二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第三單元 表內(nèi)乘法

1、數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元 表內(nèi)乘法一單元卷一、填一填。1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用_法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便。 2.4個(gè)3相加,可以寫成乘法算式為_或_。 3.一個(gè)乘數(shù)是3 ,另一個(gè)乘數(shù)是6 ,積是_ 4.4和5相乘的積是_,再加上6是_。 5.3個(gè)5相加的和是_,再減去7是_。 6.寫口訣,填得數(shù)。 122=_,口訣:_ 263=_,口訣:_ 345=_,口訣:_ 456=_,口訣:_ 7.填上“+“-或“。26=18_6 18_2=54 5_1=3234=6_2 27_9=63 46=20_4 8.加法算式:_乘法算式:_ 9.寫出積是12的四道乘法算式。 10.把加法算式改寫成乘法算式或乘加、乘

2、減算式。4+4+4+4+4+4=_3+3+3+3+1=_ 二、判一判。11.5與3的和是多少?列式為53=15。 ( ) 12.6個(gè)4相加是多少?列式為6+4=10。 ( ) 13.一個(gè)乘數(shù)是3,另一個(gè)乘數(shù)是2,寫成乘法算式是23=6。 ( )14.8+4+4+6+2=46 ( )三、選一選。15.17+6的得數(shù)( )66的得數(shù)。 A.小于B.大于C.等于D.不確定16.下面的算式中,( )的得數(shù)小于28。 A.65-7B.70-21C.64+7D.以上答案都不正確17.用口訣“三六十八計(jì)算的算式是( )。 A.3+6B.18-6C.6+6+6D.666四、算一算。18.算一算65= 45=

3、44= 43=33= 26= 42= 55=56+5= 66-3= 35-6= 78-63= 五、看圖列算式。19.看圖列算式20.看圖列算式六、解決問(wèn)題。21.寫大字。22.媽媽買水果共花了多少元?你是怎樣算的?請(qǐng)寫出來(lái)。23.讀古詩(shī),做數(shù)學(xué)。靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故土。 答案解析局部一、填一填。 1.【答案】乘 【考點(diǎn)】乘法的意義 【解析】【解答】求幾個(gè)相同加數(shù)的和 ,用乘法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便.故答案為：乘.【分析】根據(jù)乘法的意義 ,求幾個(gè)相同加數(shù)的和 ,用乘法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便.2.【答案】43=12；34=12 【考點(diǎn)】乘法的意義 【解析】【解答】4個(gè)3相加 ,可以寫

4、成乘法算式為43=12或34=12.故答案為：43=12；34=12.【分析】根據(jù)乘法的意義 ,求幾個(gè)相同加數(shù)的和 ,用乘法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便 ,據(jù)此列式解答.3.【答案】18 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】4.【答案】20；26 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【解答】45=20 ,20+6=26.故答案為：20；26.【分析】要求兩個(gè)數(shù)的積 ,用乘法計(jì)算 ,然后再加上6 ,據(jù)此列式解答.5.【答案】15；8 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 ,乘法的意義 【解析】【解答】35=15；15-7=8.故答案為：15；8.【分析】根據(jù)乘法的意義 ,求幾個(gè)幾相加的和是多少 ,用乘法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便 ,據(jù)此先求出3個(gè)5相加的和 ,然后

5、減去7 ,即可解答.6.【答案】14；二二得四218；三六十八320；四五二十430；五六三十 【考點(diǎn)】5的乘法口訣及應(yīng)用 ,2的乘法口訣及應(yīng)用 ,3的乘法口訣及應(yīng)用 ,4的乘法口訣及應(yīng)用 【解析】【解答】122=4 ,口訣：二二得四；263=18 ,口訣：三六十八；345=20 ,口訣：四五二十；456=30 ,口訣：五六三十.故答案為：14 ,二二得四；218 ,三六十八；320 ,四五二十；430 ,五六三十.【分析】觀察算式 ,一位數(shù)乘一位數(shù) ,應(yīng)用相關(guān)的乘法口訣直接口算即可 ,據(jù)此解答.7.【答案】-；+；+；-；+ 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【解答】因?yàn)?6=12 ,所以26=18

6、-6；因?yàn)?4=20 ,所以18+2=54；因?yàn)?2=6 ,所以5+1=32；因?yàn)?4=12 ,所以34=62；因?yàn)?3=18 ,所以27-9=63；因?yàn)?6=24 ,所以46=20+4.故答案為：-；+；+；-；+.【分析】觀察算式可知 ,先依據(jù)乘法口訣將等號(hào)一邊的算式結(jié)果算出來(lái) ,然后再思考另一邊的兩個(gè)數(shù)通過(guò)什么運(yùn)算得到這個(gè)結(jié)果.8.【答案】6+6+6+6=24；64=24或46=24 【考點(diǎn)】乘法的意義 【解析】【解答】加法算式：6+6+6+6=24；乘法算式：64=24或46=24.故答案為：6+6+6+6=24；64=24或46=24.【分析】觀察圖可知 ,要求4個(gè)6是多少 ,用加法

7、算式是：6+6+6+6 ,用乘法算式是：64或46.9.【答案】解：26=12 ,62=12 ,34=12 ,43=12 【考點(diǎn)】2的乘法口訣及應(yīng)用 ,3的乘法口訣及應(yīng)用 【解析】【分析】乘法口訣中 ,積是12的口訣有“二六十二、“三四十二 ,據(jù)此寫出四道乘法算式.10.【答案】46或64；34+1或43+1 【考點(diǎn)】乘法的意義 【解析】【解答】4+4+4+4+4+4=46或64；3+3+3+3+1=34+1或43+1故答案為：46或64；34+1或43+1.【分析】根據(jù)乘法的意義 ,求幾個(gè)相同加數(shù)的和 ,用乘法計(jì)算 ,據(jù)此列式解答.二、判一判。 11.【答案】錯(cuò)誤 【考點(diǎn)】整數(shù)的加法和減法

8、,乘法的意義 【解析】【解答】5與3的和是多少?列式為5+3=8 ,原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】要求兩個(gè)數(shù)的和 ,用加法計(jì)算 ,據(jù)此判斷.12.【答案】錯(cuò)誤 【考點(diǎn)】乘法的意義 【解析】【解答】6個(gè)4相加是多少?列式為64 ,原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】根據(jù)乘法的意義 ,求幾個(gè)相同加數(shù)的和 ,用乘法計(jì)算比擬簡(jiǎn)便 ,據(jù)此解答.13.【答案】正確 【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)乘法 【解析】【解答】一個(gè)乘數(shù)是3 ,另一個(gè)乘數(shù)是2 ,寫成乘法算式是23=6 ,原題說(shuō)法正確.故答案為：正確.【分析】根據(jù)乘法各局部之間的關(guān)系可得：乘數(shù)乘數(shù)=積 ,據(jù)此列式解答.14.【答案】正確 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解

9、析】【解答】8+4+4+6+2=46 ,原題計(jì)算正確.故答案為：正確.【分析】根據(jù)題意 ,分別計(jì)算出加法和乘法的結(jié)果 ,然后比擬大小即可解答.三、選一選。 15.【答案】A 【考點(diǎn)】進(jìn)位加法 ,表內(nèi)乘法 【解析】【解答】因?yàn)?7+6=23 ,66=36 ,2336 ,所以17+6的得數(shù)小于66的得數(shù).故答案為：A.【分析】整數(shù)加法計(jì)算法那么：相同數(shù)位對(duì)齊 ,從個(gè)位加起 ,哪一位上的數(shù)相加滿十 ,就向前一位進(jìn)一 ,據(jù)此算出第一個(gè)算式的結(jié)果 ,然后根據(jù)6的乘法口訣計(jì)算出第二個(gè)算式的結(jié)果 ,然后比擬大小即可.16.【答案】A 【考點(diǎn)】退位減法 ,表內(nèi)乘法 【解析】【解答】選項(xiàng)A ,65-7=23 ,

10、2328；選項(xiàng)B ,70-21=49 ,4928；選項(xiàng)C ,64+7=31 ,3128.故答案為：A.【分析】一個(gè)算式中有乘法和加減法時(shí) ,先算乘法 ,后算加減法；整數(shù)減法計(jì)算法那么：相同數(shù)位對(duì)齊 ,從低位減起 ,哪一位上的數(shù)不夠減 ,就從它的前一位退一作十 ,和本位上的數(shù)合并在一起 ,再減 ,據(jù)此先算出各選項(xiàng)的結(jié)果 ,然后比擬與28的大小關(guān)系即可解答.17.【答案】C 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 ,乘法的意義 【解析】【解答】用口訣“三六十八計(jì)算的算式是：6+6+6.故答案為：C.【分析】3個(gè)6相加用乘法算式：36 ,可以用乘法口訣“三六十八解答.四、算一算。 18.【答案】解：65=30；45=20

11、；44=16；43=12；33=9；26=12；42=8；55=25；56+5=35；66-3=33；35-6=9；78-63=60.故答案為：30；20；16；12；9；12；8；25；35；33；9；60. 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【分析】?jī)蓚€(gè)一位數(shù)相乘直接根據(jù)乘法口訣口算 ,乘法和加減法混合運(yùn)算的 ,先算乘法 ,再算加減法 ,據(jù)此解答.五、看圖列算式。 19.【答案】解：24=8或42=8 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【分析】根據(jù)圖意可知 ,每份有4個(gè)梨 ,有兩份 ,一共有幾個(gè)梨 ,用乘法計(jì)算.20.【答案】解：33+2=11或34-1=11 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【分析】觀察圖可知

12、 ,一共有4組圖 ,前3組每組有3個(gè) ,第4組有2個(gè) ,要求一共有幾個(gè) ,用前3組每組的個(gè)數(shù)組數(shù)+第4組的個(gè)數(shù)=總個(gè)數(shù) ,也可以看成4組 ,每組3個(gè) ,用乘法計(jì)算出一共有幾個(gè) ,再減去1個(gè)即可.六、解決問(wèn)題。 21.【答案】解：63=18個(gè)答：我們一共寫了18個(gè)大字。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和根底?！究键c(diǎn)】表內(nèi)乘法 其實(shí),任何一門學(xué)科

13、都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意可知 ,3個(gè)人寫的大字?jǐn)?shù)量是相同的 ,求3人一共寫了幾個(gè)大字 ,用乘法算式解答.22.【答案】解：52+3=13元答：媽媽買水果共花了13元。 【考點(diǎn)】表內(nèi)乘法 【解析】【分析】

14、觀察條件可知 ,桃子和蘋果價(jià)錢相同 ,都是5元 ,梨用去3元 ,要求一共花去多少錢 ,用桃子和蘋果用去的總錢數(shù)+梨的錢數(shù)=一共用去的錢數(shù) ,據(jù)此列式解答.觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問(wèn) ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同

15、特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深