)之為“燈盞”？（6分）14、本文隱含整理對(duì)生命追求過(guò)程的思考，結(jié)合全文，根據(jù)自己的理解分條加以概述。（8分）第II卷（表達(dá)題共84分）四、（24分）15、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（3分  ）A甄選/箴言稽查/稽首干勁/疾風(fēng)勁草B緘默/信箋諂媚/胡謅屏障/屏除成見(jiàn)C掠影/虐待舐?tīng)?胼胝唯一/唯唯諾諾D羈絆/亟待裝載/記載    校正/犯而不校16、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是  （3分）        &#

20、160;                 A喋血      瑕疵      編篡      滄海一栗B暮藹      倉(cāng)皇      蹊蹺   

21、60;  為虎作悵C俯瞰      傾泄      租賃      磬竹難書(shū)D啟事      辯駁      桀驁      名列前茅17、下列句子中，劃?rùn)M線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?#160; （3分）      

22、0;             A聲名顯赫的索馬里海盜21日一天在亞丁灣海域先后劫持3艘外國(guó)船只，創(chuàng)下近年來(lái)一天之內(nèi)船只遭劫的最高紀(jì)錄。B他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)的居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門(mén)在公眾中的形象。 C老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣，遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。D助跑，起跳，翻騰，落地，一個(gè)個(gè)動(dòng)作行云流水，翩若驚鴻，她們瞬間的美麗值得人們一生銘記！18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的的一句是

23、60;（3分）               A由于三鹿奶粉屬于低端品牌，食用者大多是農(nóng)村嬰幼兒，因此，國(guó)務(wù)院宣布對(duì)因服用三鹿牌奶粉而患結(jié)石病的患兒實(shí)行免費(fèi)治療。B國(guó)際形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，奧巴馬上臺(tái)后美國(guó)的全球地位是否會(huì)下降，將取決于美國(guó)有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。C“神舟”七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)。中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。D周五大盤(pán)整體呈現(xiàn)止跌并逐波走高，給長(zhǎng)期低迷的股市

24、注入了活力，也使愁眉不展的股民臉上有了幾分笑意。19、閱讀下面的語(yǔ)段，仿照上下文的句式特點(diǎn)，在畫(huà)線(xiàn)處填寫(xiě)合適的句子。（6分）有人說(shuō)，塔太招搖，總是標(biāo)榜著自己的存在；橋卻謙虛，永遠(yuǎn)承受著別人的重踏。而我說(shuō)，塔最勇敢，總是挺直了堅(jiān)實(shí)的腰板；橋卻懦弱，始終屈服于狹窄的河道。也有人說(shuō)，_，_；_，_。而我說(shuō)，塔很堅(jiān)強(qiáng)，劇烈的震動(dòng)不能把它摧毀；橋卻脆弱，行進(jìn)的隊(duì)伍便可以將它踩跨。20、讀汪國(guó)真的說(shuō)理詩(shī)如果，完成后三題（6分）：如果你是大河，_。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地。如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。如果你就是你，那就靜靜地微笑，。（1）在橫

25、線(xiàn)上補(bǔ)出詩(shī)句。_（2分）（2）末句方框內(nèi)應(yīng)填哪一項(xiàng)（2分）：何必生氣；歡天喜地；無(wú)所畏懼；沉默不語(yǔ)（3）概括本詩(shī)的主旨（2分）：_。五、（60分）21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。痕 跡約翰·羅斯金把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡    在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。    請(qǐng)以“痕跡”為話(huà)題寫(xiě)篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。除詩(shī)

26、歌外文體不限。不少于800字。蚌埠一中20102011學(xué)年第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 （答案） 1、  【答案】C【解析】A項(xiàng)，是作用，但不是本質(zhì)上的作用；B項(xiàng)，“獻(xiàn)上了一份厚禮”算不上是作用；D項(xiàng)，也不是本質(zhì)上的作用2、  【答案】A【解析】缺少“特殊”這一關(guān)鍵限制語(yǔ)3、  【答案】C【解析】A項(xiàng)，無(wú)法推出“能夠代替鋼材”的結(jié)論，也沒(méi)有“將使鋼鐵企業(yè)受到威脅”的信息；B項(xiàng)錯(cuò)在“其他人也無(wú)法獲得配方”。通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓或自己發(fā)明均有可能獲得配方；D項(xiàng)，從原文“舒金并沒(méi)有明確說(shuō)明該院科學(xué)家們是否為他們的發(fā)明申請(qǐng)了專(zhuān)利”推不出“該院科學(xué)家們還未決定是否為他們的發(fā)明

27、申請(qǐng)了專(zhuān)利”的結(jié)論）4、 【答案】C【解析】說(shuō)壞話(huà)5、 【答案】D【解析】賈誼不善于運(yùn)用自己的才學(xué)；文帝偏聽(tīng)偏信，不善納言；井田制度、分封制度已不適應(yīng)于當(dāng)今。這些都是不能做到因時(shí)制宜的情形6、  【答案】B【解析】賈誼受到排擠的原因在于他不能正確運(yùn)用自己的才學(xué)而輕易進(jìn)言，并且又說(shuō)得太過(guò)分，導(dǎo)致大臣周勃、灌嬰等人說(shuō)他壞話(huà)。7、  【答案】（1）從旁聽(tīng)說(shuō)您被召見(jiàn)，估計(jì)這時(shí)候一定到了京城，接受重要職務(wù)了。（“聞”1分， “計(jì)”1分，句意1分，共3分）（2）您不說(shuō)就罷了，說(shuō)了我們的國(guó)君就一定都采納。（“已”1分，“用”1分，句意1分，共3分）（3）按人之常情，愛(ài)一個(gè)人很深，并且對(duì)他

28、可能遇到的禍患考慮得周密的人，必定能在禍患尚未到來(lái)之前補(bǔ)救他的過(guò)失。（“至”1分，“救”1分，“于”所在句式1分，句意1分，共4分）譯文：我與您相別十多年，這期間，我仰慕您的感情的深淺，書(shū)信收到與否，只是小事罷了，姑且放著不提。只有您，關(guān)系著天下人的期望。您與士人的進(jìn)用和廢退、天下人的幸與不幸有關(guān)。聽(tīng)說(shuō)您被召見(jiàn)，估計(jì)這時(shí)候一定到了京城，接受重要職務(wù)了。這實(shí)在是天下的大幸，所以冒昧地向您進(jìn)言。    大凡天下有才學(xué)的人能被任用固然是難得的，但是善于正確運(yùn)用自己的才學(xué)的人尤其難得。像張良對(duì)于漢高祖，能運(yùn)用自己的才學(xué)；賈誼對(duì)于漢文帝，不能正確運(yùn)用自己的才學(xué)。為什么呢?張

29、良對(duì)于漢高祖，知曉事情可以實(shí)行再進(jìn)言，進(jìn)言沒(méi)有不符合實(shí)際的，漢高祖任用他，當(dāng)時(shí)就得到好處。所以像樊噲和酈食其和漢高祖那樣親密，也不能離間；像陳平和周勃被漢高祖那樣信任，也不能指責(zé)；像蕭何和曹參被漢高祖那樣相信，也不能剝奪。這就是張良能正確運(yùn)用自己的才學(xué)的緣故。賈誼對(duì)于漢文帝，不能正確運(yùn)用自己的才學(xué)而輕易進(jìn)言，并且又說(shuō)得太過(guò)分，所以大臣周勃、灌嬰等人，才會(huì)說(shuō)他壞話(huà)。于是漢文帝不采納他的言論，這是賈誼不能夠運(yùn)用他的才學(xué)的緣故?，F(xiàn)在皇帝求賢用才的心意，向上可追堯、舜，原本不是漢高祖、漢文帝可比的；您輔佐國(guó)君、施恩百姓的方法，遠(yuǎn)的可比皋陶、夔，也不是張良、賈誼能比的。正如人們所說(shuō)的明君良臣千百年來(lái)只能

30、相逢一時(shí)。您如果見(jiàn)到我們的國(guó)君不被問(wèn)就罷了，如果問(wèn)到您就一定能暢所欲言；您不說(shuō)就罷了，說(shuō)了我們國(guó)君就一定都會(huì)采納。使人民能處在堯、舜那樣和樂(lè)升平的盛世，就在此時(shí)，這難道不是天下的大幸嗎!    、    雖然如此，但是天下的事情本來(lái)有既能通行于古代又能通行于現(xiàn)在的，也有能通行于古代而難通行于現(xiàn)在的。如夏歷、周代的禮帽等，這類(lèi)既可通行于古代又能通行于現(xiàn)在；又如井田制度、分封制度等，可通行于古代而難通行于現(xiàn)在?？赏ㄐ械耐ㄐ?，那么人們    遵從它就容易；難通行的通行，那么人們遵從它也就困難。遵從它容易，那么百

31、姓就以獲得的好處為樂(lè)，遵從它困難，那么百姓就遭受那禍患，這就是君子治理國(guó)家的辦法，可貴之處就在于能因時(shí)制宜。您在這些方面，精細(xì)考慮并藏在心里不是一天了，做起來(lái)如翻轉(zhuǎn)手掌一樣容易，還要等我多說(shuō)嗎?然而我聽(tīng)說(shuō)有智慧的人考慮千次，一定有一次疏忽；愚笨的人考慮千次，一定會(huì)有所得。所以不能不向您進(jìn)言。    按人之常情，愛(ài)一個(gè)人很深，并且對(duì)他可能遇到的禍患考慮周密的話(huà)，必定能在禍患到來(lái)之前補(bǔ)救他的過(guò)失。如果等到他已經(jīng)產(chǎn)生過(guò)失，再去補(bǔ)救，這就是愛(ài)得不深從而考慮得不周，那難道是忠心嗎?天下像我這樣了解您很深，愛(ài)護(hù)您很周到的人，本來(lái)就多，我私下認(rèn)為對(duì)您忠心的人，還沒(méi)有能超過(guò)我的，請(qǐng)您稍稍體察。  8、 【答案】這首詩(shī)抒寫(xiě)了渴望與家人團(tuán)圓的思想感情（1分）以及所盼不能實(shí)現(xiàn)的愁緒（1分）。第一句借“北雁”“歲欲錯(cuò)”點(diǎn)出季節(jié)和時(shí)令，第二句用“私書(shū)”暗點(diǎn)妻子的來(lái)信；“歸夢(mèng)”暗示思家之切；“杳”表離家之遠(yuǎn)。歲暮正是與家