(人教版)五年級語文上冊第六單元檢測題

1、人教版五年級語文上冊第六單元檢測題班級 姓名 分數(shù) 一、 讀拼音，寫詞語。   pò làn bù kn      hun shn xiào y      yì rú jì wn（             ）     （    &

2、#160;            ）     （             ）mn huái xìn xn    tàn  x      zo  o      

3、yuán  quán（                ）   （       ）   （       ）      （       

4、0; ）  二、比一比，組成詞語。        磯  （       ）       笛  （       ）       謄  （       ）   &#

5、160;    譏  （       ）       迪  （       ）       譽  （       ）        歧  （ 

6、0;     ）       礫  （       ）        此  （       ）       爍  （       ） 三、選擇下面的詞

7、語填空。1分辯      分辨   （1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（       ）出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。   （2）我被媽媽問得啞口無言，難以（       ）。2希望      渴望      愿望     

8、 指望      盼望      期望   （1）臺灣同胞日夜（       ）祖國早日統(tǒng)一。   （2）我們決不能辜負老師對我們的殷切（       ）。   （3）同學們都（       ）六一兒童節(jié)快點到。   （4）被囚禁的人（&#

9、160;      ）得到自由。 四、在括號中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。1（       ）春夏秋冬，（       ）嚴寒酷暑，這里（       ）四季如春，景色怡人。2你（       ）知道這樣做不對，（       ）應該馬止改正。3（ 

10、;      ）他不注意口腔衛(wèi)生，（       ）經(jīng)常牙疼。4（       ）有再多的理由，（       ）不應該把別人的東西據(jù)為已有。 五、照樣子寫詞語。光溜溜                

11、                                     不聲不響             &

12、#160;                                     三長兩短            &#

13、160;                                      清清楚楚           

14、60;                                        六、閱讀短文，完成練習。父  愛     一天，弟弟在郊游時被尖利的石頭割

15、破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。     在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦?？墒前职忠稽c兒也不關心他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實他很愛你，只是不不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會回頭看你?！?#160;   弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背景。    爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東

16、西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面.    雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。 1結合原文解釋詞語。       （1）半信半疑：        

17、                                                   

18、;  （2）不約而同：                                               &#

19、160;              2弟弟為了得到父親的關愛，如何夸大自己的傷勢？                                 &

20、#160;                                                  

21、                                                  

22、                       3結合原文說說文中加點字詞的表達效果。