全日制教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域公共管理與服務(wù)方向

1、全日制教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域（公共管理與服務(wù)方向）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、 具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。具體要求為：1. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持依法治理職業(yè)教育。2. 具有良好的職業(yè)教育學(xué)識修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)， 熟悉國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域的公共管理與服務(wù)領(lǐng)域政策理論及實(shí)踐現(xiàn)狀，了解相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢。3. 具有較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域管理服務(wù)的實(shí)踐能力， 勝任公共管理與服務(wù)領(lǐng)域教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論、方法和技術(shù)，解決教育教學(xué)中的

2、實(shí)際問題；能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。4. 熟悉職業(yè)技術(shù)教育的課程改革與教學(xué)實(shí)踐， 掌握職業(yè)技術(shù)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。5. 具備一定的職業(yè)教育的科學(xué)研究能力， 能獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題， 能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。二、招生對象國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)， 一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位， 具有 3 年以上工作經(jīng)歷的中等職業(yè)學(xué)校（包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）專業(yè)教師。三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限1. 培養(yǎng)方式 ：在職攻讀。2. 學(xué)習(xí)年限 ：學(xué)習(xí)年限為 2.5 5 年。累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于半年，主要利用寒暑假進(jìn)行授課和指導(dǎo)論文。前兩年以課程

3、學(xué)習(xí)為主，其中第三或第四學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告，第五個(gè)假期進(jìn)行學(xué)位論文中期檢查。非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后應(yīng)至少補(bǔ)修 3 門教師教育課程、跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后至少補(bǔ)修 2 門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課（均不計(jì)學(xué)分）。四、課程設(shè)置1. 課程學(xué)分 ：課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，總學(xué)分不少于 36 學(xué)分。其中：學(xué)位基礎(chǔ)課程 12 學(xué)分；專業(yè)必修課程 12 學(xué)分；專業(yè)選修課程不少于 8 學(xué)分；專業(yè)實(shí)踐課程 4學(xué)分。2. 課程設(shè)置類型課程編號1104510000111045100002學(xué) 110451000位06基礎(chǔ) 11045100003課課程名稱開課學(xué)學(xué)開課單位考核學(xué)期時(shí)分方式外語1362研究生院考試政治理論（含教師職業(yè)

4、道德教1362研究生院考查育）青少年心理發(fā)展與教育1362研究生院考試教育學(xué)原理1362研究生院考試備 注合計(jì) 12學(xué)分必11045100004課程與教學(xué)論1362研究生院考試修110451000課051104512001411045120專015業(yè)必 11045120修016課 1104512001111045120004110451200171104512001811045120019專選11045120業(yè)修020選課11045120修021課110451200221104512002311045120024教育研究方法1362研究生院考試職業(yè)教育課程與教材分析2363教育學(xué)部考試職業(yè)教育

5、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分2363教育學(xué)部考試析專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃2362教育學(xué)部考試職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育2362教育學(xué)部考試職業(yè)技術(shù)教育測量與評價(jià)2362教育學(xué)部考試職業(yè)技術(shù)教育信息化管理3362教育學(xué)部考查信息技術(shù)與職教課程整合3181教育學(xué)部考查MOOCs設(shè)計(jì)與案例研究3181教育學(xué)部考查職校微課學(xué)習(xí)與微課教研3181教育學(xué)部考查職校班隊(duì)活動設(shè)計(jì)與組織3362教育學(xué)部考查職校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)3181教育學(xué)部考查職校家校合作與溝通3181教育學(xué)部考查中職學(xué)校優(yōu)秀班主任案例3181教育學(xué)部考查合計(jì) 12學(xué)分選修課程總學(xué)分不少于6學(xué)分實(shí)踐教學(xué)110451203362教育學(xué)部考查職業(yè)技術(shù)教育管理學(xué)

6、025110451203181教育學(xué)部考查職業(yè)教育政策解讀026110451203181教育學(xué)部考查依法治校與校園安全027110451203181教育學(xué)部考查中職學(xué)校中的法律問題028110451203362政管院考查職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與規(guī)劃029110451203181政管院考查職業(yè)教育輿情分析與引導(dǎo)030110451203181政管院考查領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與公文處理031110451203181政管院考查非政府組織管理032實(shí)踐 3 個(gè)月；實(shí)踐結(jié)束， 提交諸如行行業(yè) / 企業(yè)行政實(shí)踐業(yè) /企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研等研究報(bào)告。實(shí)踐 3 個(gè)月；實(shí)踐結(jié)束， 提交諸如職職校學(xué)校、課堂與班級實(shí)踐校專業(yè)建

7、設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、班主任工作等調(diào)研報(bào)告合計(jì) 8學(xué)分；每份研究報(bào)告不少于 4千字五、培養(yǎng)方式1. 指導(dǎo)方式 ：實(shí)施雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。 建立由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師組，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)理論知識教學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、論文選題與撰寫指導(dǎo)等，校外指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)行業(yè)技術(shù)技能教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。2. 理論教學(xué) ：采取問題 - 案例式教學(xué)。以問題為核心，以案例為載體，選取職業(yè)技術(shù)教育中公共管理與服務(wù)領(lǐng)域典型案例組織教學(xué)活動。教學(xué)中，采用小組討論和全班匯報(bào)等多種形式，組織學(xué)生圍繞案例展開討論；充分綜合利用面授資源與網(wǎng)絡(luò)資源，組建網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)。3. 實(shí)踐教學(xué) ：運(yùn)用基地單位與職

8、校實(shí)施教學(xué)。在中職學(xué)校和公管服務(wù)部門基地實(shí)踐 3 個(gè)月；加強(qiáng)校外指導(dǎo)教師對實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)施出勤簽到、進(jìn)度匯報(bào)、工作總結(jié)、評價(jià)考核等管理制度；實(shí)踐結(jié)束，提交諸如行業(yè)/ 企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研等研究報(bào)告。到中職學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)踐3個(gè)月；加強(qiáng)校外指導(dǎo)教師對實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)施出勤簽到、進(jìn)度匯報(bào)、工作總結(jié)、評價(jià)考核等管理制度；實(shí)踐結(jié)束，提交諸如職校專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、班主任工作等調(diào)研報(bào)告。六、學(xué)位論文及學(xué)位授予學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐， 來源于中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于 1