小四語文(《燕子》《小溪流的歌》《筍芽兒》復習與拓展)教師版

1、精銳教育學科教師輔導講義靠自己小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛：”毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊?！闭n題燕子小溪流的歌筍芽兒復習與拓展教學目的1 1.鞏固燕子小溪流的歌筍芽兒涉及的基礎知識；2 2. .感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情，

2、學習作者按 f 的順序，抓住特點進行觀察和描寫的方法；3 3. .感悟童話故事中生動活潑的藝術形象， 拓展學生思維想象的空間， 讓學生學習從生活中汲取養(yǎng)料，依主旨選材進行寫作；4 4. .感受春天的活力以及筍芽兒自強自立的精神，掌握文中一系列動詞的妙處。年級：四年級輔導科目：語文課時數(shù)：3 3教學內容小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼?。∥覀儾豢看?，也不靠地，我們靠自己?！备形蛳旅嫖覀儊碚J識春天的使者燕子吧?。?。oO）1 1 燕子身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，

3、微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣。在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。有幾對燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！基礎練習一、多音多義字。/相似（）/頭暈（似暈似的（）暈車（【參考答案】：略、形

4、近字組詞俏（）湊（）拂（）增梢（）奏（）佛（）贈【參考答案】：qicoqico俊俏 cOucOu 拼湊 f fU U 吹拂 z zsgsg 增添shsho樹梢 zOuzOu 演奏 f fU U 仿佛 z z幣 g g 贈送三、填空。1 1、“圓暈”中的“暈”。按音序查字法應查,按部首查字法應查部。除部首外有筆。“暈”在字典的解釋有：頭腦發(fā)昏；日光或月光通過云層中的冰晶時經(jīng)折射而形成的光圈；光影、色彩四周模糊的部分。“圓暈”的“暈”應選。2 2、從南方飛回來的燕子，（）（）著它剪刀似的尾巴，（）（）著身子在天空中（）（）過，為春光增添了許多生趣，有幾對燕子（）（）倦了，（）（）在電線上?！緟⒖即?/p>

5、案】：1 1、Y Y 車 2 2、略四、詞語識記俊俏（j jnqiBqiB）: :（相貌）好看。往往指清秀靈巧的那種美。例那個小妹妹長得很俊俏，人見人愛。色彩鮮艷（s s6 6c c 百 xixim my y2 2）：顏色鮮明而美麗。例藝術節(jié)上，色彩鮮艷的民族服裝展示吸引了眾多的游客。光彩奪目（gumgcgumgc 百 du6mdu6m。：形容事物十分美好，光亮耀眼。例大雨過后，一道美麗的彩虹懸掛在半空，光彩奪目。伶俐可愛（1 1inglikedingliked）:聰明、靈活而令人喜愛。例表妹伶俐可愛，是家里的小寵兒。百花爭艷（b b 百 huazhmgymhuazhmgym）: :很多鮮花開

6、放，爭著比顏色的鮮艷。多形容春天的景色。例春天來了，百花爭艷，百鳥爭鳴，大自然給我們帶來了美的享受。增添（zsgtizsgti 由）：增加，加添。例在農村，家家戶戶門上貼上了春聯(lián)，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。波光粼粼（boguenglinlinboguenglinlin）：清清的水波上泛著光，非常明凈。例月夜，小河上微波蕩漾，水面波光粼粼，像撒下了一地碎銀。演奏（y ynzduzdu）: :用樂器表演。例弦樂隊的精彩演奏，使聽眾深深陶醉了。課內閱讀理解在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似（SishiSishi）的尾巴，斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。還有

7、幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾（zhanzanzhanzan）了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。有幾對燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！1 1 . .在文中的（）（）處選擇正確的讀音。2 2 . .從文中找出下列詞語的近義詞。偶然（）（）彈奏（）（）漂蕩（）（）胖乎乎毛茸茸黑白相間憨態(tài)可掬1SMART精銳教育中小學個性化教育專家3 3 . .就”表示句子前后是（）關系（承接、因果、轉折），說明燕4 4 .照樣子寫句子。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過在中，在中，【參考答案】1 1、

8、shizhcn2shizhcn2 偶爾演奏蕩漾 3 3、承接飛行速度快 4 4 略基礎知識1 1、題目解析燕子，一種候鳥，體小，翅膀尖而長，尾巴分開像剪刀，背部黑色，肚皮白色。捕食昆蟲對農作物用下列詞語，仿照課文的第一節(jié)，寫一寫國寶一一大熊貓的外貌。I有益，是益鳥容，簡潔明了2 2、理清思路在我國, 春天飛到北方，秋天回南方。文章以事物的名稱為題，預示了描寫的主要內外形特點無限春光飛行特點停歇樣子廠用毛一一烏黑光亮翅膀一一俊俏輕快,尾巴剪刀似的 J J柳絲一一燕子趕來細雨、微風、柳絲卜、青草、綠葉、鮮花 J J （天空中）斜身掠過（稻田一一柳下）一轉眼.（湖面）橫掠、沾如同五線譜上的音符活潑機

9、靈燕子趕來增添生機r r 矯健敏捷活潑可愛小精靈播撒春天小信使小溪流為奔向大海而奔流不息，不怕艱辛，我們要向他學習活潑精銳教育網(wǎng)站：歡決、積版向前的生活態(tài)度。2 2 小溪流的歌一條快活的小溪流唱著歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不斷響著他唱歌的回聲。太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。小溪流不斷向他所遇到的朋友打招呼，對他們說:“你好，你好！”小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不怕癢，輕輕轉了兩個圈兒，就又往

10、前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個拐彎的地方，那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草。他們看見小溪流活潑歡快的樣子，就問：“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”小溪流回答：“到前面去，到前面去呀！”枯樹樁嘆口氣說：“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！”枯黃的草也嘆口氣說：“唉，唉！累壞了可不是玩兒的，就在這兒待會兒吧。；小溪流看著他們笑了笑：“為什么呀？不能夠停留！一轉

11、眼，小溪流就把他們丟在后面。前面出現(xiàn)了村莊。村莊里有水磨等著他去推動。小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流。漸漸地，又有許多別的小溪流來跟他匯合。小溪流長大了，成了小河，成了大江，唱著歌沖向茫茫的海洋。基礎練習、看拼音寫詞。huhu1 1shmgzuzh1pilcoyshmgzuzh1pilcoy()()()()()()()()picofuhuihegudwpicofuhuihegudwnw w()()()()()()()()【參考答案】回聲阻止疲勞憂愁漂浮匯合二、形似字。chduchduuycnliuseuycnliuse拐彎五顏六色7）m）BT）口）飄（）峽（）澆（）拔（）飄（）峽（）澆（）拔

12、（）【參考答案】略三、選詞填空。清亮清脆i i.小溪流用（）（）的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是（）（）的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。漂浮2 2 .天空中（）（）著朵朵白云。3 3 .小溪流上（）（）著幾片小樹葉?！緟⒖即鸢浮? 1、清亮清脆 2 2、飄浮 3 3、漂浮三、根據(jù)課文內容回答問題。1 1.小溪流一邊奔流，一邊玩耍，一路上他遇到哪些朋友？2 2.讀了課文小溪流的歌，你認為小溪流唱的是什么歌？【參考答案】1.1.卵石、小草、小樹葉、小蝌蚪等。2.2.歡樂的歌、有趣的歌、堅強的歌。四、小溪流在奔流途中，還會遇上哪些朋友？請選擇一個，并展開想象，寫一組它們之間的對話【參考答案】提示

13、：可以模仿課文的寫法，注意用好對話的標點符號基礎知識、題目解析“百川東到?！保∠饕膊焕?，日夜兼程，勇敢前進。但不同的是小溪流一路上都唱著自己的歌謠。小溪流究竟唱著怎樣一首歌呢？以此為題目，容易引起讀者好奇，從而通讀全文。二、資料鏈接源遠流長的河河流之王一一亞馬遜河世界第一長河一一尼羅河中國第一大河一一長江歐洲第一大河一一伏爾加河印度的“圣河”一一恒河中華民族的搖籃一一黃河歐洲的黃金水道一一萊菌河“東方偉大的航道”一一蘇伊士運河、理清思路日夜兼程一逸奔流，一邊玩耍笑著往前跑勇敢前進不知疲倦活潑歡快積極向前永不停息課內閱讀理解小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕 tidoyu

14、etidoyue（）（）兩下，一股勁兒沖了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個拐彎的地方，那里有一截枯 shuzhuangshuzhuang（）,還有一小片 kuhuangkuhuang（）（）的草。他們看見小溪流活潑歡快的樣子口就問口口喂口小溪流口這么高興口到哪兒去呀口口1 1 .把文中的拼音換成詞語寫在（）（）里。2 2 . .寫出下列詞語的反義詞。阻止（）（）巨大（）（）憂愁（）（）狹長（）（）3 3. .在文中的口處加上標點。4 4.“小溪流笑著往前跑?！边@個句子運用

15、了修辭手法。（比喻、排比、夸張、擬人）【參考答案】1.1.跳躍樹樁枯黃2.2.促進渺小快樂寬闊 3.,3.,: :“，！，？，！，？”4 4.擬人 5 5.略遷移提高同開和鞋店同開和鞋店在北京王府井大街，別看它鋪面不大，可歷史挺長，是家很有名的專門經(jīng)售高檔產品的鞋店。19561956 年夏季的一天，天熱得出奇。同開和鞋店支著布遮幔，擋住灼人的陽光。店里顧客不多，這時候門外走進一位顧客，到柜臺前仔細地看著各種型號的鞋子。營業(yè)員一看，喲，原來是周總理。他趕緊請周總理坐下。周總理笑著擺擺手說：“你們這里沒有布鞋嗎？”“這里只賣皮鞋。”周總理看了幾種樣式的皮鞋，發(fā)現(xiàn)比較瘦，（）式樣比較好，（）他打著手

16、勢說：“勞動人民的腳都比較肥大，許多人喜歡穿布鞋，商業(yè)工作要很好地為他們服務”營業(yè)員和鞋店的經(jīng)理不住地點著頭。后來，這個鞋店就增添了布鞋，還和做皮鞋的工人、技術人員們一起研究，改進了幾種鞋楫子，增加了皮鞋的樣式。那些適合工人們穿的、比較肥的皮鞋也生產出來了。1 1 .在文中的（）（）內填上適當?shù)年P聯(lián)詞。2 2.“灼人”的意思是3 3. .同開和鞋店專門經(jīng)營高檔產品，在文中哪些地方可以看出來？4 4 二第六節(jié)結尾處省略號所省略的內容是5 5. .店里增添了布鞋和比較肥的皮鞋，符合了總理所說的【參考答案】1.1.雖然可是 2 2.像被火燙著一樣熱。3 3.總理看了幾種樣式的皮鞋，發(fā)現(xiàn)比較瘦，式樣比

17、較好。4 4.省略了總理所說的話。5 5.商業(yè)工作要為人民服務的話_零星練筆小溪流不知疲倦地奔流，匯入大海，一路上遇到了許多新朋友，他們之間會有什么樣的交流？請選擇春筍的成長啟迪人們要勇于鍛煉，沖破阻礙，茁壯成長。3 3 筍芽兒沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，低聲呼喚沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！筍芽兒醒過來了。她揉揉眼睛，看見四周仍然是黑洞洞的，便扭動著小小的身子，撤嬌地說：“誰叫我呀？我還沒睡醒呢！”“不能睡懶覺啦，孩子！快出來看看吧，地面上多美呀！”筍芽兒聽了春雨姑娘的話，便央求竹媽媽讓她到地面上去。竹媽媽一聽，嚇得臉色發(fā)黃，一個勁兒地搖頭：“你的身體這么嬌嫩，能到地面上去嗎？寒風會把你吹壞的！筍芽兒被嚇住了， 縮著身子， 低著頭： “那我還是呆在這兒吧。 ”轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他也用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。筍芽兒再也沉不住氣了。她扭動著身子，一個勁兒地向上鉆，不住地說：“我不怕，我要出去”竹媽媽見阻攔不住，忙給筍芽兒穿上一件又一件的衣服，還不停地嘮叨：“唉！千萬別著涼?！惫S芽兒終于鉆出地面來了。她睜開眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美麗！桃花笑紅