2022一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2022一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案2022一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案2022一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案一學(xué)情分析本班共有學(xué)生50人，其中女生22人，男生29人。入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即普遍培養(yǎng)

2、，重點(diǎn)開展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。一、教材分析作為全新的教材，在編寫中表達(dá)了以下根本理念：1、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生開展為本，注重學(xué)生個(gè)性開展；2、以審美為中心；3、以文化為主線單元主題；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

3、力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。發(fā)聲訓(xùn)練局部：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、知識(shí)、練耳局部：1 、讀譜知識(shí)：知道音有上下；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。2 、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。3 、練耳局部：聽辯音的上下比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下；比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的上下。聽辯音的長(zhǎng)短，比

4、擬各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。二、學(xué)段目標(biāo)1 、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；2 、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；3 、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；4 、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、具體目標(biāo)一感受與鑒賞1 、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；2 、聽長(zhǎng)短音

5、；3 、體驗(yàn)不同情緒的音樂；4 、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；5 、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。二表現(xiàn)1、歌唱的正確姿勢(shì)；2、每學(xué)年背唱46首歌曲；3 、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；4 、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；5 、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。三創(chuàng)造1 、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；2 、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)；3 、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四音樂與相關(guān)文化1 、樂于與他人參與活動(dòng)；2 、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏；3 、聲音與生活的探索。四、教學(xué)措施1 、面向全體、因材施教；2 、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；3 、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學(xué)科特點(diǎn)；4 、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；5 、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。6 、一年級(jí)的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。7 、在平時(shí)音樂訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。8 、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性9 、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。10 、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。11 、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12 、課堂形式設(shè)