小學(xué)教育工作方針

1、小學(xué)教育工作方針一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作中央,從根底德育入手,重視學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育和教師職業(yè)道德教育,突生活動(dòng)和滲透,研究方法,探索途徑,增強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性,進(jìn)一步提升德育實(shí)效.二、工作思路：1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體.2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,班級(jí)治理.3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收.三、主要任務(wù)和目標(biāo)：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升熟悉,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念.1、確立以德治校觀念.通過(guò)報(bào)告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式,讓廣闊教職工提升熟悉,明確自己教書育人、治理育人、效勞育人的責(zé)任：現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,肩負(fù)著實(shí)

2、現(xiàn)我國(guó)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),使他們能在德、智、體、美等方面全面開展、全面提升素質(zhì),是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族前途、命運(yùn)的重大問(wèn)題.在青少年學(xué)生素質(zhì)中,思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì).事實(shí)已經(jīng)證實(shí),在教育工作中,德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用.強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的熟悉,端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,自始至終將德育放在學(xué)校工作十分突生的位置.2、確立“全員德育的觀念.通過(guò)學(xué)習(xí),熟悉到人人都是德育工作者,事事、處處都能育人,學(xué)校通過(guò)規(guī)章制度,明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù),尤其是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)

3、中的責(zé)任,把學(xué)生的滿意率的情況作為評(píng)價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù),讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù),并切實(shí)承當(dāng)自己的責(zé)任.3、確立“以人為本思想.努力構(gòu)建平等、民主、和諧、合作的師生關(guān)系,要全面熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,把學(xué)生作為“人-真實(shí)的人、開展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待,教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力,堅(jiān)持鼓勵(lì)和正面教育.學(xué)校將采取舉措,利用多種形式,表?yè)P(yáng)在各方面有特長(zhǎng)和有進(jìn)步的學(xué)生,在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置時(shí),獲獎(jiǎng)面不低于班級(jí)學(xué)生總數(shù)的40%.二增強(qiáng)德育的根本建設(shè),推進(jìn)全員德育,優(yōu)化育人環(huán)境.1、增強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化.要熟悉到學(xué)校是育人場(chǎng)所,文明場(chǎng)

4、所,不能留有任何“死角.增強(qiáng)環(huán)境建設(shè),做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能.辦好“雛鷹播送站、“東方紅電視臺(tái)、學(xué)校宣傳欄,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內(nèi)化素質(zhì).2、增強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè).增強(qiáng)師德建設(shè).師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要逐步健全制度,不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容,通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)為師,處處為表.同時(shí)為了增強(qiáng)德育工作的交流,使好的經(jīng)驗(yàn)做法得以推廣,教導(dǎo)處和工會(huì)將在本學(xué)期不定期由版?輔延師德論壇?.健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,開好每月一次的班

5、主任例會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,融入自己的工作中,改革班主任工作小結(jié)的寫法,注重實(shí)效,提升理性思考的成份,讓他們?cè)谘芯康臓顟B(tài)下工作,在工作中研究,不斷提升班主任工作的水平.在此根底上,由臺(tái)?輔延中央小學(xué)班集體考核評(píng)估條例?,嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度,以考核促進(jìn)步.增強(qiáng)對(duì)副班主任工作標(biāo)準(zhǔn)性的指導(dǎo),要求副班主任早操到場(chǎng)、學(xué)校集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)到場(chǎng),使班級(jí)工作更富有實(shí)效.3、增強(qiáng)社區(qū)建設(shè).密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合,營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境.1繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,建立家長(zhǎng)委員會(huì),建立家校聯(lián)系制度,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家

6、校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新奇的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式,切實(shí)提升家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量.要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和治理.2加強(qiáng)基地建設(shè),充分借助社區(qū)德育力量.落實(shí)各年級(jí)的教育基地,努力做到一學(xué)期活動(dòng)兩次.在參加社區(qū)活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,重視過(guò)程治理和教育效果,努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手水平、創(chuàng)造水平,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的作用,運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作.4、增強(qiáng)德育制度建設(shè).要把德育工作納入法制化軌道,學(xué)校德育工作的方方面面都要建立制度標(biāo)準(zhǔn),并形成?學(xué)校德育工作

7、規(guī)章制度匯編?,做到德育工作有法可依,有章可循.用好?學(xué)校德育工作手冊(cè)?、?班主任工作手冊(cè)?和?家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)?等.5、增強(qiáng)現(xiàn)代班集體建設(shè).班集體建設(shè)既是學(xué)校根本建設(shè)的根底,是優(yōu)化學(xué)校建設(shè)的根底,又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑.班集體建設(shè)不僅是學(xué)生的事情,也是全體教師的工作,增強(qiáng)班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí),充分發(fā)動(dòng)學(xué)生與任課教師多方面的積極性.今后一段時(shí)間班集體建設(shè)研討的主題主要包括班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性開展,班集體建設(shè)與班主任素質(zhì)提升,班集體治理機(jī)制創(chuàng)新,心理教育在班集體建設(shè)中的實(shí)施,班集體活動(dòng)建設(shè)等方面.年將組織參加省班集體建設(shè)方面的論文評(píng)選活動(dòng).6、增強(qiáng)德育科研

8、,創(chuàng)立德育特色.結(jié)合學(xué)校的德育工作實(shí)踐和根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)繼續(xù)搞好我校德育主體性的研究,有效地開展我校的心理教育工作,建立心理咨詢室-心驛,定期開展心理輔導(dǎo)工作,選好每年級(jí)的心理輔導(dǎo)員,學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的一般方法,嘗試開展心理輔導(dǎo)課每學(xué)期公布兩節(jié)心理輔導(dǎo)課,使用好?學(xué)生心理檔案?,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng).三增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和根底文明養(yǎng)成教育.年是公民道德建設(shè)年,根據(jù)學(xué)段的要求和學(xué)生的情況,分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育,要根據(jù)?小學(xué)德育綱要?、?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?和?國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與開展的決定?的要求,以行為標(biāo)準(zhǔn)作為切入口,狠抓養(yǎng)成教育.

9、從每天身邊的小事抓起,堅(jiān)持不懈,有始有終,通過(guò)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì).要求各班繼續(xù)將?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?市小學(xué)生規(guī)章制度?試行以及?預(yù)防未成年人犯罪法?作為養(yǎng)成教育的根本內(nèi)容,組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),使每位學(xué)生明確要求和努力方向,各班還要根據(jù)本班實(shí)際,制定切實(shí)可行,便于操作的班級(jí)治理制度,如班干部值周制、值日制度、課堂紀(jì)律評(píng)分制、班級(jí)日志、每日小結(jié)、周記、家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度、班級(jí)公約等等,使各班的治理更有成效.同時(shí)學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作,加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處分力度,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣.本學(xué)