7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：7的乘法口訣二、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程，運(yùn)用乘法的意義理解7句7的乘法口訣，學(xué)會并熟記這7句乘法口訣。2、多種形式記憶7的乘法口訣，利用7的乘法口訣進(jìn)行簡單的計算，并解決實際的問題。3、在編口訣、用口訣中的過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功喜悅?cè)?、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程。感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣并熟記。難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實際問題。四、教學(xué)設(shè)計思路：1、編口訣 2、用多種方法記口訣 3、用口訣五、教學(xué)過程：1、     

2、;     引入新課今天這節(jié)課咱們比一比誰的課堂紀(jì)律最好，誰發(fā)言最積極，誰學(xué)得最好。請同學(xué)們回憶一下，誰會背1-5的乘法口訣，請舉手（指名背）現(xiàn)在該背幾的乘法口訣了（6的乘法口訣）來我們一起拍手背一下請同學(xué)們猜一猜，我們該學(xué)幾的乘法口訣了生：7的乘法口訣今天我們就來用以前學(xué)過的方法一起來研究七的乘法口訣，猜猜它可能有幾句。通過今天的學(xué)習(xí)我們不僅要找到7的乘法口訣的規(guī)律，還要熟練記住7的乘法口訣，學(xué)會正確運(yùn)用它。2、          探究新知同學(xué)們你們玩過七竅板嗎？

3、喜歡玩嗎？為什么喜歡？（因為它能拼成許多圖形）這里老師也用七竅板拼出了一些圖形，漂亮嗎？（出示）邊欣賞這些圖形邊思考這樣一個問題。圖形個數(shù)1234567塊數(shù)7思考1個圖案需要幾塊？7塊是幾個幾？1個7是幾？請同學(xué)們想一想2個7、3個7、4個7、5個7、6個7、7個7是多少？然后討論你是怎樣想的，組長做好記錄。開始（記錄在課本72頁表格中）小組匯報：:生1：2個7是14 77=14 生2：3個7是21 147=21 生3：7個7是49 427=49請同學(xué)們根據(jù)前面學(xué)的1-6的乘法口訣的規(guī)律分組、分別討論寫出1個7、2個77個7的乘法算式再分別給它們各編一句口訣。各組聽清各組的要求：1、 

4、;         左邊的1、2、3組同學(xué)分別討論寫出1個7、2個7、3個7、4個7的2個乘法算式和根據(jù)算式各編一句口訣。2、          右邊的4、5、6組同學(xué)分別討論寫出5個7、5個7、7個7的2個乘法算式和根據(jù)算式各編一句口訣。小組匯報同學(xué)們真棒，自己編出了口訣，寫出了乘法算式（齊讀一遍）3、分組討論7的乘法口訣的規(guī)律（1）、看誰以最快的速度記住了7的乘法口訣/(指名背、全班背、拍手背)（2）、對口令（師生拍手對）

5、（3）、同桌背（拍手背）（4）、打開72頁今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是7的乘法口訣請同學(xué)們把口訣和算式補(bǔ)充完整（看書把7的乘法口訣齊讀一遍）4、應(yīng)用口訣我們學(xué)會了7的乘法口訣就要學(xué)會運(yùn)用它（1）、搶答游戲：請同學(xué)們想一想 一周有幾天？二周、三周、四周、五周、六周、七周呢？（2）、先說口訣再說得數(shù)7×1= 7×4= 7×47= 2×7= 7×27 7×7-7 7×7=（3）、我會填（）×7= 14 7×（）=28 （）×7=7 （）×（）=21 （）×（）=42 7×（）=49（4）、解決問題A、每天上7節(jié)課，一周5天要上幾節(jié)課？B、小紅的爸爸去北京3個星期了，小紅想算一下爸爸去了多少天？C、同學(xué)們你們能很快說出下面這首詩有多少個字嗎？山 行遠(yuǎn) 上 寒 山 石 徑 斜，白 云 生 處 有 人 家。停 車