小學數(shù)學四年級下冊《四則運算》教學計劃_第1頁
小學數(shù)學四年級下冊《四則運算》教學計劃_第2頁
小學數(shù)學四年級下冊《四則運算》教學計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.小學數(shù)學四年級下冊?四那么運算?教學方案四那么運算教學方案一、教材簡析:人教版實驗教材根據(jù)?標準?的理念與目的要求能結(jié)合現(xiàn)實素材理解運算順序，并進展簡單的整數(shù)四那么混合運算以兩步為主，不超過三步?標準?P21，采取的是與解決問題相結(jié)合的編排方式。在此之前，學生已經(jīng)學會按從左往左的順序計算兩步式題，并且知道小括號的作用，這里主要教學含有兩級運算的運算順序特別值得注意的是象24-82這樣乘除在后的類型是第一次出現(xiàn)，并對此前學習過的四那么混合運算進展較為系統(tǒng)的梳理、概括和總結(jié)。本單元的主要內(nèi)容可分為兩塊：1.與解決問題相結(jié)合，整理四那么混合運算的順序2. 有關(guān)0的運算。本單元是從解決問題的角度教學

2、整理四那么混合運算的順序，其中的問題是需要兩、三步計算解決的問題。教材創(chuàng)設了熱鬧的滑雪場情境，由此生出一系列的情境串，引出相應的4個例題。每個例題都呈現(xiàn)了學生交流不同的解題思路，以及整理混合運算的畫面，以鼓勵學生在已有的知識根底上，積極考慮、歸納，主動解決問題。二、教學目的:1.進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題;2.讓學生在經(jīng)歷探究和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算解決一些實際問題;3.小學數(shù)學四年級下冊?四那么運算?教學方案：使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立考慮等學習習慣。三、教學重點、難點：1、教學重點：引導學生發(fā)

3、現(xiàn)并總結(jié)出有括號的算式要先算括號里的運算順序。借助括號的參加體會解決問題途徑的多樣性。2、教學難點：會用括號列綜合算式。四、單元教學措施：1、充分利用教學中的情境圖，以及教參給學生呈現(xiàn)出生動有趣的教學內(nèi)容。2、鼓勵學生自主學習，研究四那么運算的順序。3、充分發(fā)揮小組合作的作用。五、課時安排共7課時2節(jié)機動：第一課時同級運算第二課時積商之和差的混合運算第三課時含小括號的三步計算式題死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論