幼兒教師聽課學習心得3篇(完整版)

1、幼兒教師聽課學習心得3篇幼兒教師聽課學習心得3篇幼兒教師聽課學習心得范文1:杭幼師附屬幼兒園與杭幼師僅一墻之隔,每天上課下課經(jīng)過都會瞄一眼,今天終于走進它.一進幼兒園,首先要經(jīng)過一個拱形的大門,鏡面墻深遠在,而有時代感,外圍的木制花壇平添了幾分生機.進入里面看到的多是綠色,活動室內(nèi)的物品雖然有些零亂,但是很豐富,能看到孩子們活動過的痕跡.環(huán)境布置都表達著幼兒的參與,大幅的美術(shù)作品下是幼兒的讀圖心得；樓梯墻面是觸摸的、臺階是順數(shù)和倒數(shù)；很多班級的幼兒成長冊上都貼著溫馨小語：寶寶也有隱私,請只和看自己孩子的成長冊,表達著對孩子的尊重；個性十足的畢業(yè)留念墻有的孩子們簡筆畫的組合,有的是粘貼畫,有紀念

2、價值又很有每個班級的特色,讓人印象深刻環(huán)境中處處有幼兒,處處是教育.很真實,完全沒有由于有誰來參觀而刻意做過什么,我喜歡這樣的一種感覺.教學觀摩的地點在心理輔導室,整個活動室被落地的大玻璃隔成兩間：一間是活動區(qū),一間是觀摩區(qū).有點像香港警匪片里識別罪犯的大玻璃房,外面看里面清清楚楚,里面卻看不到外面,這樣的環(huán)境很大程度可以減少聽課老師對于幼兒的影響,使教學現(xiàn)場更有真實感.首先觀摩的是一個混齡活動?郊游?,由大班的爸爸媽媽帶著小班的寶寶去郊游,主要活動是爸爸媽媽用身體合作搭一個洞讓寶寶鉆,側(cè)重點在于引導爸爸媽媽想出各種合作的方法.這是我第一次在公開活動中觀摩混齡活動,有點像我們常說的大帶小活動.

3、不知道附幼平常是怎么開展混齡活動的,但是今天的活動給我的感受是不適于日常的活動.整個活動中大班的孩子是主體,他們在不斷地協(xié)商、創(chuàng)造、合作,而小班孩子呢,只是被動的鉆,是一個活教具,被動服從于活動的需要,他們得到了什么開展？感受到樂趣了嗎？沒有.所以我想,混齡的這個做法本身有一定價值,但是本次活動的價值還有待于深入開發(fā),所有孩子都能有所開展,這才應(yīng)該是混齡活動的真正目的吧.第二個活動是中班音樂活動?請到我家來做客?,是第2教時的活動,從聽課者的角度看到活動主要是為音樂的間奏創(chuàng)編動作.在創(chuàng)編的過程中老師竭力想引導幼兒創(chuàng)編出各種動作,而又沒有完全放手,經(jīng)常出現(xiàn)一邊讓幼兒想,一邊自己動作示范的場面.另

4、外一點,音樂活動的創(chuàng)編是要依托旋律和節(jié)奏的,但是老師恰恰把這給忽略了,只強調(diào)動作的創(chuàng)新,而沒有要求有合拍的動作.這是有欠考慮的地方.兩位老師不約而同地在教學中運作了簡筆畫現(xiàn)場記錄的方法,這個方法表達出了附幼老師良好的繪畫技能,但是這個方法是否確有必要？如果可以用其他的方法替代,我想在有限的集體教學活動時間還是應(yīng)該更多地為教學的主導性內(nèi)容效勞,教具最好要省時有效.幼兒教師聽課學習心得范文2:前幾天聽了幾個老師的課,我感覺老師授課水平有了很大的提高,我仿佛聽到了他們拔節(jié)成長的聲音.下面是我一些聽課的感受劉曉鳳老師講的語言活動?舞動的線條?把孩子和聽者帶進那五彩繽紛的線條世界,有螺旋線像蚊香,波浪線

5、像連綿起伏的高山,鋸齒線像大象的牙齒,孩子們說得多好,他們的想象力和語言表達水平得到了極大限度的開展.另外在活動開展的過程中,師幼關(guān)系的融洽、教師語言的組織都給我留下深刻的映像.王鑫老師的?小羊過河?這一主題活動.給我以有益的啟發(fā)：活動伊始便將問題交給孩子：兩只小羊在小河的兩邊,都要到對面的岸上去吃草,會發(fā)生什么情況呢？根據(jù)這一條情景線,通過幼兒的看看、想想、說說、演演等活動,讓孩子們明理、益智、健體得到了不同程度的提升.特別是在演一演這一活動環(huán)節(jié)中,老師在現(xiàn)場架起了獨木橋,組織所有的羊兒都來過獨木橋,孩子們在獨木橋上你也不相讓,我也不相讓,最后體驗到了最后的結(jié)果是掉到河里咕嚕咕嚕叫在老師的引

6、導下,孩子們改變了做人處事的方式：你也讓一讓,我也讓一讓,大家過河哈哈哈哈笑.真實的情景,滑稽的場面,使每一位過河的小羊親身體驗到讓與不讓的兩種結(jié)果.有了這樣的實踐體驗,還擔憂什么小羊們不懂得小羊間該怎樣過河了嗎,讀了十幾遍的幾句兒歌還不會念了嗎？幼兒教師聽課學習心得范文3:4月26日,很榮幸聽取了東營市學前教育教學能手、學科帶頭人公開課展示暨送課研討活動.本次活動為期一天,一共6節(jié)教學活動,其中科學領(lǐng)域2節(jié),健康領(lǐng)域2節(jié),語言領(lǐng)域1節(jié),藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié),每位老師的教學方法、活動設(shè)計都新奇獨特,使我收獲很多,通過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸很深：一、教學設(shè)計新奇、獨特每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都

7、非常的新奇,很有創(chuàng)新意識,靈活應(yīng)變水平很強,如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課?好朋友?從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課,首先談話導入,放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么？從而引領(lǐng)幼兒,提起幼兒的興趣,讓幼兒敢說.接著熟悉故事,讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氣氛下,想說、愿意說,同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處,如：活動開始時,出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片,讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系？這時,幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎.這時劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手,肩并著肩,好似一對好朋友.劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,拓展幼兒的經(jīng)驗,環(huán)環(huán)相扣,最后讓

8、幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動,劉老師的課不僅設(shè)計新奇,同時也充分表達了以幼兒為主體,教師為主導的理念.二、教學智慧突出,亮點層出不窮在教學活動中,老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織,都凝聚著老師的智慧,如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動?噴泉?給人以耳目一新的感覺,首先,選材來源于我們的生活,是幼兒非常感興趣的,活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié),老師特別注重幼兒傾聽水平的培養(yǎng),讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱,從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧.三、幼兒教學應(yīng)以游戲為主線,讓幼兒在玩中學,學中做,做中游戲是幼兒園的根本活動,孩

9、子都是愛玩的,尤其更愛游戲,如王靜老師的?玩玩大皮球?這節(jié)活動課,自始至終以游戲為主,讓幼兒在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩.如燕雁老師的?周轉(zhuǎn)箱?從一開始便以角色扮演小司機來貫穿整個活動,活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳,到最后整合練習,讓幼兒在運送物資中練習快速跑走過小河高處跳翻過山丘大跨步跨過水坑等,幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂.同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育,從而讓幼兒在玩中學,學中做,做中悟.四、教學中應(yīng)多投入情感,多參與幼兒的活動過程一節(jié)好的教學活動,不僅僅是知識的傳授,更是一個心靈交匯的心理場,比方說劉愷老師的這節(jié)語言課?好朋友?她的語言非常有節(jié)奏感,有

10、韻味,表情自然和藹,每一句話語,每一個眼神,每一個動作,都感覺很親切,感染著每一個孩子,讓孩子們敢說、想說、愿意說.總之,這次聽課讓我受益匪淺,我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,不斷學習提升自身素質(zhì),完善自我,在教育工作崗位上扎實干、努力干.看過幼兒教師聽課學習心得.附送:幼兒教師聽課心得3篇幼兒教師聽課心得3篇幼兒教師聽課心得范文1:四月三十日,我有幸目睹了婁小中央幼兒園王老師執(zhí)教的?多吃蔬菜身體好?和李老師的?森林里的魔鏡?.這兩節(jié)課都是健康類領(lǐng)域的內(nèi)容,每節(jié)課的教學組織有序,課堂教學構(gòu)思巧妙,教學方法各有所長,效果好.觀摩這兩位老師的課,有好多地方值得我去學習.結(jié)合對照自己在實際教學中的

11、情況,覺得感慨頗深.以下是我個人的幾點體會和感受：王老師的?多吃蔬菜身體好?一課的教學,構(gòu)思就比擬巧妙.她是這樣設(shè)計教學環(huán)節(jié)的：教師彈奏,師生共同演唱健康類歌曲一支出示彩色的大蘿卜、白菜、西紅柿等蔬菜簡筆圖畫幼兒觀察熟悉圖畫顯示的事物師生演唱歌曲?大蘿卜水靈靈?老師講解多吃蔬菜的好處幼兒結(jié)合實際談自己情況教師總結(jié),升華主題.這種教學設(shè)計打破了以教師為中央的傳統(tǒng)方式,值得我借鑒和學習.要使一節(jié)課上的輕松,幼兒學得輕松,教師不但要準備充分,而且還要創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氣氛.例如,本次活動中李老師教學的?森林里的魔鏡?一文時,教師準備的很充分,課的前后銜接比擬恰當,課堂氣氛輕松愉快、活潑.首先,教師彈奏的

12、輕松一曲把幼兒和聽課老師帶進了愛清潔的環(huán)境氣氛之中.雖然這首歌曲對于幼兒可能不太懂,但幼兒能感受到學習環(huán)境沒有壓力,給幼兒降低了有聽課老師帶來的緊張感.也為教育主題作了鋪墊.以前我在設(shè)計活動時,往往考慮的只是我該如何教,而無視了幼兒如何學的問題.現(xiàn)在,我認識到作為教師引導作用要充分發(fā)揮,但還要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有力的學習環(huán)境.生動活潑,充滿自主性的教學活動能讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷的水平.在本次活動中,李老師教學的?森林里的魔鏡?一文中就表達了以幼兒為主體,以教師維護中央的思想.首先,她彈奏了愛清潔的歌曲作為引入和鋪墊,然后教師講述?森林里的魔鏡?的故事來讓幼兒傾聽.接著就把大局部時間交給

13、了幼兒來活動,引導他們自由討論幾個問題.如,老虎、小狗、大公雞、小羊、小花豬、老牛來的時候是什么樣的？,小老鼠來的時候是什么樣的？,你同意小老鼠成為國王的客人嗎,為什么？,你自己清潔嗎？,等等.這些小問題既激發(fā)了幼兒學習探究的興趣,又使他們成了教學中央的主體.接下來是通過幼兒照鏡子的環(huán)節(jié),以及教師與幼兒一起討論身體不清潔有什么害處的問題,突出了教師為主導和師生合作的教學理念.最后請幼兒把臟的洋娃娃擦干凈送回家.從而使幼兒明白愛清潔是一種良好的生活習慣的道理,使教育主題得到了升華.總的來說,這節(jié)課充分表達了孩子的自主性,運用了體驗式的活動方式讓孩子去探索、感知,并通過照鏡子的比照方式使幼兒從中學

14、會了分析和判斷事物的對錯.這就是說,教師要重視幼兒的心理開展規(guī)律,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗和興趣.事實證實,孩子都是愛玩的,尤其幼兒更愛玩更喜歡游戲.所以游戲能增強幼兒的有意注意,引起幼兒的學習興趣.我們教師應(yīng)充分注意和利用這一點.本次活動中的兩位優(yōu)秀教師也做到了這一點.但是我從中感受到,如果圍繞教育主題適當?shù)脑僭黾訋讉€相關(guān)聯(lián)的游戲活動的話,會能讓幼兒在活動中體驗,在活動中獲得結(jié)果,會更突出教育主題,效果會更好些.一節(jié)課的教學,不僅僅是知識信息的傳播,更是一個心靈交匯的心理場.如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲.因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感表達

15、是非常重要的,這會直接影響教育活動的成功與否.總的說來,這次外出聽課,值的我學習的地方比擬多.我就不一一例舉了,只希望自己在今后的工作中盡量的將這次學習到的先進的東西運用于實際教學中,是自己在工作上不斷進步.最后還想說的是,教師教起來輕松,幼兒學起來輕松,聽課者聽得更輕松值得我去探究.幼兒教師聽課心得范文2:xx日,在xx聆聽了教科院xx副院長仰望星空,腳踏大地的專題講座,盡管這個講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,好似這次才是真的聽懂了,理解了其內(nèi)涵,對人生目標,工作目標確實定,對外力的熟悉有了更深的理解.人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標,人活著得有自己的理想.這樣的人生才夠精

16、彩,才有它的意義.我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的老人,有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達,我徹底相信了他所說的相信積累的作用這句話.下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷.xx園長是xx年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,在她異常頹廢不已的時侯,遇到了她生命中重要的女人.陽光下,那個女人的身影深深的打動了我,感受得到xx園長很沖動,今天她是抱著感恩的心來的,她是很真誠的告訴我們,這次學習的時機多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導老師,我們該有多么的幸運和幸福.我們心目中永遠優(yōu)雅可愛的xx老師上臺了.xx老師也很沖動,由于xx園

17、長的回憶可能勾起了她過去的記憶,或許是看到自己的學生如今變得這般優(yōu)秀,xx老師掉眼淚了,感動了好久,學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯.這個身體不是很好的女人,這個年齡已是50多歲不再年輕的女人,但她在我們心目中卻是那么的美麗,那么的慈祥,那么的讓人崇拜.我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個學習的時機,兩年的時間不算太短,相信兩年后的自己一定會是更好的自己.xx日,到xx中學聆聽了北師大xx教授的兒童開展問題成因分析的專題報告.xx教授名聲在外,我以前從未聽過他的真人講座,只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客.會場條件很差,我們坐著塑料板凳,得伸長脖子才能看

18、到xx教授,但這并不影響我們聽課的激-情.xx教授幽默幽默的語言,夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑,同時xx教授淵博的學識讓我折服,好似天下沒有他不知道的事情,對每個問題深層次的熟悉,獨到的見解讓我佩服不已.我覺得,我是被深深的吸引住了,我覺得要把他定位成我的偶像.學習時機不是天天有,學而不用也是毫無意義,學而不思那么罔,思而不學那么殆.讓血液中沸騰的熱血活潑起來,翻滾起來！幼兒教師聽課心得范文3:四月,又是一個春意濃濃的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽.在園領(lǐng)導的關(guān)心下,我得到了這次珍貴的外出聽課學習時機.四月十四日,我懷著沖動的心情,在園業(yè)務(wù)副園長余陽瓊

19、老師的帶著下,到昭通聽課一周.這一周的時間,在歷史長河中、只是一剎那,而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點.我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英、展示自己的風采,一共聽了25節(jié)課,這些課的內(nèi)容涉及到幼兒園各個領(lǐng)域的教學,每節(jié)課的構(gòu)思、教學方法都各有所長.通過這次觀摩學習,我在以下幾個方面感觸較深：一、幼兒教學應(yīng)該以幼兒為主體,教師為主導.如：育苗幼兒園的鄧云老師上的那節(jié)看圖講述故事天鵝蛋,教師是這樣教學的,首先讓幼兒參與集體游戲找天鵝蛋,將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?使幼兒了解圖片內(nèi)容,然后再出示圖片,讓幼兒排列圖片順序,自由講述圖片內(nèi)容,老師只是稍加引導,最后教師再有表情的講述故事一遍,

20、從而加深了幼兒對故事的理解.她的這種教學方法,打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,徹底的實現(xiàn)了當今的素質(zhì)教育,充分的表達了幼兒的主體性和教師的主導性.二、幼兒園的教學,應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中,輕松愉快的獲得知識.如：本次活動中的兩節(jié)游戲課,老師的組織有序,效果好,特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內(nèi)體能練習小腳丫的休息日,一出場老師就帶著幼兒玩游戲.首先、在請你跟我這樣做的游戲中,帶著幼兒活動身體各個部位；第二、在跟小動物學本領(lǐng)的游戲中,隨音樂中各種小動物的叫聲,帶著幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在比比誰的方法多的游戲中,鼓勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法.如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲到大頭人王國去玩,比一比,誰能得到腳丫禮物.要求幼兒運用身體不同部位移動身體,提升身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力.整節(jié)課都以游戲的形式進行,氣氛活潑,幼兒積極性高,效果較好.三、教學方法一定要靈活多樣.如：本次活動中,有兩位教師同時選擇了一項內(nèi)容進行教學,她們選擇的內(nèi)